Файл: Л. Г. Рябова Язык и стиль служебного документа Иркутск 2012 удк 811 р 98.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 1331
Скачиваний: 7
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Иркутский юридический институт (филиал)Академии Генеральной прокуратурыРоссийской ФедерацииЛ. Г. РябоваЯзык и стиль служебного документаИркутск2012УДК 811Р 98Печатается по решению Ученого совета Иркутского юридического института (филиала) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. Протокол № 5 от 17 мая 2012 года.Рецензенты:Горбунова Л. И. — доцент кафедры русского языка и общего языкознания Иркутского государственного университета, доктор филологических наук, доцентАксёнова С. С. — доцент кафедры русского языка и общего языкознания Иркутского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент.Рябова, Л. .Г. Язык и стиль служебного документа : монография / Л. Г. Рябова. — Иркутск : Иркутский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. — 2012. — 151 с.В работе предпринята попытка монографического описания языка и стиля современной деловой документации. Особенности делового стиля рассматриваются в нормативном, стилистическом и историческом аспектах. Освещаются функционально-стилистические и нормативно-речевые проблемы текста делового стиля. Показаны проблемные случаи правописания и словоупотребления в документах. Даётся лингвистический комментарий к Федеральному закону «О государственном языке Российской Федерации».Вопросы делопроизводства не рассматриваются.Научно-практическое издание, предназначено для юристов-практиков, а также для изучения вопросов языка и стиля деловых документов студентами юридических специальностей.УДК 811Р 98© Иркутский юридический институт(филиал) АкадемииГенеральной прокуратурыРоссийской Федерации, 2012© Рябова Л. Г., 2012ВведениеЭта книга написана лингвистом для юристов.Необходимость такого издания объясняется тем, что для юриста язык служит орудием профессиональной деятельности, следовательно, юрист должен обладать как специальной, так и лингвистической компетенциями. Можно было бы возразить и сказать, что в профессии врача, учителя или писателя язык не менее важен. Да, конечно. Пожалуй, нет сфер жизни человека, где роль языка можно было бы признать незначимой.
Каждый согласится и с тем, что нет более регламентированного текста, чем документ, и только в сфере правовых отношений негативные последствия от неправильно сформулированного договора, приказа, закона могут иметь самое широкое действие. Именно официально-деловой стиль бесспорно признаётся самым «строгим», самым подчинённым стандарту, не терпящим малейшей неточности.Логичным было бы заявление — в продолжение вышесказанного, — что особенности русского языка и делового стиля хорошо известны каждому правоведу, поскольку он фактически ежедневно практикуется в профессиональной речи — как устной, так и письменной, а для этого требуется поистине ювелирное мастерство в применении языка, в создании текстов.Однако мы не можем, к сожалению, заявить, что все практические юристы демонстрируют тонкое мастерство в искусстве владения словом. И вину за это обстоятельство вряд ли можно возложить на юристов. Или только на юристов.Думается, вина, прежде всего, лежит на лингвистах. А если ставить вопрос шире, — на системе подготовки граждан страны в области русского языка в целом.Поясним сказанное. Что касается лингвистической науки, т. е. собственно сведений о русском языке, его богатствах, нормах и других особенностях, — сегодня накоплен такой арсенал знаний, что о происхождении, значении и употреблении одного слова (или даже буквы) языковед может написать не одну страницу, вплоть до целой книги.Вся эта информация отражена в научной литературе и, как правило, хорошо известна самим лингвистам. Но вот до носителя языка, нелингвиста эта информация не доходит. Крайне мало кто имеет хотя бы приблизительное представление, например, о количестве слов в русском языке. По сведениям Академии наук, в современном русском языке насчитывается до 7 миллионов слов. А, например, в словарь русского литературного языка включается обычно от 50 до 120 тысяч слов. Что касается среднего носителя языка, то его лексикон состоит приблизительно из 10 тысяч слов — у кого-то больше, у кого-то меньше.Далеко не всегда носитель языка может объяснить происхождение своих имени и фамилии, даже в простых случаях. Есть случаи редкие, но для лингвистически грамотного человека вполне ясные, поскольку не только русский язык представляет собой стройную замкнутую систему, но разные языки мира так или иначе связаны. И в этих связях есть закономерности. Например, россиянка славянского происхождения по имени Джастина (такова уж фантазия родителей!) была удивлена, когда узнала, что её имя имеет прямое отношение к юстиции (однокоренное по происхождению), а по-русски звучит как Устинья.
Специалисты в области этимологии (происхождения слов) могут рассказать судьбу любого (почти любого) слова: где и когда появилось, с каким значением перешло в другой язык, как попало в русский и другие изменения. Слова как перелётные птицы — для пересечения границ им не нужны визы. Как правило, современный лингвист владеет несколькими языками, т. к. без этих знаний не осознать своеобразия даже родного языка.К сожалению, школьный (а иногда и вузовский) курс русского языка по-прежнему строится вокруг правописания. Грамотное письмо, конечно, важная составляющая общей культуры человека. Но сегодняшняя наука уже достигла такой глубины проникновения в язык, что способна по особенностям языка или речи описывать характер народа или отдельной личности. Разве это знание о себе, отражённое в языке и полученное из языка, не важно для каждого его носителя, желающего владеть языком компетентно и уверенно?Мы ратуем в данном случае не вообще за широкую эрудицию. Последствия недообразованности печальны. Отсутствие точных знаний порождает мифы, заблуждения, ошибки, обман и пр. Например, в серьёзных пособиях можно прочитать, что деловые бумаги Древней Руси писались церковнославянским языком, что в русском языке свободный порядок слов, что такая-то фамилия не склоняется в соответствии с семейной традицией, что запятые ставятся в соответствии с интонацией, что учёные слишком усложняют русский язык и т. д. и т. п. Все эти неграмотные заявления свидетельствуют о том, что в сознании носителей языка отсутствуют системные научные представления о языковых закономерностях. То, что математика, физика, химия и другие точные и естественнонаучные дисциплины представляют собой систему знаний, ни у кого не вызывает сомнений. Но то, что язык организованная система, выстроенная и функционирующая по своим собственным, никем не придуманным закономерностям, не только непонятно пользователям языка, но и саму мысль эту они встречают с большим недоверием.Из особенностей программы школьного курса русского языка (его прошли мы все) прокомментируем ещё один факт, который не способствует формированию навыков деловой речи.Учебным материалом в курсе русского языка в основном являются тексты художественных произведений. С одной стороны, это достойный выбор: художественные тексты есть высшее достижение народа в языке, верх индивидуально-авторского мастерства владения языком. Но, с другой стороны, изучая художественный текст, нельзя научиться создавать тексты официально-делового (и любого другого) стиля. Уроки по написанию отдельных документов (заявления, расписки, доверенности и др.) проблемы не решают. К окончанию школы гражданин не получает достаточных представлений о речевом поведении в сфере правовых отношений.
Фактически стилистическое образование юриста начинается в вузе, причём идёт оно в рамках профессиональных дисциплин и эмпирическим путём. Чтение профессиональных текстов сначала даётся с трудом: доминирует бытовая привычка не обращать внимания на подбор слов и точность, краткость формулировок. Впоследствии навыки профессионального чтения, понимания, говорения и письма всё-таки формируются. Но завершение жанрово-стилистического образования происходит уже за порогом вуза, в процессе практической деятельности.Какими же представлениями о языке должен располагать современный юрист, создающий (или читающий) документ? Для начала дадим краткую обобщённую информацию.
Глава 1Место служебного документа в современном русском языке«Язык и стиль служебного документа» — предложенное название не является оригинальным, а, напротив, выбрано как традиционное.Стандартность формулировки облегчает читателю понимание направленности работы, но вместе с тем не избавляет автора от необходимости толкования терминов.Владение научными системными представлениями в сфере языкознания называют важными сами юристы.«Для юристов в большей степени, чем для других профессий (медиков, математиков, спортсменов и т. д.), важны широкие лингвистические знания и речевые умения, поскольку их деятельность во многом сопряжена с интенсивным общением и самым разнообразным, в том числе процессуальным, документооборотом. Другими словами, правоведы должны быть осведомлены о системно-языковых и функциональных свойствах естественного языка как субстрата языка юридического и грамотно пользовать соответствующие навыки в пределах своей лингвоюридической компетенции»1.Для решения междисциплинарных вопросов, решаемых юриспруденцией и лингвистикой одновременно, в конце XX века сформировались такие отрасли знания, как юрислингвистика и лингвоюристика.Объектом юрислингвистики и лингвоюристики являются отношения языка к закону и закона к языку: отношение языка к закону изучает юрислингвистика, а закона к языку — лингвоюристика. Юридический аспект языка — предмет юрислингвистики, языковые аспекты права — лингвоюристики2.Остановимся на системе лингвистических понятий и терминов, которые мы намерены использовать в дальнейшем, с целью уточнения их содержания.К актуальным лингвистическим понятиям, составляющим необходимый минимум в языковой подготовке юриста, относятся следующие: язык, речь, национальный язык, литературный язык, государственный язык, языковая политика.Приступим к их рассмотрению.1.1. ЯзыкРешение вопроса о значении понятия язык только на первый взгляд может показаться простым или не имеющим отношения к правотворческой, правоприменительной деятельности.Достаточно обратиться к Федеральному закону «О государственном языке Российской Федерации» (см.: Приложение 1) и выделить из текста целый ряд понятий, значения которых кажутся известными, понятными, но при этом смысл текста не складывается в целостное отчётливое восприятие.
Каждый согласится и с тем, что нет более регламентированного текста, чем документ, и только в сфере правовых отношений негативные последствия от неправильно сформулированного договора, приказа, закона могут иметь самое широкое действие. Именно официально-деловой стиль бесспорно признаётся самым «строгим», самым подчинённым стандарту, не терпящим малейшей неточности.Логичным было бы заявление — в продолжение вышесказанного, — что особенности русского языка и делового стиля хорошо известны каждому правоведу, поскольку он фактически ежедневно практикуется в профессиональной речи — как устной, так и письменной, а для этого требуется поистине ювелирное мастерство в применении языка, в создании текстов.Однако мы не можем, к сожалению, заявить, что все практические юристы демонстрируют тонкое мастерство в искусстве владения словом. И вину за это обстоятельство вряд ли можно возложить на юристов. Или только на юристов.Думается, вина, прежде всего, лежит на лингвистах. А если ставить вопрос шире, — на системе подготовки граждан страны в области русского языка в целом.Поясним сказанное. Что касается лингвистической науки, т. е. собственно сведений о русском языке, его богатствах, нормах и других особенностях, — сегодня накоплен такой арсенал знаний, что о происхождении, значении и употреблении одного слова (или даже буквы) языковед может написать не одну страницу, вплоть до целой книги.Вся эта информация отражена в научной литературе и, как правило, хорошо известна самим лингвистам. Но вот до носителя языка, нелингвиста эта информация не доходит. Крайне мало кто имеет хотя бы приблизительное представление, например, о количестве слов в русском языке. По сведениям Академии наук, в современном русском языке насчитывается до 7 миллионов слов. А, например, в словарь русского литературного языка включается обычно от 50 до 120 тысяч слов. Что касается среднего носителя языка, то его лексикон состоит приблизительно из 10 тысяч слов — у кого-то больше, у кого-то меньше.Далеко не всегда носитель языка может объяснить происхождение своих имени и фамилии, даже в простых случаях. Есть случаи редкие, но для лингвистически грамотного человека вполне ясные, поскольку не только русский язык представляет собой стройную замкнутую систему, но разные языки мира так или иначе связаны. И в этих связях есть закономерности. Например, россиянка славянского происхождения по имени Джастина (такова уж фантазия родителей!) была удивлена, когда узнала, что её имя имеет прямое отношение к юстиции (однокоренное по происхождению), а по-русски звучит как Устинья.
Специалисты в области этимологии (происхождения слов) могут рассказать судьбу любого (почти любого) слова: где и когда появилось, с каким значением перешло в другой язык, как попало в русский и другие изменения. Слова как перелётные птицы — для пересечения границ им не нужны визы. Как правило, современный лингвист владеет несколькими языками, т. к. без этих знаний не осознать своеобразия даже родного языка.К сожалению, школьный (а иногда и вузовский) курс русского языка по-прежнему строится вокруг правописания. Грамотное письмо, конечно, важная составляющая общей культуры человека. Но сегодняшняя наука уже достигла такой глубины проникновения в язык, что способна по особенностям языка или речи описывать характер народа или отдельной личности. Разве это знание о себе, отражённое в языке и полученное из языка, не важно для каждого его носителя, желающего владеть языком компетентно и уверенно?Мы ратуем в данном случае не вообще за широкую эрудицию. Последствия недообразованности печальны. Отсутствие точных знаний порождает мифы, заблуждения, ошибки, обман и пр. Например, в серьёзных пособиях можно прочитать, что деловые бумаги Древней Руси писались церковнославянским языком, что в русском языке свободный порядок слов, что такая-то фамилия не склоняется в соответствии с семейной традицией, что запятые ставятся в соответствии с интонацией, что учёные слишком усложняют русский язык и т. д. и т. п. Все эти неграмотные заявления свидетельствуют о том, что в сознании носителей языка отсутствуют системные научные представления о языковых закономерностях. То, что математика, физика, химия и другие точные и естественнонаучные дисциплины представляют собой систему знаний, ни у кого не вызывает сомнений. Но то, что язык организованная система, выстроенная и функционирующая по своим собственным, никем не придуманным закономерностям, не только непонятно пользователям языка, но и саму мысль эту они встречают с большим недоверием.Из особенностей программы школьного курса русского языка (его прошли мы все) прокомментируем ещё один факт, который не способствует формированию навыков деловой речи.Учебным материалом в курсе русского языка в основном являются тексты художественных произведений. С одной стороны, это достойный выбор: художественные тексты есть высшее достижение народа в языке, верх индивидуально-авторского мастерства владения языком. Но, с другой стороны, изучая художественный текст, нельзя научиться создавать тексты официально-делового (и любого другого) стиля. Уроки по написанию отдельных документов (заявления, расписки, доверенности и др.) проблемы не решают. К окончанию школы гражданин не получает достаточных представлений о речевом поведении в сфере правовых отношений.
Фактически стилистическое образование юриста начинается в вузе, причём идёт оно в рамках профессиональных дисциплин и эмпирическим путём. Чтение профессиональных текстов сначала даётся с трудом: доминирует бытовая привычка не обращать внимания на подбор слов и точность, краткость формулировок. Впоследствии навыки профессионального чтения, понимания, говорения и письма всё-таки формируются. Но завершение жанрово-стилистического образования происходит уже за порогом вуза, в процессе практической деятельности.Какими же представлениями о языке должен располагать современный юрист, создающий (или читающий) документ? Для начала дадим краткую обобщённую информацию.
-
Современный русский язык объективно является одним из самых богатых языков мира. В нём есть необходимые ресурсы для выражения мысли во всех сферах человеческой деятельности. -
Наука о языке готова предложить сведения по любому интересующему носителя языка вопросу. Надо только иметь доступ к источникам информации — справочной литературе, Интернету. -
Язык документов (официально-деловой стиль) имеет столь давнюю традицию употребления, что сравниться с ним может только язык художественной литературы. Это значит, что нюансы оформления документов отшлифованы веками — как с правоведческих, так и с лингвистических сторон. Возможности передачи смысла, накопленные в русском языке, воплотились в текстах документов на всех уровнях языковой системы, т. е. и в словоупотреблении, и в грамматике (не путать с орфографией!) текста. В современном документе можно видеть традиции прошлых веков и нововведения последнего времени. -
В научном аспекте официально-деловой стиль не может считаться до конца изученным и полностью описанным. Вместе с тем функциональная стилистика — отрасль лингвистического знания, занимающаяся исследованием функционирования языка в разных сферах жизнедеятельности, — обладает достаточно разработанным научным аппаратом для осмысления языковых фактов внутри стиля, выявления тенденций его развития и выработки нормативных рекомендаций в проблемных случаях. -
Вопросы языка и стиля служебных документов находятся одновременно в вéдении разных дисциплин, поэтому работы смежных направлений указаны в списке литературы.
Глава 1Место служебного документа в современном русском языке«Язык и стиль служебного документа» — предложенное название не является оригинальным, а, напротив, выбрано как традиционное.Стандартность формулировки облегчает читателю понимание направленности работы, но вместе с тем не избавляет автора от необходимости толкования терминов.Владение научными системными представлениями в сфере языкознания называют важными сами юристы.«Для юристов в большей степени, чем для других профессий (медиков, математиков, спортсменов и т. д.), важны широкие лингвистические знания и речевые умения, поскольку их деятельность во многом сопряжена с интенсивным общением и самым разнообразным, в том числе процессуальным, документооборотом. Другими словами, правоведы должны быть осведомлены о системно-языковых и функциональных свойствах естественного языка как субстрата языка юридического и грамотно пользовать соответствующие навыки в пределах своей лингвоюридической компетенции»1.Для решения междисциплинарных вопросов, решаемых юриспруденцией и лингвистикой одновременно, в конце XX века сформировались такие отрасли знания, как юрислингвистика и лингвоюристика.Объектом юрислингвистики и лингвоюристики являются отношения языка к закону и закона к языку: отношение языка к закону изучает юрислингвистика, а закона к языку — лингвоюристика. Юридический аспект языка — предмет юрислингвистики, языковые аспекты права — лингвоюристики2.Остановимся на системе лингвистических понятий и терминов, которые мы намерены использовать в дальнейшем, с целью уточнения их содержания.К актуальным лингвистическим понятиям, составляющим необходимый минимум в языковой подготовке юриста, относятся следующие: язык, речь, национальный язык, литературный язык, государственный язык, языковая политика.Приступим к их рассмотрению.1.1. ЯзыкРешение вопроса о значении понятия язык только на первый взгляд может показаться простым или не имеющим отношения к правотворческой, правоприменительной деятельности.Достаточно обратиться к Федеральному закону «О государственном языке Российской Федерации» (см.: Приложение 1) и выделить из текста целый ряд понятий, значения которых кажутся известными, понятными, но при этом смысл текста не складывается в целостное отчётливое восприятие.