ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 80
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Занятие да №32
Шахматная да доска да (для да развития да внутреннего да плана да действий да и да комбинаторных да способностей).
Найди да все да тропинки.
«Где да спрятался да жучок?» да (учить да свободно да пользоваться да планом).
Занятие да №33
1. да «Созвездия» да - да (умение да соотносить да схематическое да изображение да предмета да с да художественным да чтением да схемы да объекта).
«Шахматная да доска»
«Где да мишка?»
Занятие да №34
«Созвездия».
«Игра да в да перестановки».
«Геометрические да фигуры» да (умение да действовать да по да образцу да и да анализировать да пространство).
Занятие да №35
«Прогноз да погоды» да (чтение да и да создание да схемы да объекта).
«Шахматная да доска».
«Найди да дорогу да к да домику» да (учить да пользоваться да схемой).
Занятие да №36
«Прогноз да погоды».
«Геометрические да фигуры».
«Где да сидит да попугай?».
Занятие да №37
1 да «Начерти да плен-карту» да (учить да создавать да план-карту да знакомого да ему да пространства).
«Замри».
«Перевертыши» да (учить да создавать да образы да на да основе да схематического
изображения).
Занятие да №38
«Перевертыши».
«Найди да игрушку» да (учить да ориентироваться да по да плану да в да групповой да ком да нате)
«Прогноз да погоды».
Занятие да №39
«Начерти да план-карту».
«Головоломка да с да палочками».
«созвездия».
Занятие да №40
1. да «Кукла да Маша да купила да пианино» да (учить да пользоваться да планом да в да конкретной да ситуации).
2. да «Собери да по да схеме» да (развивать да умение да ориентироваться да в да схематичном да изображении да предмета да и да способность да к да конструированию)
3. да «Геометрические да фигуры».
Дети, да у да которых да по да всем да четырем да методикам да преобладает да низкий да уровень да развития да наглядно-образного да мышления, да были да определены да в да к да развивающую да группу.
На да втором да этапе да формирования да наглядно-образного да мышления да у да детей да 5-6 да лет да для да проведения да к/развивающей да работы да была да составлена да программа, да которая да включает да в да себя да три да направления:
1 да 2 да 3
родители-ребенок да воспитатель-ребенок да психолог-ребенок
Работа да по да первому да направлению да заключалась да в да следующем:
1) да Выступление да на да родительском да собрании да Тема да «Развитие да мышление да дошкольника да 5-6 да лет»
Проведение да консультации да для да родителей да детей да к/развивающей да группы да по да результатам да диагностики.
Оформление да родительского да уголка. да Подготовка да статьи да на да тему да «Особенности да наглядно-образного да мышления да детей да 5-6 да лет».
Оформление да книжной да выставке да для да родителей. да Предлагались да вниманию да родителей да книги да о да развитии да мышления да дошкольников.
оформление да родительского да уголка. да Статья да на да тему да «Развиваем да наглядно-образное да мышление да детей». да Здесь да же да предлагались да игры да для да детей да и да рекомендации да к да их да проведению.
Проведение да индивидуальных да бесед да и да консультаций да с да родителями да по да волнующим да их да вопросам.
Планируя да работу да в да сфере да «воспитатель-ребенок» да мы да наметили да и да провели да следующие да мероприятия:
Консультация да с да воспитателями да по да результатам да диагностики.
Выступление да на да пед. да совете да с да сообщением да на да тему: да «Мышление да как да познавательный да процесс»
Проведение да консультации да с да воспитателями да «Тренировка да наглядно-образного да мышления».
Консультация да для да воспитателей да на да тему да «Наглядно-образное да мышление да детей да старшего да дошкольного да возраста».
Консультация да для да воспитателей да на да тему да «Развитие да различных да видов да детской да деятельности да - да важная да основа, да определяющая да успешность да формирования да и да развития да наглядно-образного да мышления».
Консультация да на да тему да «Этапы да развития да мышления да дошкольников.
Обсуждение да с да воспитателями да возникающих да проблем, да вопросов да при да проведении да игр да с да детьми.
В да сфере да «психолог-ребенок» да разработана да система да занятий да для да группы.