ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 166
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 4Исходные данныеРезультаты измерения длины и массы тела студентов в возрасте 20 лет
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 5Исходные данныеЧастота пульса у студентов до и после экзаменов
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);
2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 6Исходные данныеВозраст матери и количество грудного молока
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 7Исходные данныеДлина и масса тела у девочек в возрасте 5 лет
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;
3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 8Исходные данныеЧастота раннего прикорма и желудочно-кишечных инфекций у детей в возрасте до 1 года
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 9Исходные данныеДлина и масса тела у новорожденных детей
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 10
Исходные данныеДлина и масса тела девочек в возрасте 6 лет
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 11Исходные данныеДлина и масса тела у 9 девочек в возрасте 8 лет
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 12Исходные данныеАктивность щелочной фосфатазы лейкоцитов (ФАЛ) и день начала острого нарушения коронарного кровообращения
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задания в тестовой форме:Выберите один или несколько правильных ответов.Вариант 11. Функциональная связь характеризуются тем, что1) значению одного признака соответствует несколько значений другого признака 2) каждому значению одного признака соответствует строго определённое значение другого признака и изменение величины одного признака неизбежно вызывает совершенно определённое изменение величины другого признака3) каждому значению одного признака соответствует строго определённое значение другого признака и проявляется она при массовом сопоставлении признаков в качественно однородной совокупности4) значению одного признака соответствует несколько значений другого признака и проявляется она при массовом сопоставлении признаков в качественно однородной совокупности 2. Корреляционная связь характерна1) для социально-гигиенических процессов2) для физико-химических процессов3) для медико-биологических процессов4) для медико-статистических процессов3. Коэффициент корреляции позволяет оценить1) значимость взаимосвязи между изучаемыми признаками2) направление взаимосвязи между изучаемыми признаками3) силу взаимосвязи между изучаемыми признаками4) достоверность взаимосвязи между изучаемыми признаками4. В зависимости от численного выражения коэффициента корреляции различают связь1) слабую2) среднюю3) сильную4) очень сильную5. Слабой корреляционной связи соответствует величина коэффициента корреляции1) от 0,0 до 0,22) от 0,0 до 0,33) от 0,1 до 0,44) от 0,1 до 0,36. Достоверность коэффициента корреляции определяется1) величиной ошибки коэффициента корреляции2) величиной коэффициента вариации3) доверительным интервалом соответствия 4) доверительным коэффициентом7. Для вычисления коэффициента корреляции по методу Спирмена используется формула
| Длина тела, см (х) | Масса тела, кг (у) |
| 157 | 56 |
| 158 | 55 |
| 160 | 57 |
| 165 | 57 |
| 167 | 58 |
| 162 | 60 |
| 171 | 63 |
| 174 | 65 |
| 168 | 67 |
| 176 | 72 |
| 170 | 79 |
| 180 | 82 |
| Порядковый номер студента | Частота пульса до экзаменов (х) | Частота пульса после экзаменов (у) |
| 1 | 96 | 80 |
| 2 | 104 | 88 |
| 3 | 76 | 56 |
| 4 | 108 | 106 |
| 5 | 88 | 76 |
| 6 | 98 | 90 |
| 7 | 100 | 92 |
| 8 | 105 | 95 |
2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 6Исходные данныеВозраст матери и количество грудного молока
| Возраст матери, годы (х) | Количество молока, г (у) |
| 15 | 110 |
| 18 | 110 |
| 21 | 115 |
| 24 | 110 |
| 27 | 105 |
| 30 | 90 |
| 33 | 95 |
| 39 | 90 |
| 39 | 85 |
| 42 | 80 |
| Длина тела, см (х) | Масса тела, кг (у) |
| 87 | 13 |
| 95 | 14 |
| 115 | 20 |
| 89 | 12 |
| 90 | 14 |
| 90 | 15 |
| 101 | 17 |
| 95 | 15 |
| 110 | 18 |
| 110 | 21 |
| 88 | 14 |
| 93 | 16 |
3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задача 8Исходные данныеЧастота раннего прикорма и желудочно-кишечных инфекций у детей в возрасте до 1 года
| Районы | Частота раннего прикорма (на 100 детей до 1 года) | Заболеваемость желудочно-кишечными инфекциями (на 100 детей до 1 года) |
| А | 8,0 | 15,0 |
| Б | 12,0 | 20,0 |
| В | 16,0 | 30,0 |
| Г | 20,0 | 25,0 |
| Д | 25,0 | 35,0 |
| Е | 24,0 | 34,0 |
| Ж | 24,0 | 35,0 |
| З | 28,0 | 38,0 |
| Длина тела, см (х) | Масса тела, кг (у) |
| 35 | 4,5 |
| 48 | 3,6 |
| 52 | 4,1 |
| 50 | 4,0 |
| 47 | 3,2 |
| 53 | 3,8 |
| 52 | 3,9 |
| 50 | 3,9 |
| 51 | 4,0 |
| 54 | 4,3 |
Исходные данныеДлина и масса тела девочек в возрасте 6 лет
| Длина тела, см (х) | Масса тела, кг (у) |
| 95 | 15 |
| 93 | 14 |
| 98 | 15 |
| 108 | 19 |
| 106 | 16 |
| 101 | 15 |
| 110 | 16 |
| 105 | 15 |
| 107 | 17 |
| 112 | 21 |
| Длина тела, см (х) | Масса тела, кг (у) |
| 106 | 18 |
| 110 | 19 |
| 114 | 21 |
| 120 | 22 |
| 122 | 22 |
| 126 | 24 |
| 127 | 24 |
| 128 | 25 |
| 128 | 25 |
| ФАЛ в услов. ед. (х) | Дни от начала приступа (у) |
| 100 | 1 |
| 125 | 2 |
| 125 | 3 |
| 160 | 4 |
| 200 | 5 |
| 215 | 6 |
| 215 | 7 |
ЗаданиеНа основании исходных данных:1) рассчитать коэффициент корреляции по методу квадратов (Пирсона) и методу рангов (Спирмена);2) определить направление и силу связи;3) рассчитать ошибку коэффициента корреляции;4) рассчитать достоверность коэффициента корреляции.Задания в тестовой форме:Выберите один или несколько правильных ответов.Вариант 11. Функциональная связь характеризуются тем, что1) значению одного признака соответствует несколько значений другого признака 2) каждому значению одного признака соответствует строго определённое значение другого признака и изменение величины одного признака неизбежно вызывает совершенно определённое изменение величины другого признака3) каждому значению одного признака соответствует строго определённое значение другого признака и проявляется она при массовом сопоставлении признаков в качественно однородной совокупности4) значению одного признака соответствует несколько значений другого признака и проявляется она при массовом сопоставлении признаков в качественно однородной совокупности 2. Корреляционная связь характерна1) для социально-гигиенических процессов2) для физико-химических процессов3) для медико-биологических процессов4) для медико-статистических процессов3. Коэффициент корреляции позволяет оценить1) значимость взаимосвязи между изучаемыми признаками2) направление взаимосвязи между изучаемыми признаками3) силу взаимосвязи между изучаемыми признаками4) достоверность взаимосвязи между изучаемыми признаками4. В зависимости от численного выражения коэффициента корреляции различают связь1) слабую2) среднюю3) сильную4) очень сильную5. Слабой корреляционной связи соответствует величина коэффициента корреляции1) от 0,0 до 0,22) от 0,0 до 0,33) от 0,1 до 0,44) от 0,1 до 0,36. Достоверность коэффициента корреляции определяется1) величиной ошибки коэффициента корреляции2) величиной коэффициента вариации3) доверительным интервалом соответствия 4) доверительным коэффициентом7. Для вычисления коэффициента корреляции по методу Спирмена используется формула
| 1) 6 х ∑d² ρ = ---------- n(n² - 1) | 2) 6 х ∑d ρ = 1 ̶ ---------- n(n² - 1) | 3) 6 х ∑d² ρ = 1 ̶ ---------- n(n² - 1) | 4) 6 х ∑d² ρ = ---------- (n² - 1) |