Файл: Методическая копилка вожатого.docx

1-й отряд, 2-е звено

• 
  Придумайте танец, исполняемый со стулом.
  
• 
  Сочините рассказ про щуку, которая играла на гитаре.
  
• 
  Нарисуйте необычное животное- слонопотам.
  
• 
  Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты, скотч) и придумайте ему название.
  

II. Выступления отрядов по номинациям.

III. Подведение итогов конкурса.

---

4.2. Конспекты познавательных викторин (лесная, зоологическая)

Цель: обобщить и уточнить знания детей о природе.

Задачи:

- Закрепить знания детей о животных, птицах, растениях.

- Конкретизировать представления о понятии лес и о многообразии обитателей леса.

- Развивать память, сообразительность, находчивость, логическое мышление, речь, умение слушать друг друга.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к миру природы.

Оборудование и материалы: Иллюстрированный материал (дикие животные леса, зимующие и перелетные птицы, знаки «Чего нельзя делать в лесу», ); игра Лото « Кто – где живет», «Чей след», фонограмма песни из мультфильма «Маша и медведь» , спокойная музыка с пением птиц.

Сценарий лесной викторины и зоологической

«Знатоки леса»

Ведущий-воспитатель:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце – доброте.

Учит снег нас чистоте.

У природы круглый год

Обучаться нужно

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Ведущий: сегодня мы проводим викторину «Знатоки леса». В соревновании примут участие две команды – это команды «Зайчата» и «Бельчата». Для каждой команды будут даваться задания. За быстрое и правильное выполнение задания команды будут получать фишки «Зайчата» - морковку, «Бельчата» - грибочки. Та команда, у которой окажется большее количество фишек и выигрывает. Оценивать соревнование будет опытное и знающее жюри.

1 конкурс «Назови ветку и найди дерево»

Командам раздаются картинки с изображением веток деревьев и картинки с изображением самих деревьев. Дети составляют пары: ветка – его дерево и называют их.

Ведущий: В нашей стране очень много лесов. Растут они и на севере, и на юге, на горах и по берегам рек. И леса эти самые разные, потому что в них разные деревья и кустарники. Сейчас мы посмотрим, сумеете ли вы по слайдам определить лес по его разновидностям и временам года.

2 конкурс «Определи вид леса и его время года»

---

Детям показываются слайды с разновидностями леса и разными временами года. Каждая команда определяет по 2вида и 2 времени года.

Ведущий: Ребята, мы говорили, что в нашей стране очень много лесов и даже определили на какие виды они делятся, а кто же живёт в этих лесах? (ответы детей).

3 конкурс «Раздели животных на хищников и травоядных»

Детям показывают слайды с изображением животных, каждой команде по 5 животных, дети их запоминают и делят на виды.

4 конкурс «Угадай следы»

Каждая команда получает карточки с изображением следов животных и картинки соответствующих животных. Дети составляют пары.

Ведущий: Ребята, а кто кроме животных живёт в лесу? А вы когда ни будь слышали, как поют птицы в лесу? Их завораживающее пение можно слушать бесконечно. А сможете ли вы определить, какая птица как поёт?

5 конкурс «Определи какая птица поёт и назови её»

Каждая команда прослушивает запись с голосами птиц и называет их. (по 3 записи каждой команде).

Ведущий: Ребята, а вы знаете, как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие). А птиц, которые улетают на юг осенью и прилетают к нам весной? (перелётные)

6 конкурс «Отберите зимующих и перелетных птиц».

На полу расположены картинки зимующие и перелетные птицы, одна команда собирает зимующих птиц, другая – перелетных.

Ведущий: Ребята, а вы знаете сколько удивительного можно увидеть в Природе, а как много жителей там живёт. Природа всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у Природы, чтобы не нарушить её красоту и не беспокоить её жителей. Вот сейчас я и хочу проверить знаете ли вы правила поведения в лесу.

Ведущий: Молодцы, ребята, вижу я, что вы действительно знатоки леса и никогда его не обидите. Ну что ж, ребята наша викторина подошла к концу, вы были все большие молодцы, а теперь осталось подвести итоги и объявить победителей.

Подведение итогов, награждение.

4.3. Конспект праздника (спортивного)

Цель: заинтересовать учащихся, вызвать положительные эмоции, доставить детям радость.

---

Задачи:

- формировать у учащихся потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;

- формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания (безопасности окружающего мира);

- развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, гибкость, силу, а также творческие способности и кругозор учащихся начальных классов.

- развивать умение овладевать коммуникативными способностями и средствами взаимодействия с окружающими людьми;

- прививать интерес к здоровому образу жизни.

Ведущий 1: - Добрый день, дорогие друзья, уважаемы гости! Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что мы умеем делать. И не важно, кто станет победителем в этом шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное –

Ведущий 2

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

Первое задание – эстафета, в которой каждый участник должен представиться лично следующим образом: обе команды в полном составе выходят к стартовой дорожке. Впереди, приблизительно в метрах пятидесяти, стоит импровизированная гора. На ней надпись: «Здесь были…» и далее пространство поделено чертой.

По сигналу первые члены команды должны добежать до «горы», мелом или фломастером, заранее уже приготовленным и находящимся там же, написать в отведенной графе свое имя, например: «Коля». Далее, оставив там же мелок (фломастер), соревнующийся должен развернуться и быстро добежать до своей команды. Следующий игрок бежит к «горе», пишет свое имя и возвращается тем же способом…

Побеждает та команда, которая первой завершит «процедуру личного представления».

Ведущий 2: - Ребята, сейчас мы сыграем в другую игру "Сидячий круг".

Команда формирует тесный круг (плечи касаются). После этого нужно вам нужно повернуться на 90 градусов направо. Задание: Нужно медленно сесть на колени друг к другу и рукой коснуться плеча находящегося сзади человека.

Завершите это упражнение на высокой ноте, смеясь и хлопая всем.

"Отжимания".

Разбейтесь на группы по 4 человека. Ваша задача - отжаться от земли, чтобы в нее упирались только ваши руки, и продержаться не меньше 5 секунд.

* Подсказка вожатому: удобнее всего будет выполнять отжимания, если

---

группа ляжет на землю лицом вниз так, чтобы образовался квадрат, стороны

которого образованы телами (ноги одного лежат на спине соседа).

Вожатому необходимо узнать у детей, есть ли у них проблемы со спиной.

В данном упражнении таких детей можно привлечь в качестве судей.

"Паутина"

Оборудование: заранее сплетенная из веревок "паутина". Количество ячеек

должно соответствовать количеству участников.

Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с

одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной ее части. Если вы касаетесь паутины, вся команда возвращается обратно и начинает упражнение снова. Если кто либо из вас переправился на другую сторону, то он не может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде. Каждую ячейку можно использовать только один раз.

Ведущий: Молодцы, ребята, вижу я, что вы действительно очень ловкие, сильные и дружные! Ну что ж, ребята наша викторина подошла к концу, вы были все большие молодцы.

Подведение итогов, награждение.

---