Файл: Методическая копилка вожатого.docx

Ждем несколько дней, когда высохнет тесто.



(Рис.1)

2 занятие

После того как курочки высохли, начинаем белить (красить белой гуашью) курочек.

• 
  Ждем, когда просохнет краска.
  
• 
  Обратить внимание детей, что все игрушки расписаны тонкими линиями одного или разного цвета.
  
• 
  Предложить нанести узор на курочку.
  
• 
  В конце занятия полюбоваться игрушками, сделанными руками детей, которые не только слепили сами, но и украсили курочку.
  

(Рис.2)

3 мастер-класс по изготовлению классической кусудамы

Кусудама – это поделка из бумаги в форме шара, склеенная из нескольких деталей. Ее называют «лекарственным шаром». Есть возможность научиться работать с бумагой.

Необходимый материал:

1. 6 квадратов из цветной бумаги со стороной 20 см.

2. Клей или двухсторонний скотч.

3. Бумага для украшения.

4. Ножницы.

Пошаговый процесс изготовления:

• 
  Найти центр квадрата, необходимо дважды сложить квадрат по диагонали.
  

(Рис.1)

• 
  Сложить все четыре угла к центру (базовая форма «блинчик»).
  

(Рис.2)

• 
  Перевернуть заготовку. Сложить пополам и еще раз пополам.
  

(Рис.3)

• 
  Каждую сторону поочередно согнуть к линии сгиба.
  

(Рис.4)



(Рис.5)

• 
  Складываем базовую форму «Катамаран».
  

(Рис.6)

• 
  Складываем квадратики по линиям сгиба.
  

(Рис.7)

• 
  Из квадратиков делаем базовую форму «Воздушный змей».
  

(Рис.8)

• 
  Каждый из получившихся треугольников поставить вертикально и разложить, аккуратно нажав на него пальцем.
  

(Рис.8)

• 
  Перевернуть. Загнуть уголки.
  

---

(Рис.9)

• 
  Перевернуть заготовку. Получился модуль классической кусудамы. А их надо 6 штук.
  

(Рис.10)



(Рис.11)

• 
  Склеить волшебный шар – кусудаму.
  

(Рис.12)

• 
  Можно украсить кусудамы с детьми разными способами.
  

(Рис.13)

4 мастер-класс «Фигурки животных из мыла»

Цель мастер-класса : выполнить глиняную модель животного и фигурку из мыла.

Задачи :

• 
  Конструктивные - продумать сочетание и взаимодействие объемов в материале;
  
• 
  Образные - создать художественный образ животного в непривычном материале;
  
• 
  Учить отсекать от большой формы куска мыла необходимые части, работать стеком в разных направлениях.
  

Материалы и инструменты: глина, мыло, стеки, небольшой канцелярский ножик,картон, вода, зубочистки, стаканчик для сбора кусочков мыла.

Во-первых, мыло очень податливо, от него легко при помощи стека-лопатки отрезать лишнее, а во-вторых мыло ручной работы сейчас приобретает всё больший спрос. Мелкая пластика,выполненная из мыла -аккуратная, образная, хорошо пахнет,а навыки, приобретённые во время её изготовления помогают подросткам перейти к более трудоёмким материалам и техникам, таким как резьба по ганчу (алебастру) ,дереву или гравировка по камню

• 
  Начинаем работу с разметки стеком на куске мыла основных форм фигурки :голова, шея, плечи, туловище, крылья и ноги.
  

(Рис.1)

• 
  Затем убираем стеком или небольшим ножом, с соблюдением всех правил безопасности,основные массы материала. Кусочки мыла собираем в стаканчик с целью повторного использования.
  

(Рис.2)



(Рис.3)

• 
  Детали фигурки ,глаза, перья, коготки вырезаются позже.
  
• 
  На голове сверлится отверстие и крепится на зубочистки ушки или вставляется пёрышко -хохолок для птички.
  

---

(Рис.4)



(Рис.5)

Технология изготовления "мыльной" фигурки несложная, но есть возможность увлечься и отрезать лишнее, поэтому педагогу необходимо контролировать процесс.

5 мастер-класс по шитью игрушек

Цель: развить основные несложные навыки шитья

Материалы:

• 
  Фетр: оранжевый, розовый и серый.
  
• 
  Нитки: красные и черные.
  
• 
  Иголка.
  
• 
  Ножницы.
  
• 
  Клеевой пистолет.
  
• 
  Наполнитель для игрушки.
  
• 
  бусинки для глаз.
  
• 
  Ручка.
  

Ход работы:

• 
  Сначала нам нужно сделать выкройку.
  

(Рис.1)

• 
  Обводим и вырезаем.
  

(Рис.2)



(Рис.3)

• 
  Теперь сшиваем наши заготовки обметочным швом. Я начинаю с туловища. Иглу вставляем между двух заготовок, чтобы узелок был внутри. Советую сшивать сначала самые маленькие или тонкие детали, так легче будет вставить наполнитель. В нашем случае это хвост.
  

(Рис.4)

• 
  Сразу набиваем хвостик, потому что потом сложно будет наполнить его.
  

(Рис.5)

• 
  Продолжаем сшивать туловище. Прошили лапки, сразу наполняем их. Туловище готово.
  

(Рис.6)



(Рис.7)

• 
  Вышиваем мордочку. Шов «назад иголка». Пришиваем глазки на голову.
  
• 
  Можно сшивать голову (обметочным швом). Напоминаю, что удобнее сшивать с мелких деталей. В нашем случае это ушки. Голова готова.
  

(Рис.8)



(Рис.9)

• 
  Теперь приклеиваем мордочку к голове, нос, голову к туловищу. Наш рыжий котик готов! Можно, по Вашему желанию, сделать его в другом цвете.
  

(Рис.10)

---

5.3. 10 конспектов бесед с воспитанниками ДОЛ

1. «Законы дружбы и любви»

Цель: Содействие в формировании представления о дружбе, осознании своих обязанностей перед другом

– Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе. Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редка истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. А что для вас значит это слово? Какое значение вы придаете дружбе? Да, ребята, дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Послушайте притчу о дружбе :

Как-то два друга много дней шли в пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.

Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг его спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло.

Беседа :

– О чем эта притча, чему она учит нас?

– Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой.

– Есть ли у вас настоящие друзья? А вы можете назвать себя хорошим другом? Чтобы ответить на этот вопрос, выполним небольшой тест.

Тест «Хороший ли ты друг»

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).

Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

---

А) Проведешь вечер одна (один).

Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.

В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.

Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему, чтобы в следующий раз он (а) лучше собиралась в поездку.

Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом

В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

– Итак, подведем итог.

Больше ответов А:

Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов (а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б:

Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В:

Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

2. О вежливости

Цель: закрепить знания ребенка о вежливости, о вежливых людях, знание пословиц о вежливости. Учить осознанно относится к поступкам людей, уметь правильно оценивать эти поступки. Побуждать ребенка к нравственным поступкам, вызывать желание совершать положительные и осуждать отрицательные поступки. Воспитывать желание быть вежливым.

Материал.

Картина (девочка уронила платочек, а мальчик поднял его); рассказ В. Осеевой “ Печенье”

Ход беседы:

Вносится картина (девочка уронила платочек, а мальчик поднял его). Никита, посмотри на эту картину и скажи, правильно ли поступил мальчик? Как ты думаешь, что сказал мальчик девочке?

-Возьми, пожалуйста, свой платочек!

- А что ответила девочка?

-Спасибо тебе.

Значит, что можно сказать про детей, какие они? (вежливые). А почему ты так решил? (потому что девочка и мальчик говорили слова “пожалуйста”, “спасибо”).

---