Файл: Курсовой проект пм. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники мдк. 02. 01. Комплектование машиннотракторных агрегатов для выполнения сельскохозяйственных работ ппссз 35. 02. 07. Механизация сельского хозяйства.docx

Содержание

^{1 Цели, задачи и тематика курсового проектирования……….………………...} 42 Структура и содержание курсового проекта……..………………...………… ⁵3Оформлениекурсовогопроекта………………………………...……...............⁶4 Защита курсового проекта……………………………………………………...⁷Список использованных источников…………………………………...………..⁹ПриложениеАСписоктемкурсовыхпроектов ¹⁰ПриложениеБОбразецзаданиянакурсовоепроектирование… ¹³ПриложениеВСправочныеданные ¹⁴ПриложениеГПотенциальнаятяговаяхарактеристикатрактора 23ПриложениеДОсновнаянадписьдлякурсового проекта(первыйлист). ²⁴……………………………………..................................................................^{ПриложениеЕОсновнаянадписьдлякурсовогопроекта(последующие} 25листы)……..…………………………...............................................................….ПриложениеЖТитульныйлисткурсовогопроекта… ²⁶ПриложениеЗПримервыполнениякурсового проекта… ²⁷

1. Цель, задачи и тематика курсового проектирования

1. 
   Цель и задачи курсового проектирования:
   

• 
  Выбор и теоретическое обоснование состава машинно-тракторного агрегата для различных технологических процессов всельском хозяйстве.
  

---

Задачи курсового проектирования:

• 
  провести расчет тяговой мощности и тягового КПД тракторов;
  
• 
  определить коэффициент использования тяговой мощности тракторов при рабочем движении агрегатов;
  
• 
  рассчитать технико-экономические показатели агрегатов и сделать выбор по компромиссному решению оптимального состава МТА.
  

Формирование компетенций:

• 
  ОК 2 - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
  
• 
  ОК 3 - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
  
• 
  ОК 4 - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
  
• 
  ОК 5 - использовать информационно-коммуникационные технологии в про- фессиональной деятельности;
  
• 
  ОК 8 - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
  
• 
  ОК 9 - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессио- нальной деятельности;
  
• 
  ПК 2.1 - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
  

---

Тематика курсового проектирования

Курсовойпроектвыполняетсяпотеме«Выбориобоснованиережимаработы машинно-тракторного агрегата для технологическойоперации»(ПриложениеА)согласнозаданиюнакурсовойпроект,котороезаполняет преподаватель(ПриложениеБ).Исходнымиданнымиявляются:–технологическаяоперация(выбираетстудентсамостоятельнопосогласованиюспреподавателем (приложение Б);–агрофон, глубина обработки (для вспашки, культивации, лущения и т.п.),типпочвы(для вспашки), уклонместности;–маркитракторов,рабочихмашинисцепок.Взаданииуказываетсядатаеговыдачи,сроксдачипроектаиставитсяподписьпреподавателя.

2. Структура и содержание курсового проекта

Структураисодержаниекурсовогопроекта должнысоответствоватьПоложениюПЛ03.04.00/13-2017«Опорядкевыполненияизащитыкурсовыхработ(проектов)обучающихсяпообразовательнымпрограммамсреднегопрофессионального образования

1. Требования к структуре и содержанию курсовогопроекта

1. 
   По объему курсовойпроект должен быть не менее 20-25 страницпечатного текста, объем графической части - 1,5-2 листа.
   
2. 
   По структуре курсовойпроект практического характера состоитиз:
   

• 
  введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы,формулируются цели и задачи работы;
  
• 
  основной части, которая обычно состоит из двух разделов:
  

а) в первом разделе содержатся теоретические основыразрабатываемойтемы;б) вторым разделом является практическая часть, которая

---

представленарасчетами, графиками,таблицами,схемамиит.п.;

• 
  заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительновозможностей практического применения материалов работы;
  
• 
  списка используемой литературы;
  
• 
  приложения.
  

Пример структуры и содержания курсового проекта приведен вПриложенииЗ.

3. Оформление курсового проекта

Курсовойпроект(расчетно-пояснительнаязаписка)выполняетсявсоответствии сРуководящим документом РД 01.001 – 2014 «Текстовые работыправилаоформления»,утвержденнымПриказом№90-0от20.05.2014г.иПоложениемПЛ03.04.00/13-2017«Опорядкевыполненияизащитыкурсовыхработ(проектов)обучающихсяпообразовательнымпрограммамсреднегопрофессионального образования Образецвыполнениякурсовогопроекта–ПриложениеЗ.

4. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

---

Защита и оценивание курсового проекта

ЗащитаиоцениваниекурсовогопроектаосуществляютсявсоответствиисПоложениемПЛ03.04.00/13-2017«Опорядкевыполненияизащитыкурсовыхработ(проектов)обучающихсяпообразовательнымпрограммамсреднегопрофессионального образования

1. Порядок защиты курсового проекта

1. 
   Курсовойпроект представляется и защищается в сроки, предусмотренные графиком выполнения курсовых проектов по дисциплине или МДК.
   
2. 
   Курсовойпроект должен быть сдан преподавателю/руководителю не позднее, чем за пять дней до назначенного срока защиты в бумажном и электронном виде.
   
3. 
   Положительно оценённый руководителем курсовойпроектподлежит защите. Защита курсовых проектов производится в часы, предусмотренные по данной дисциплине или МДК учебным планом.
   

Возможнаоткрытаязащитакурсовыхпроектов,когдазащитаосуществляетсяпередкомиссией,котораяопределяетуровеньтеоретическихзнанийипрактическихуменийобучающегося,соответствиекурсовогопроектапредъявляемымкнейтребованиям.Комиссияпооткрытойзащитекурсовыхпроектов состоит из двух - трех преподавателей, один из которых руководителькурсового проекта.

4. 
   При защите курсового проекта оценивается:
   

• 
  глубина теоретической проработки исследуемых вопросов на основе анализа используемых источников;
  
• 
  полнота раскрытия темы, правильное соотношение теоретического и фактического материала, связь теоретических положений с практикой;
  
• 
  умелая систематизация данных в виде таблиц, графиков, схем с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития организации;
  
• 
  аргументированность, самостоятельность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций;
  
• 
  четкость выполнения курсовой работы (проекта), грамотность, хороший язык и стиль изложения, правильное оформление как самой курсового проекта, так и научно-справочного аппарата.
  

---