Файл: Информатиканы оыту дістемесі пнінен емтихан сратары.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 240
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
«Python тілінде программалау» бөліміндегі «Сызықтық алгоритмдерді программалау» тақырыбын баяндау әдістемесі.
Сызықтық алгоритмдер — бұл алгоритмдер, сызық жиынтығының бір жерінен басқа жерге жіберу немесе жіберілген сызықтарды қабылдауға арналған алгоритмдер. Python тілінде сызықтық алгоритмдерді өңдеу үшін көптеген бірден-бір әдістер пайдаланылады.
Біріншіден, `input()` функциясы пайдаланылады. Ол пайдаланушыдан сызықты алуға мүмкіндік береді. Мысалы:
name = input("Атыңызды енгізіңіз: ")
print("Сіздің атыңыз " + name + "!")
Сонымен қатар, Python тілінде мәліметтер жиынтығының өңдеуін жүзеге асыру үшін арнайы функциялар да бар. Мысалы, `split()` функциясы сызықты араларын бөледі және оның нөмірін сандардың жиынтығындағы элементтердің бірі болатын тізімге түрленеді. Мысалы:
numbers = input("Сандарды енгізіңіз (сайыс араларымен бөліп, жазылымында ережелердің жиынтығындағы элементтердің бірі болатын тізім): ")
numbers_list = numbers.split(",")
print(numbers_list)
Сонымен қатар, `int()` функциясы сандардың мәнін бүтін сандарға айналдыруға мүмкіндік береді. Мысалы:
numbers = input("Сандарды енгізіңіз (сайыс араларымен бөліп, жазылымында ережелердің жиынтығындағы элементтердің бірі болатын тізім): ")
numbers_list = numbers.split(",")
numbers_int = []
for number in numbers_list:
numbers_int.append(int(number))
print(numbers_int)
Келесі әдістер сызықтық алгоритмдерді өңдеу үшін қолда пайда болады:
- `strip()` функциясы: Сызықтық қабырғаларды өшіру үшін пайдаланылады.
name = input("Атыңызды енгізіңіз: ")
name = name.strip()
print("Сіздің атыңыз " + name + "!")
- `replace()` функциясы: Сызықтықтарды басқа сызықтармен ауыстыру үшін пайдаланылады.
sentence = input("Сөйлемді енгізіңіз: ")
sentence = sentence.replace("бала", "кішкентай")
print(sentence)
- `join()` функциясы: Тізімнің элементтерін сызықтықты араластыру үшін пайдаланылады.
words = ["Қоңыр", "шөп", "мұз", "шараб"]
sentence = " ".join(words)
print(sentence)
Сызықтық алгоритмдердің басқа мүмкіндіктері: файлдан мәліметтерді оқу және жазу, деректер базасымен жұмыс жасау және веб-сайттардан деректерді оқу.
-
«3D - баспа» бөліміндегі «3D - редакторы» тақырыбын баяндау әдістемесі.
3D-редакторлар 3D-моделдер жасау, өңдеу және 3D-баспаға шығару үшін пайдаланылады. Python 3D-моделдер жасау үшін көптеген библиотекалар қамтамасыз етеді, оларда PyOpenGL, Pygame, Panda3D, VPython және басқалар бар.
PyOpenGL библиотекасы OpenGL (Graphics Library) бойынша Python интерфейсіді тиімділікті жасайды. Ол шынайы 3D-графика өнімдерін қолданады және түрлі қалыпты объектілер мен құрамдыларды жасауға мүмкіндік береді.
Pygame библиотекасы 3D-моделдер жасау үшін өзінің қосымша модулі Pygame 3D немесе Pygame.math құралын пайдаланады. Ол Python тілін пайдалану арқылы 3D-компьютерлік ойындар мен 3D-анимациялар жасауға мүмкіндік береді.
VPython библиотекасы 3D-моделдер жасау үшін терезелерді жасауға, құрамдық қоймаларды, қоғамдық мүшеңдерді, диаграммаларды және басқа 3D-объектілерді жасауға мүмкіндік береді. VPython тілімен 3D-моделдер жасау мүмкіндігін жетілдірген арнайылаулар бар.
Panda3D библиотекасы 3D-моделдер жасау үшін бағдарламалаудың қызметін қолданады. Ол Python үшін тұтынушы 3D-математикалық моделдер мен графикалық интерфейс жасайды.
3D-редакторлар мүмкіндік беретін өзге Python библиотекалары 3D-редакторлар қосымша Python библиотекаларын қолдана отырып жасалуы мүмкін. Blender 3D-редакторында Python скриптілерін пайдалану арқылы әрекетті модификациялауға, объектілерді жасауға, түрлі түрлі әрекеттерді жасауға, анимация жасауға және басқаруға болады.
Python бізге 3D-моделдер жасау және өңдеуге мүмкіндік беретін бірнеше кіріспе біблиотекаларын ұсынады. Бұл 3D-редакторларды жасау, ойындарды жасау және 3D-анимацияларды жасауға мүмкіндік береді. Оның арқасында, Python бізге 3D-баспалар жасау және түзету үшін көмек көрсетеді, мисалы, бір қалыпты объектті бағдарламалау, объекттерді жинау және құрамдық баспаларды жасау мүмкіндігін береді.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Алгоритмдеу және программалау: мәселелік есептердегі теория мен практика. Қолданысын көрсету.
Алгоритмдеу және программалау ғылыми кезеңнің негізгі қатары ережелерді анықтау және оларды компьютерлік жүйелердегі әрекеттер жинауға қарастырылады. Алгоритмдеу және программалау кезеңдерінің маңызды қатары олардың теориялық негізімен таныту және оларды практикада қолдану қабілетін жоғарылту қабілетін көтереді.
Мәселелік есептер алгоритмдеу және программалаудың теориясын оқу үшін қажетті қалыптарды ұсынады. Оларда жұмысқа шығуға болатын әдістемелер мен жауаптар болып табылады. Мысалы, алгоритмдеу теориясын оқуға бастап, «Алгоритмдер және деректер структуралары» атты кітапты оқуға боладыңыз. Бұл кітапта алгоритмдерді анықтау, түсіну және жазуға арналған жағдайларды қарастыруға болатын қажетті қалыптарды ұсынады.
Алгоритмдеу және программалау практикасының оқуы үшін компьютерде жұмыс жасауға мүмкіндік беретін алгоритмдеу тілдерін және компьютерлік жүйелерді меңгерту қажет. Python, Java, C++, C# және басқалары сияқты алгоритмдеу тілдері жақсы таңдау үшін қолыңызда болады. Бұл тілдер арқылы алгоритмдерді жазу, түсіну, жаңарту және тесттеу үшін алгоритмдеу және программалау үшін мәселелік есептердің теориясы мен практикасы оқушыларға жаңа мүмкіндіктер береді. Бұл курста оқушылар алгоритмдеу мен программалаудың негізгі құрамдасын, мәселелерді шешу үшін керек алгоритмдерді және алгоритмдерді Python тілінде қалай жазуға боладыңызды оқиға туралы теориялық білімін оқиды.
Курс барысында оқушылар алгоритмдеу тәжірибесін жинауға болады, мәселелерді шешу үшін әртүрлі алгоритмдерді жасауға болады және оларды Python тілінде жазуға болады. Осы курстың мақсаты, оқушыларға алгоритмдерді жазу мен оларды программалау жолымен мәселелерді шешуға көмектесу.
Оқушылар бұл курсты аяқтап, Python тілінде алгоритмдерді жазу мен оларды программалау жолымен мәселелерді шешуге дейінгі қабілеттерін жетік меңгерген болады. Оларда алгоритмдерді шешу үшін қажетті құралдар және пайдалы білімдер болады. Осы курсты алу арқылы оқушыларда алгоритмдеу және программалау туралы қиыншылықтарды шешуге және әртүрлі мәселелерді шешу үшін әртүрлі алгоритмдерді жасауға болатын қабілеттер дамыған болады.
-
Оқытылған материалды бекіту үшін есептерді іріктеу.
Қазақстанда информатика бойынша зерделенген материалды бекіту үшін келесі тапсырмаларды қолдануға болады:
Деректер түрлерімен жұмыс істеу тапсырмасы:
Пайдаланушыдан оның аты мен жасын сұрайтын бағдарламаны жазыңыз, содан кейін экранда "Сәлем, <аты>! Сіз <жас> жассыз.".
Пайдаланушыдан шеңбердің радиусын сұрайтын және оның ауданы мен шеңберін есептейтін бағдарламаны жазыңыз. Нәтижелерді экранға шығарыңыз.
Шартты операторларға тапсырма:
Пайдаланушыдан Сан сұрайтын бағдарламаны жазыңыз және егер Сан жұп болса, экранға "Сан жұп" немесе сан тақ болса, "сан тақ" хабарын шығарыңыз.
Пайдаланушыдан туған жылын сұрайтын және биылғы жыл кібісе жыл екенін тексеретін бағдарламаны жазыңыз. Тиісті хабарды экранға шығарыңыз.
Циклдарға арналған тапсырма:
1-ден 100-ге дейінгі барлық сандардың қосындысын есептейтін және нәтижені экранға шығаратын бағдарламаны жазыңыз.
Пайдаланушыдан санды сұрайтын және сол санның көбейту кестесін 1-ден 10-ға дейін шығаратын бағдарламаны жазыңыз.
Тізімдер мен жолдарға тапсырма:
Пайдаланушыдан сөздер тізімін сұрайтын және тізімдегі ең ұзын сөзді экранға шығаратын бағдарламаны жазыңыз.
Пайдаланушыдан сөйлем сұрайтын және дауысты дыбыстан басталатын барлық сөздерді экранға шығаратын бағдарламаны жазыңыз.
Функцияларға арналған тапсырма:
Екі санды қабылдайтын және олардың қосындысын қайтаратын функцияны жазыңыз.
Жолды қабылдайтын және сол жолдағы дауысты дыбыстардың санын қайтаратын функцияны жазыңыз.
-
Оқушылардың білімін тексеру(өзін-өзі тексеру сұрақтары, парактикалық тапсырмалар)тапсырмаларын құрастыру.
· Оқулықтағы материалдар бойынша сұрақтарға жауап алу әдісі. Бұл сұрақтарға оқушылар нақты түрде дұрыс жауаптарын жазулары тиіс;
· Өтілген материалдар бойынша тест алу әдісі. Бұл тест сұрақтарына оқушылар дұрыс жауаптарын көрсетіп қоюлары қажет;
· Оқушылардың ойлау логикасын қалыптастыруға арналған әдістер. Мұнда оқушыларға арналған сөз жұмбақтар, ребус, фильворд, т.б. беріледі, яғни өтілген материалдарға арналып жасалынады. Бұл әдіс оқушылардың қызығушылық қабілеттерін арттырады.
Жұмыс дәптері оқулық бойынша мұғалім жаңа сабақты түсіндіріп болғаннан кейін, оқушыларға жеке-жеке таратылып беріледі. Сабақ соңында мұғалім жұмыс дәптерін жинап алып, жаңа өтілген материалдар бойынша оқушылардың қаншалықты жаңа материалдарды қабылдағанын, сабаққа қатысуын, оқушылардың білімі мен біліктілігін, өз бетінше жұмыс жасау қабілетін, әр сабақ сайын сабаққа қатысқан оқушыларды үнемі қадағалап, олардың білім деңгейін бағалап отырады.
Осындай жұмыс дәптерін информатика пәнінен жетінші сынып оқушыларының білімін тексеруге пайдалану тәсілі төмендегі үлгіде көрсетілген.
1-сабақ.
Адам. Ақпарат. Компьютер.
1.1. Ақпарат.
Тапсырмалар:
1. Ақпарат дегеніміз не? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Ақпаратты жеткізу арнасы деген не? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Ақпаратты өңдеу дегеніміз не? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Ақпараттық процесс деген не? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Адам ақпаратты қалай қабылдайды? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Адам ақпаратты сақтау, жеткізу, өңдеу процестеріне мысал келтір.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. Адам ақпараттарды қалай қабылдай алады? Дұрыс жауабын жаз.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. Адам қабылдайтын ақпараттардың түрлерін ата?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9. Бейнелік ақпарат және таңбалық ақпарат деген не? Дұрыс жауабын жаз.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................……
10. Мына ребусты шеш.
Мұғалімнің қойған бағасы:_______ ( ______________ ) ________
1.2. Ақпаратты түрлендіру.