Файл: Оценочные материалы по русскому языку 59 класс Оценка устных ответов обучающихся.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 733
Скачиваний: 2
-
Выпишите 2-3 слова с безударными гласными в корне слова. -
Разбор предложения: По высокому синему небу бегут облака.
Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения»
О пословицах.
Пословица – это краткое мудрое изречение народа. Пословицы легко и быстро запоминаются, потому что они похожи на короткие стихотворения и песни.
В пословицах заключается народный ум, народная правда, мудрое суждение о жизни, о людях.
Сохранилось много старых пословиц, в которых говорится о тяжёлой жизни народа. Много пословиц о труде, потому что создавал пословицы трудовой народ.
В них ценится и мастерство, и его умная выдумка. Есть пословицы, где высмеиваются лентяи, болтуны. Мы знаем, что пословицы имеют прямой и переносный смысл. Пословица учит, а поговорка даёт яркую оценку событиям или человеку.
Грамматическое задание:
Графически объяснить постановку знаков препинания в предложениях
1 вар. – в 1-ом абзаце
2-ой вар. – во 3-ем абзаце
Произвести синтаксический разбор предложения
1 вар. - Пословица – это краткое мудрое изречение народа.
2-ой вар. – В пословицах заключается народный ум, народная правда, мудрое суждение о жизни, о людях.
Контрольное изложение № 1. написание сжатого изложения
(по Е. Мурашовой)
С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой, сам светловолосый, озорной, смешливый, храбрый. В общем, обычный мальчишка.
Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит чего-то.
- Кому это ты, Аркаша? - спрашивают мальчишки.
- Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает? - говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы под ветром, да жаворонки высоко в небе свистят.
Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принесёт, спрашивает:
- С кем это ты разговариваешь?
- Муравьи мне рассказали, что на их дом медведь лапой наступил. Теперь им приходится и деткам корм носить, и муравейник восстанавливать.
Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт.
"Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свои голос имеет? " - думает Аркаша.
Думал Аркаша, думал, но так ничего и не придумал.Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация».Погода стала меняться. Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», - проговорила Нина.Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце. (100 слов) (По В. Астафьеву)Грамматическое задание:Графически объяснить написание безударных гласных в корнях глаголов1 вар. – в 1-ом абзаце2-ой вар. – во 2-ом абзацеГрафически объяснить пунктуацию в предложениях1 вар. - «Дождь пойдёт», - проговорила Нина.Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. 2-ой вар. –Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»Контрольный тест №1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия»Вариант 1А1. В каком слове букв больше, чем звуков?□ 1) самолёт□ 2) устье□ 3) пишешь□ 4) яхтаА2. В каком слове все согласные звуки твердые?□ 1) машина□ 2) сначала□ 3) объезд□ 4) отрядА3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?□ 1) красивЕе□ 2) алфавИт□ 3) пОртфель□ 4) располОжитьА4. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?□ 1) Фёдоров, Фетисов, Цыбина, Чебыкин□ 2) Цыбина, Фетисов, Фёдоров, Чебыкин□ 3) Чебыкин, Цыбина, Фетисов, Фёдоров□ 4) Фетисов, Фёдоров, Цыбина, ЧебыкинВ1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (которых) есть звук [ч].Я хочу, чтобы лучше жилось всем.С1. Напишите, в чём заключается особенность сонорных звуков. (Ответ должен быть полным.)Вариант 2А1. В каком слове букв меньше, чем звуков?□ 1) чудо□ 2) мощный□ 3) съёмка□ 4) яблокоА2. В каком слове все согласные звуки мягкие?□ 1) рожь□ 2) лесть□ 3) врач
□ 4) рощаА3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?□ 1) киломЕтр□ 2) облЕгчить□ 3) дОсуг□ 4) квАрталА4. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?□ 1) Харитонов, Хомутов, Щеглов, Шилов□ 2) Шилов, Щеглов, Хомутов, Харитонов□ 3) Харитонов, Хомутов, Шилов, Щеглов□ 4) Щеглов, Шилов, Харитонов, ХомутовВ1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (которых) есть звук [ч].Мы, конечно, учтём ваши пожелания и постараемся вам помочь.С1. Напишите, в чём заключается различие между гласными и согласными звуками? (Ответ должен быть полным.)Контрольный тест №2 по теме «Лексика. Культура речи»Вариант 1А1. Какое слово является однозначным?□ 1) кисть□ 2) фауна□ 3) игла□ 4) трубитьА2. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?□ 1) золотое кольцо□ 2) тёмная ночь□ 3) серебряные волосы□ 4) идет по дорогеА3. В каком предложении есть антонимы?□ 1) Рана заживает, а рубец остаётся.□ 2) Пришлось долго, терпеливо ждать.□ 3) Метель метёт, и вьюга плачет.□ 4) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.А4. В каком предложении есть синонимы?□ 1) Жара стояла неделю, и зной измучил путников.□ 2) Дерево ценят по плодам, а человека - по делам.□ 3) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.□ 4) Яблоки не кислые, а сладкие.В1. Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы.Говядину можно тушить с овощами.С1. Опишите вашу любимую игрушку, используя синонимы.Вариант 2А1. Какое слово является однозначным?□ 1) блондин□ 2) челнок□ 3) число□ 4) серебряныйА2. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?□ 1) читает письмо□ 2) ветер воет□ 3) старинная крепость□ 4) хлебный магазинА3. В каком предложении есть антонимы?□ 1) Хлеб мягкий, свежий.□ 2) Ищи не дом, а соседей.□ 3) Дерево держится корнями, а человек - друзьями.□ 4) Корень учения горек, а плод его сладок.А4. В каком предложении есть синонимы?□ 1) Лиса живёт хитростью, а заяц - прыткостью.□ 2) Сова спит днём, а охотится ночью.□ 3) В поэтической речи глаза часто называют очами.□ 4) Эскалаторы движутся вверх и вниз.
В1. Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы.Рысь - осторожное и ловкое животное.С1. Опишите дом, в котором вы живёте, используя синонимы.III четвертьКонтрольный диктант № 4 по теме «Морфемика. Орфография».ЗаблудилсяВечерняя заря догорала. Начал расстилаться туман. Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами миновал я заросли кустов. У ног моих простиралась равнина, а дальше стеной возвышался мрачный лес. Я осмотрел окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Куда я зашел? Как найти дорогу?Я вышел на опушку и пошел через поле. Трудно было пробираться по узкой тропинке. Кругом росла высокая рожь. Ночная птица промчалась и коснулась меня крылом.Но вот на вечернем небе стали зажигаться звезды. Заблестел серп молодого месяца. Теперь я узнал дорогу и предполагал, что скоро буду дома. (По И. С. Тургеневу.)(90 слов)Грамматическое задание1. Произведите синтаксический разбор предложения:Я вышел на опушку и пошел через поле. (1 вариант);Ночная птица промчалась и коснулась меня крылом. (2 вариант).2. Выпишите из текста слова с безударной гласной в корне и обозначьте орфограмму.3. Выполните фонетический разбор слов:заря (1 вариант),рожь (2 вариант).Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме«Имя существительное»Васютка.Опускался вечер. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину. Васютка взглянул в воду и замер: около травы копошились рыбы, пошевеливали жабрами и хвостами. Рыбы было так много, что Васютку взяло сомнение, он подумал: «Водоросли, наверное?»Небо уже потемнело, в лес опускались сумерки. Середина озера сейчас напоминала раскалённую печку. Заря догорала. В тёмной синеве неба стыли редкие и грустные облака. Начали прорезаться звёзды. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц.Устал Васютка за день, но сон не шёл. Он подбросил в костёр дров, снова лёг на спину. Облака исчезли. Подступила дремота. ( «Васюткино озеро»; 110 слов)Грамматическое задание:1.Синтаксический разбор простого предложения1 вариант: В тёмной синеве неба стыли редкие и грустные облака. 2 вариант: Он подбросил в костёр дров, снова лёг на спину.