Файл: Пояснительная записка Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по обществознанию.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 222
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
7. Распределение заданий КИМ по уровням сложностиЧасть 1 содержит задания двух уровней: семь заданий базового уровня сложности (1–3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14) и три – повышенного уровня (4, 7, 10, 13, 15). В части 2 – одно задание высокого уровня сложности (16).Таблица 3. Распределение заданий экзаменационной работы по уровням сложности
8. Продолжительность итоговой диагностической работыНа выполнение работы отводится 40 минут. Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет: 1) для каждого задания части 1 с выбором одного варианта ответа – 1–2 минуты; 2) для каждого задания части1 с кратким ответом – 3–4 минут; 3) для каждого задания части 2 с развернутым ответом – 5–7 минут9. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.Каждое правильно выполненное задание части 1 (1–11, 14) оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если испытуемый выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан. Задания 12, 13, 15 оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одним неверно указанным символом) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одного символа при верно указанных других символах) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) – 0 баллов. Каждое задание части с кратким ответом считается выполненным верно, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
Полное правильное выполнение задания части 3 оценивается 3 баллами. если допущена одна ошибка – 2 балла; допущено две-три ошибки – 1 балл; допущено четыре и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов. Максимально возможный балл за всю работу – 21.Таблица 4. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
10. Обобщённый план варианта итоговой диагностической работы по историиОбозначение заданий в работе и бланке ответов: ВО - выбор ответа, КО – краткий ответ, РО- развернутый ответ. Уровни сложности задания: Б – базовый , П – повышенный
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по обществознаниюКИМ 10 класс1 вариант
Часть 11. Какой термин используют для обозначения внутреннего строения права, включающего взаимосвязанные между собой части (элементы)? 1) норма права; 2) отрасль права; 3) институт права; 4) система права.2. Конституционные положения защищены от изменений под влиянием текущей политической ситуации особым порядком внесения поправок. Какое юридическое свойство Конституции проявляется в данном факте?1) специальный порядок принятия; 2) высшая юридическая сила; 3) верховенство; 4) стабильность3. В государстве Z президент избирается Законодательным собранием. Выборы в Законодательное собрание происходят регулярно, на альтернативной основе. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что государство Z 1) монархическое, унитарное, демократическое; 2) монархическое, федеративное, тоталитарное; 3) республиканское, федеративное, демократическое44) республиканское, унитарное, демократическое.4. Верны ли следующие суждения о роли СМИ в политической системе? А. Электронные СМИ транслируют оперативную информацию о событиях общественной жизни. Б. СМИ обладают большими возможностями активного влияния на отношение граждан к политике. 1) верно только; А 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны5. Наука является 1) единственной формой познания; 2) социальной стратой; 3) совокупностью жизненных ценностей; 4) особой системой знания.6. Деятельность человека, в отличие от поведения животных1) носит узко специализированный характер2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей3) предваряется целеполаганием4) всегда носит индивидуальный характер7. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой часть природной среды.Б. Общество представляет собой часть культуры. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны 8. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для 1) традиционного общества; 2) индустриальной цивилизации3) аграрной цивилизации; 4) феодального общества9. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются 1) игровые умения младших школьников; 2) старшеклассники, проводящие занятия3) компьютеры, за которыми ведется обучение; 4) компьютерные игры10. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности? А.Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта.Б.Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.11. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
12. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».
13. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Уровень сложности заданий | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за всю работу, равного 24 |
| Базовый | 10 | 10 | 47,67% |
| Повышенный | 5 | 8 | 38,0% |
| Высокий | 1 | 3 | 14,4% |
| Итого | 16 | 21 | 100% |
Полное правильное выполнение задания части 3 оценивается 3 баллами. если допущена одна ошибка – 2 балла; допущено две-три ошибки – 1 балл; допущено четыре и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов. Максимально возможный балл за всю работу – 21.Таблица 4. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| | 0-6 | 7-11 | 12-16 | 17-21 |
| № задания | Обозначение задания в работе | Проверяемое содержание | Проверяемые виды деятельности | Уровень сложности | Максимальный балл за задание |
| 1 | ВО | Понятие право | 1 | Б | 1 |
| 2 | ВО | Конституция РФ; основы конституционного строя РФ; | 1 | Б | 1 |
| 3 | ВО | Задание на обращение к социальным реалиям | 2.9 | Б | 1 |
| 4 | ВО | Задание на анализ двух суждений | 1 | П | 1 |
| 5 | ВО | Виды знаний; понятие истины, ее критерии; | 2.1 | Б | 1 |
| 6 | ВО | Понятие культуры, формы и разновидности куль- туры; наука; основные особенности научного мышления; естественные и социально- гуманитарные науки; образование, его значение для личности и общества; религия; искусство; мораль | 2.1 | Б | 1 |
| 7 | ВО | Задание на анализ двух суждений | 1 | Б | 1 |
| 8 | ВО | Системное строение общества; основные институты общества; понятие общественного прогресса; многовариантность общественного развития (типы обществ); угрозы XXI в. (глобальные проблемы) | 1 | Б | 1 |
| 9 | ВО | Задание на обращение к социальным реалиям | 2.9 | П | 1 |
| 10 | ВО | Задание на анализ двух суждений | 1 | Б | 1 |
| 11 | КО | Различное содержание в разных вариантах: выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне | 2.2 | Б | 1 |
| 12 | КО | Различное содержание в разных вариантах: соотнесение видовых понятий с родовыми | 2.2 | П | 1 |
| 13 | КО | Различное содержание в разных вариантах: классификация путем установления соответствия | 2.5 | П | 1 |
| 14 | КО | Вставить пропущенное слово в схему или таблицу | 2.2 | Б | 1 |
| 15 | КО | Различное содержание в разных вариантах: выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне | 2.3 | П | 1 |
| 16 | РО | Различное содержание в разных вариантах: задание-задача | 2.9 | П | 1 |
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по обществознаниюКИМ 10 класс1 вариант
Часть 11. Какой термин используют для обозначения внутреннего строения права, включающего взаимосвязанные между собой части (элементы)? 1) норма права; 2) отрасль права; 3) институт права; 4) система права.2. Конституционные положения защищены от изменений под влиянием текущей политической ситуации особым порядком внесения поправок. Какое юридическое свойство Конституции проявляется в данном факте?1) специальный порядок принятия; 2) высшая юридическая сила; 3) верховенство; 4) стабильность3. В государстве Z президент избирается Законодательным собранием. Выборы в Законодательное собрание происходят регулярно, на альтернативной основе. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что государство Z 1) монархическое, унитарное, демократическое; 2) монархическое, федеративное, тоталитарное; 3) республиканское, федеративное, демократическое44) республиканское, унитарное, демократическое.4. Верны ли следующие суждения о роли СМИ в политической системе? А. Электронные СМИ транслируют оперативную информацию о событиях общественной жизни. Б. СМИ обладают большими возможностями активного влияния на отношение граждан к политике. 1) верно только; А 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны5. Наука является 1) единственной формой познания; 2) социальной стратой; 3) совокупностью жизненных ценностей; 4) особой системой знания.6. Деятельность человека, в отличие от поведения животных1) носит узко специализированный характер2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей3) предваряется целеполаганием4) всегда носит индивидуальный характер7. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой часть природной среды.Б. Общество представляет собой часть культуры. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны 8. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для 1) традиционного общества; 2) индустриальной цивилизации3) аграрной цивилизации; 4) феодального общества9. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются 1) игровые умения младших школьников; 2) старшеклассники, проводящие занятия3) компьютеры, за которыми ведется обучение; 4) компьютерные игры10. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности? А.Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта.Б.Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.11. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
| 1) наблюдение | 2) эксперимент | 3) метод познания |
| 4) анкетирование | 5) интервьюирование | |
| 1) субъект | 2) объект | 3) цель | 4) статус |
| 5) нормы | 6) средства | 7) результат | |