«Фармация» жəне «Фармацевтикалық өндіріс технологиясы» мамандықтарының 1 курс студенттері үшін 2021-2022 оқу жылына арналған «Əлеуметтану, Саясаттану, Мəдениеттану, Психология» пəні бойынша емтихан тесттері

#1

*! «Қабылдау» психикалық процестерге қатысты, ал «Темперамент» : жүйке жүйесінің қасиеттеріне;

*тұлғаға;

*психикалық процестерге ; *қарым - қатынасқа.

*+ психикалық қалыптарға;

#2

*! «Үғым», «пікір», «ой қорытындысы» - бұлар :

*ойлау операциялары;

*ойлау түрлері; *ақыл – ой қасиеттері; *ойлау ерекшеліктері.

*+ ойлау формалары;

#3

*! «Адаптация» түйсікке қатысты, ал «апперцепция»:

*ойлауға;

*сезімге;

*зейінге;

*сөйлесуге.

*+ қабылдауға;

#4

*! Бір тітіркендіргіштің əсерінен бірнеше сезім мүшесінде түйсіктің пайда болуы:

*адаптация (бейімделу);

*сенсибилизация;

*сезімталдық;

*əрекеттен кейінгі құбылыс.

*+ синестезия;

#5

*! Қабылдаудың физиологиялық негізін құрайды:

*рецепторлы жүйелер;

*ганглиоздық жүйе;

*үлкен жарты шарлар аймақтары ; *уақытша жүйкелік байланыстар.

*+ ішкі талдағыштар мен анализатор аралық байланыстар жүйесі;

#6


*! Төменде берілген зейін ұғымдарының қайсысы қате?

*көлемі;

*бөлінуі;

*ауысуы;

*тұрақтылығы. *+ кеңдігі;

#7


*! Алдыңғы алынған ақпараттармен байланыстыру арқылы ақпаратты бекіту не деп аталады?

*еске түсіру;

*қайта жаңғырту;

*есте қалдыру;

*еске алу;

*+ есте сақтау.

#8

*!Қазіргі заманғы психология адамдардың темперамент бойынша жеке ерекшеліктерін қалайша түсіндіреді:

*қан тамырларының жуандығы жəне серпімділігімен, сондай – ақ кеңдігімен;

*ағзадағы лимфа, қан, қара жəне сары өт тəрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен;

*қанның жеке ерекшеліктерімен;

*дене бітім, жалпы дене конституциясымен.

*+ мидың ерекшеліктерімен жəне жоғарғы жүйке қасиеттерімен;

#9

*! «Ой қорытындысы» ойлауға қатысты, ал «аффектер»:

*құмарлыққа;

*сезімдерге; *көңіл - күйге; *қайғыға.

*+эмоцияға;

#10

*! Ойлау процестерінің бастамасы - бұл :

*ойлау операциялары;

---

*силлогизмдер, пікір жəне ұғым;

*ойлау қасиеттері;

*перцептивті жүйелер;

*+ проблемалық жағдайлар.

#11

*! Қайсысы психикалық процесс :

*эмоция;

*сезім;

*ес;

*қиял.

*+ ойлау;

#12

*! Төменде берілген зейін түрлерінің классификациясының қайсысы дұрыс:

*ырықсыз, ырықты;

*шынайы, жалған, шашыраңқы;

*шынай, ырықты, жалған;

*жалған, ырықсыз, ырықты.

*+ ырықсыз, ырықты, үйреншікті;

#13

*! Естің негізгі түрлері:

*көру есту, қимыл – қозғалыс, механикалық;

*қысқамерзімді, оперативті, ұзақ мерзімді, ырықты;

*ырықсыз, ырықты, эмоциялық оперативті; *генотипті, импрингтинг өмірлік.

*+ бейнелік, қимыл – қозғалыс, сөздік, эмоциялық;

#14

*! Ойлауды зерттеуде жетекші:

*кибернетика;

*формалды логика;

*тұлға психологиясы;

*іс -əрекет психологиясы;

*+ танымдық процестер психологиясы.

#15


*!Басқа психикалық процестермен салыстырғанда, ойлау процестерінің басты артықшылығы неде?

*оның шексіздігінде;

*құрылымның күрделігінде;

*оның қасиеттерін анықтау жолының қиындығында;

*өз нəтижелерінің берілуінде;

*+ қоршаған ортамен тікелей байланыстың болмауында.

#16

*! Бір уақытта қабылданатын объектілердің саны - бұл:

*зейіннің шоғырлануы;

*зейіннің тұрақтылығы;

*зейіннің ауысуы; *зейіннің бөлінуі.

*+ зейіннің көлемі;

#17

*! Тітіркендіргіштің қасиеті мен жаңалығы мына нəрсені пайда болдырады:

*ырықты зейіннің;

*үйреншіктің зейіннің;

*зейінділікті;

*интелектуалды сезімдерді.

*+ ырықсыз зейіннің;

#18

*! «Қалжың» қай сезімге қатысты :

*эстетикалық сезімдерге;

*нейтралды сезімдерге;

*төменгі сезімдерге;

*интеллектуалды сезімдерге.

*+ адамгершілік сезімдерге;

#19

*!Сана - тəн:

*адамға, құстарға;

*адамға, жануарларға;

*адамға, балықтарға; *барлық тірі ағзаға.

*+ тек адамға;

#20


*! Темперамент табиғатын Гипократ қалай түсіндірді?

*қан тамырларының жуандығы жəне серпілдігімен, сондай – ақ кеңдігімен;

*мидың ерекшеліктерімен жəне жоғарғы жүйке қасиеттерімен;

*қанның жеке ерекшеліктерінен;

*дене бітім, жалпы дене конституциясымен.

*+ ағзадағы лимфа, қан, қара жəне сары өт тəрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен;

#21

*! Кеңпейілділік, жомарттық, секемшілдік сияқты мінез сипаттары мынаған байланысты көрініс береді :

---

• 
  еріктік көрінісіне қатысты;
  
• 
  эмоциялық көрінісіне қатысты;
  
• 
  танымдық көрінісіне қатысты;
  
• 
  психикалық процестеріне қатысты.
  

*+ тұлғаның жеке бас көрінісіне қатысты;

#22

*! Адам қабілеттерінің себепшісі:

*мінез қырлары;

*темперамент типтері;

*тұлғаның еріктік сапалары; *танымдық процестер.

*+ нышандар;

#23

*! Төмендегі берілген ұғымдардың қайсысы артық:

*заттылық;

*тұрақтылық;

*мағыналылық; *апперцепция.

*+ сенсибилизация;

#24

*! Заттарды, бейнелерді, түстер мен дыбыстарды т.б. есте жақсы сақтау, бұл естің қай түрі? *сөз – логикалық ес;

*эмоциялық ес; *қимыл-қозғалыс есі; *ұзақ мерзімді ес.

*+ көрнекі – бейнелік ес;

#25

*! Темперамент пен мінездің байланысы мынада:

*темперамент негізінде мінез жатады;

*мінез бен темперамент тұлғалық биологиялық негізі;

*мінез бен темперамент адам қатынасы анықтайды; *мінез бен адамның қабілетін анықтайды.

*+ мінездің негізінде темперамент жатады;

#26

*! Төменде берілгеннің қайсысы топтың бірлігін көрсетеді :

*тəуелділік;

*ұнатпау;

*ұнату;

*эмоциялық күй;

*+ ұйымшылдық;

#27

*! Басқа адамдардың психологиялық жағдайын терең түсініп, сол адаммен:

*қайырымдылық;

*ашықтық;

*конфронтация; *аутенттілік. *+ эмпатия;

#28

*!Біздің эмоцияларымыздың қарқындылығы мына нəрсеге байланысты емес:

*сол жағдайды қабылдауымызға;

*сергектік деңгейіне;

*алынған ақпаратты талдауға; *қайырымдылыққа. *+ қажеттілігімізге;

#29

*! Жағымсыз эмоциялар ақпараттың:

*көптігінен пайда болады;

*жеткіліктілігінен пайда болады;

*біршама жеткіліксіздігінен; *біршама көптігінен.

*+ жеткіліксіздігінен пайда болады;

#30

*! Стресс байланысты :

*күтпеген жəне қиын жағдайға;

*тəуекелге барумен;

*ағзаның бейімділігіне;

*қиыншылықты жеңуге.

*+ ағза қорының тозуына;

#31

*! Ғылыми əдіс:

*рационалистік;

*субъективті;

*негізді;

*қиыншылықты жеңеді.

*+ болжамдарды тексеруден тұрады;

#32


*! Шығармашылық ойлауға төмендегі берілген сипаттамалардың қайсысы жатпайды?

*серпінділік;

*секемділік;

*бірегейлік; *даралық.

*+ сенімділік;

#33

*! Адамдардың ерекше қабілеттері бөлінеді:

*жалпы;

*теориялық;

*оқу;

*қарым – қатынасты жасауға деген қабілеттілік; *+арнайы.

#34

---

*! Жеке табиғи негізді құрайтын, жүйке – жүйесінің анатомиялық - физиологиялық ерекшеліктері: *дарындылық;

*данышпандық;

*қабілеттер; *талант.

*+ нышандар;

#35

*! Адамның білім алып, іскерлік, дағды қалыптастыру жəне де əр түрлі іс - əрекетті жүзеге асыру үшін қажет жеке – дара ерекшелігі:

*темперамент;

*мінез;

*ерік;

*эмоция.

*+ қабілет;

#36

*! Сезгіштіктің артуы:

*контраст;

*адаптация;

*синестезия;

*ассоциация.

*+ сенсибилизация;

#37

*! Статикалық түйсіктің рецепторы орналасқан:

*ішкі құлақта;

*бұдшық ет, сіңірлерде;

*мұрын қуысында; *ішкі ағзаларда.

*+вестибулярлық аппаратта;

#37

*! Үнемі əсер ететін тітіркендіргішке сезгіштіктің үйренуі:

*апперцепция;

*сенсибилизация;

*синестезия; *контраст.

*+ адаптация;

#38

*! Қоршаған орта туралы мəліметті мынадан аласыз:

*кітаптан;

*үлкендерден;

*кинофильмнен; *интернеттен.

*+ сезім мүшелері арқылы;

#39

*! Бір тітіркендіргіштің əсерінен бірнеше сезім мүшелерінде түйсік пайда болуы:

*адаптация;

*сенсибилизация;

*контраст;

*сезгіштік.

*+ синестезия;

#40

*! Адамның көңіл – күйін құрайтын түйсік:

*иіс;

*сипап сезу;

*тері;

*кинетикалық.

*+ органикалық;

#41

*! Вибрациялық түйсіктің рецепторы орналасқан:

*мұрын қуысында;

*тілде;

*ішкі құлақта;

*тарлы қабықта. *+ теріде;

#42

*!Сөздік дыбыстарды ажырату:

*музыкалық;

*шулық;

*эмоциялық;

*вибрациялық.

*+ фонетикалық;

#43

*! Қабылдаудың негізгі қасиеті:

*ауысу;

*абстрактылау;

*көлем; *ауысу.

*+ заттылық;

#44

*! Құбылыстардың ұзақтылығы мен бірізділігін бейнелеу:

*кеңістікті қабылдау;

*көлемді қабылдау; *түрді қабылдау;

*шаманы қабылдау.

*+ уақытты қабылдау;

#45

*! Қабылдаудың адамның өмір тəжірибесіне байланыстылығы:

*иллюзия;

*галлюцинация;

*адаптация;

*тұрақтылық.

*+ апперцепция;

#46

Бір рет болған жағдайды жалпы заңдылық деп бейнелеу:

*мағыналық;

*заттылық;

*апперцепция; *тұрақтылық.

*+ жалпылау;

#47

*! Психология пəні:

*жан;

*сана;

*əрекет; *мінез. *+ психика;

#48

*! Қабылдау мына нəрсемен байланысты емес:

*заттарды танумен;

*заттар мен құбылыстарды түсінумен;

*заттар мен құбылыстарды белгілі – бір категорияға жатқызумен;

*заттар мен құбылыстарды терең мағыналаумен; *+ заттар мен құбылыстарды есте сақтаумен.

---

#49

*! Белгілі – бір мəселені шешу үшін арнайы ұйымдастырылған қабылдау:

*апперцепция;

*зейін;

*нұсқау;

*мотивация.

*+ бақылау;

#50

*! Нақты бір объектіні түсіну жəне сапалау:

*жалпылау;

*тұтастылық;

*заттылық;

*тұрақтылық.

*+ мағыналық;

#51

*! Заттардың кеңістіктегі бағыты мен жылдамдығын бейнелеу:

*уақытты қабылдау;

*кеңістікті қабылдау;

*көлемді қабылдау; *пішінді қабылдау.

*+ қозғалысты қабылдау;

#52

*! Бақылаудың нəтижелігі мына нəрсеге байланысты емес:

*бақылатын объект туралы білетін ақпаратқа;

*қойылған мақсаттың нақтылығына;

*бірізділігіне;

*жүйелігіне;

*+ бақылаушының материалдық жағдайына.

#53

*!Түйсіктің қай заңдылығы ұзақ уақыт бойы əсер етіп тұрған жағымсыз иіс біраздан соң сезілмейді:

*синестезия;

*сенсибилизация;

*контраст;

*түйсіктің табалдырығы.

*+ адаптация;

#54

*! Зейін - бұл:

*ұзақ уақыт қарап тұра алу;

*сабақта студенттің тыныш отыру;

*сабақта студенттің шаршамауы;

*бір уақыт бірнеше істі атқара алу.

*+ объектіге сананы бағыттау;

#55

*! Қимыл – қозғалыс есі:

*кеше барған жеріңді еске түсіруге көмектеседі;

*күшті күйзелістерді есте сақтау;

*бейнелерді еске сақтау;

*сөздер мен бейнелерді еске түсіруге көмектеседі.

*+ қозғалыстарды еске сақтау;

#56

*! Аэрошана, танк – амфибия, дирижабль, экскаватор, тролейбус жəне құрастырғанда қиялдың қай тəсілі қолданылған:

*құрастыру;

*екпін түсіру; *типтік бейне жасау; *қиыстыру.

*+ агглютинация;

#57


*! Еріктік күштің қарқындылығы неге байланысты емес?

*тұлғаның дүниетанымына;

*адамгершілігіне;

*мақсаттың қоғамдық маңыздылығына; *іс - əрекетке деген адамның қатынасына; *+ көпшілдікке.

#58

*! Еріктік сапалардың сипаттамасына жатпайды:

*мақсатқа бағыттылық;

*белсенділік;

*табандылық;

*шешімге келгіштік.

*+ көпшілдік;

#59

*! Күрделі еріктік əрекетке тəн:

*мотивтер күресі мен таңдау;

*мақсатты саналы түрде сезіну жəне оған жетуге ұмтылу;

*мақсатқа жету мүмкіндіктерін түсіну;

*мүмкіндіктерді терістейтін жəне қолдайтын мотивтердің болуы; *+ нақты əрекет ету.

#60

*! Еріксіздік - бұл:

*амнезия;

*астения;

*афазия;

*адаптация.

*+ абулия;

#61

*! Адамның ерік – жігерінің дамуы мына нəрсеге байланысты емес:

*ырықсыз психологиялық процестердің ырықты айналуымен;

---

Смотрите также файлы

• Отчет о практических работах.docx

• Задания по биологии для подготовки к итоговой аттестации Часть А.docx

• Ксіпкерлік жне бизнес негіздері пнінен 10 сынып оушылары арасындаы Мен болаша ксіпкермін! атты бизнесжоба байауыны ережесі.docx

• шаын ашан бріне, Туан жер саан мы алыс! 1наурыз АЛыс айту.docx

• Презентация.ppt