Файл: Классный час с использованием межпредметных связей Опасный мир вирусов Форма презентация.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 98
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Методическая разработка воспитательного мероприятия и её анализКлассный часс использованием межпредметных связей«Опасный мир вирусов»Форма: презентация.Цель: продолжить формировать знания у учащихся о вреде вирусов для здоровья человека. Воспитательные задачи:1) изучить литературу по теме «Вирусы»;2) продолжить развивать умение учеников анализировать большой объём информации и кратко представлять его;3) повторить и закрепить знания детей о том, что такое вирусы и чем они опасны, способах передачи вирусов, вирусных заболеваниях, профилактики вирусных заболеваний;4) продолжить развивать навыки сотрудничества в классе.Ожидаемые результаты: учащиеся расширили свой кругозор по данной теме, активно отвечали и участвовали в дискуссии в группах, делали совместную работу, научились анализировать информацию, поняли, насколько важно следить за самочувствием, укреплять иммунитет, не подвергать окружающих опасности заражения вирусами и вести здоровый образ жизни. Участники: ученики 7-ого класса (13 – 14 лет) в количестве от 16 до 28 человек.Длительность: 45 минут.Подготовительный этапДля учителя:1) выбор темы мероприятия;2) составление предварительного плана мероприятия;3) ознакомление с методической, научной и научно-популярной литературой по тематике мероприятия;4) составление окончательного плана и сценария мероприятия;5) подбор литературы для учащихся;6) извещение всех заинтересованных в проведении мероприятия лиц;7) выдача тем для подготовки группам (I группа: Что такое вирусы и чем они опасны?; II группа: Как передаются вирусы?; III группа: Что вызнаете о вирусных заболеваниях? (ОРВИ, Грипп, Короновирус); IV группа: Профилактика вирусных заболеваний. Что нужно делать, чтобы не заболеть?).Для учащихся:1) изучение литературы, предложенной организаторами;2) поиск литературы, как по заданию организатора, так и самостоятельно;3) консультации с организатором (организаторами) по поводу подготовке к проведению мероприятия;
4) распределение по командам (5 – 6 человек);5) распечатка нужной информации и иллюстраций.План мероприятия:1) приветствие, вступительное слово ведущего, определение темы мероприятия; 2) подготовка плакатов; 3) выступление команд;4) викторина; 5)подведение итогов. Ход мероприятияВедущий: Приветствую всех участников нашего мероприятия!На Земле вряд ли найдется человек, который ни разу не болел. В эпоху процветания вирусов и инфекций человек научился не только распознавать многих из них, но также успешно с ними бороться. Профилактика вирусных инфекций сегодня является важным этапом в жизни каждого человека, так как заразиться возможно в любое время года. Как вы поняли, сегодня мы будем разговаривать о вирусах. СЛАЙД №1Ребята, каждая группа к этому дню должна была подготовить информацию, по раннее озвученной теме. I группа: Что такое вирусы и чем они опасны? II группа: Как передаются вирусы? III группа: Что вы знаете о вирусных заболеваниях? (ОРВИ, Грипп, Коронавирус) IV группа: Профилактика вирусных заболеваний. Что нужно делать, чтобы не заболеть?СЛАЙД №2Теперь задача каждой группы состоит в том, чтобы вы представили найденную информацию в виде небольшого плаката, на нём должны быть изображены схемы/таблицы/рисунки. Для этого у вас есть листы А4/А3, клей, фломастеры, карандаши, ручки.На выполнение данного задания вам даётся 20 минут.Участники: Оформляют плакаты, затем по очереди презентуют свои работы (рассказывают основные моменты по своим темам). Остальные участники задают вопросы, если они появляются.Ведущий: Ребята, спасибо за ваши плакаты, у всех получилось информативно представить свои темы.Давайте ответим с вами на вопросы викторины! СЛАЙД №31) Как передается вирус гриппа?а) через воду; в) воздушно-капельным путем;б) через пищу; г) через рукопожатие.СЛАЙД №42) Для профилактики вирусного заболевания (гриппа, ОРВИ, короновируса) необходимо:
а) сделать прививку; в) есть овощи и фрукты;б) пить минеральную воду; г) принимать витамины.СЛАЙД №53) Для того чтобы больной не заразил окружающих, ему необходимо:а) носить марлевую повязку; в) пить витамины;б) иметь отдельную посуду; г) есть лук и чеснок.СЛАЙД №64) Во время болезни врачи рекомендуют пить чай:а) с лимоном; в) с сахаром; д) с вишней;б) с малиной; г) с бутербродом; е) с черной смородиной.СЛАЙД №75) При первых признаках заболевания необходимо:а) вызвать врача; в) идти в школу;б) лечь в постель; г) принять лекарство.СЛАЙД №86) Что ещё необходимо делать для профилактики вирусного заболевания?а) закаливаться; в) проветривать помещение;б) во время эпидемии ходить в места массовых скоплений людей; г) тщательно мыть руки.СЛАЙД №97) Продолжите фразу:В здоровом теле … (здоровый дух).СЛАЙД №108) Продолжите фразу:Голову держи в холоде, а … (ноги в тепле).СЛАЙД №11Ведущий: Ребята, вы большие молодцы!Итак, давайте подведём итоги!Что такое вирусы?Ученики: Это мельчайшие возбудители многочисленных инфекционных заболеваний.Ведущий: Чем опасны вирусы?Ученики: Болезни, которые вызываются вирусами, легко передаются от больных здоровым и быстро распространяются, что может привести к эпидемии.Ведущий: Что нужно делать, чтобы уберечься от вирусов?Ученики: Принимать витамины, делать прививки, в период эпидемии носить маски, проветривать помещение, промывать нос и мыть руки, закаляться, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, иметь хорошее настроение!
Ведущий: Пригодятся ли в жизни полученные знания? Ученики: Да!Ведущий: Все большие молодцы! Спасибо за участие!!!Использованное оборудование: компьютер, экран, проектор, листы бумаги А4/А3, фломастеры, карандаши, ручки, клей, ножницы.В совместной деятельности был получен положительный результат. За короткое время мероприятия, уровень знаний о вирусах, их распространении и профилактике заболеваний значительно повысился, об этом могут свидетельствовать выполненные плакаты и их презентация, ответы на вопросы викторины. В ходе мероприятия учащиеся научились анализировать большой объём информации и кратко представлять его. Во время подготовки к мероприятию и во время самого мероприятия ребята укрепили навыки сотрудничества между собой, помогая друг другу. У некоторых ребят проявились лидерские качества, в команде они брали на себя главенствующую роль. Многие узнали для себя новую и полезную информацию, владея которой, они будут тщательнее следить за своим здоровьем. В конце мероприятия все вместе подвели итоги, заполнив анкеты, учащиеся высказали своё мнение. Классный руководитель также дала отзыв.В содержании занятия отражены темы следующих учебных дисциплин: ИЗО, Биология.Список литературыИспользуемая литература:1) Агафонова И.Б. Биология. Общая биология. 10 класс. Учебник. Базовый и углубленный уровни. ФГОС / И.Б. Агафонова. В. И. Сивоглазов. – М.: Дрофа, 2020. – 256 с.2) Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки / В.Г. Запорожченко. – М.: Медицина, 2004. – 132 с.3) Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание учащихся. Методика. 5-11 класс / Л.С. Литвинова. – М.: Луч, 2006. – 232 с.4) Теремов А.В. Биология. Биологические системы и процессы. 10 класс. Учебник. Углубленный уровень. ФГОС / А.В. Теремов, Р.А. Петросова. – М.: Мнемозина, 2020. – 399 с.Литература, рекомендуемая для учителя:1) Алоева М.А. Классные часы в 5 – 7 классах / М.А. Алоева. – Ростов- на- Дону: Феникс, 2005. – 320 с.2) Галяпина В. 35 классных часов. Пособие для классных руководителей 6 – 8 классов / В. Галяпина, С. Лысенко, И. Молодикова. – Ставрополь: СГУ, 2012. – 186 с.3) Колесов В.Д. Предупреждение вредных привычек у школьников / В.Д. Колесов. – М.: Педагогика, 2001. – 176 с.4) Кузина Р.А. Школа здоровья / Р.А. Кузина. – М.: Луч, 2000. – 202 с.
Литература, рекомендуемая для учащихся:1) Зильберберг Л.Я. Вирусы и вирусные болезни / Л. Я. Зильберберг. – Ленинград: Медицина, 1978. – 88 с.2) Кох Фамин. Вирусы и микробы. Научный комикс / Фамин Кох. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021. – 128 с.3) Латюшин В.В. Биология. 7 класс. Животные. Учебное пособие / В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. – М.: Дрофа, 2020. – 304 с.4) Шах Соня. Пандемия: Всемирная история смертельных вирусов / Соня Шах. – М.: Альпина нон-фикшн, 2018. – 358 с.ПриложениеАнкеты экспресс-опросаОтзыв классного руководителяПлакатыАнализпроведенного воспитательного мероприятия(классный час «Опасный мир вирусов», 7 класс)I. Общие сведения о воспитательном мероприятии.1. МАОУ Гимназия №10, 7 класс (13 – 14 лет).2. Цель мероприятия: продолжить формировать знания у учащихся о вреде вирусов для здоровья человека.3. Выбор мероприятия обусловлен планом воспитательной работы школы.II. Анализ подготовки к проведению мероприятия.1. Инициатором и организатором мероприятия является классный руководитель, студент-практикант.2. При выборе мероприятия учитывался интерес учеников.3. В ходе подготовки к мероприятию организаторами и учениками была подробно изучена литература по теме «Вирусы».4. В процессе подготовки к проведению мероприятия у учащихся сформировались более расширенные знания вирусах, их распространении, профилактике вирусных заболеваний.5. Во время подготовки у учащихся проявились такие качества, как требовательность и взаимопомощь, выражающиеся в активной подготовке к мероприятию.
4) распределение по командам (5 – 6 человек);5) распечатка нужной информации и иллюстраций.План мероприятия:1) приветствие, вступительное слово ведущего, определение темы мероприятия; 2) подготовка плакатов; 3) выступление команд;4) викторина; 5)подведение итогов. Ход мероприятияВедущий: Приветствую всех участников нашего мероприятия!На Земле вряд ли найдется человек, который ни разу не болел. В эпоху процветания вирусов и инфекций человек научился не только распознавать многих из них, но также успешно с ними бороться. Профилактика вирусных инфекций сегодня является важным этапом в жизни каждого человека, так как заразиться возможно в любое время года. Как вы поняли, сегодня мы будем разговаривать о вирусах. СЛАЙД №1Ребята, каждая группа к этому дню должна была подготовить информацию, по раннее озвученной теме. I группа: Что такое вирусы и чем они опасны? II группа: Как передаются вирусы? III группа: Что вы знаете о вирусных заболеваниях? (ОРВИ, Грипп, Коронавирус) IV группа: Профилактика вирусных заболеваний. Что нужно делать, чтобы не заболеть?СЛАЙД №2Теперь задача каждой группы состоит в том, чтобы вы представили найденную информацию в виде небольшого плаката, на нём должны быть изображены схемы/таблицы/рисунки. Для этого у вас есть листы А4/А3, клей, фломастеры, карандаши, ручки.На выполнение данного задания вам даётся 20 минут.Участники: Оформляют плакаты, затем по очереди презентуют свои работы (рассказывают основные моменты по своим темам). Остальные участники задают вопросы, если они появляются.Ведущий: Ребята, спасибо за ваши плакаты, у всех получилось информативно представить свои темы.Давайте ответим с вами на вопросы викторины! СЛАЙД №31) Как передается вирус гриппа?а) через воду; в) воздушно-капельным путем;б) через пищу; г) через рукопожатие.СЛАЙД №42) Для профилактики вирусного заболевания (гриппа, ОРВИ, короновируса) необходимо:
а) сделать прививку; в) есть овощи и фрукты;б) пить минеральную воду; г) принимать витамины.СЛАЙД №53) Для того чтобы больной не заразил окружающих, ему необходимо:а) носить марлевую повязку; в) пить витамины;б) иметь отдельную посуду; г) есть лук и чеснок.СЛАЙД №64) Во время болезни врачи рекомендуют пить чай:а) с лимоном; в) с сахаром; д) с вишней;б) с малиной; г) с бутербродом; е) с черной смородиной.СЛАЙД №75) При первых признаках заболевания необходимо:а) вызвать врача; в) идти в школу;б) лечь в постель; г) принять лекарство.СЛАЙД №86) Что ещё необходимо делать для профилактики вирусного заболевания?а) закаливаться; в) проветривать помещение;б) во время эпидемии ходить в места массовых скоплений людей; г) тщательно мыть руки.СЛАЙД №97) Продолжите фразу:В здоровом теле … (здоровый дух).СЛАЙД №108) Продолжите фразу:Голову держи в холоде, а … (ноги в тепле).СЛАЙД №11Ведущий: Ребята, вы большие молодцы!Итак, давайте подведём итоги!Что такое вирусы?Ученики: Это мельчайшие возбудители многочисленных инфекционных заболеваний.Ведущий: Чем опасны вирусы?Ученики: Болезни, которые вызываются вирусами, легко передаются от больных здоровым и быстро распространяются, что может привести к эпидемии.Ведущий: Что нужно делать, чтобы уберечься от вирусов?Ученики: Принимать витамины, делать прививки, в период эпидемии носить маски, проветривать помещение, промывать нос и мыть руки, закаляться, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, иметь хорошее настроение!
Ведущий: Пригодятся ли в жизни полученные знания? Ученики: Да!Ведущий: Все большие молодцы! Спасибо за участие!!!Использованное оборудование: компьютер, экран, проектор, листы бумаги А4/А3, фломастеры, карандаши, ручки, клей, ножницы.В совместной деятельности был получен положительный результат. За короткое время мероприятия, уровень знаний о вирусах, их распространении и профилактике заболеваний значительно повысился, об этом могут свидетельствовать выполненные плакаты и их презентация, ответы на вопросы викторины. В ходе мероприятия учащиеся научились анализировать большой объём информации и кратко представлять его. Во время подготовки к мероприятию и во время самого мероприятия ребята укрепили навыки сотрудничества между собой, помогая друг другу. У некоторых ребят проявились лидерские качества, в команде они брали на себя главенствующую роль. Многие узнали для себя новую и полезную информацию, владея которой, они будут тщательнее следить за своим здоровьем. В конце мероприятия все вместе подвели итоги, заполнив анкеты, учащиеся высказали своё мнение. Классный руководитель также дала отзыв.В содержании занятия отражены темы следующих учебных дисциплин: ИЗО, Биология.Список литературыИспользуемая литература:1) Агафонова И.Б. Биология. Общая биология. 10 класс. Учебник. Базовый и углубленный уровни. ФГОС / И.Б. Агафонова. В. И. Сивоглазов. – М.: Дрофа, 2020. – 256 с.2) Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки / В.Г. Запорожченко. – М.: Медицина, 2004. – 132 с.3) Литвинова Л.С. Нравственно-экологическое воспитание учащихся. Методика. 5-11 класс / Л.С. Литвинова. – М.: Луч, 2006. – 232 с.4) Теремов А.В. Биология. Биологические системы и процессы. 10 класс. Учебник. Углубленный уровень. ФГОС / А.В. Теремов, Р.А. Петросова. – М.: Мнемозина, 2020. – 399 с.Литература, рекомендуемая для учителя:1) Алоева М.А. Классные часы в 5 – 7 классах / М.А. Алоева. – Ростов- на- Дону: Феникс, 2005. – 320 с.2) Галяпина В. 35 классных часов. Пособие для классных руководителей 6 – 8 классов / В. Галяпина, С. Лысенко, И. Молодикова. – Ставрополь: СГУ, 2012. – 186 с.3) Колесов В.Д. Предупреждение вредных привычек у школьников / В.Д. Колесов. – М.: Педагогика, 2001. – 176 с.4) Кузина Р.А. Школа здоровья / Р.А. Кузина. – М.: Луч, 2000. – 202 с.
Литература, рекомендуемая для учащихся:1) Зильберберг Л.Я. Вирусы и вирусные болезни / Л. Я. Зильберберг. – Ленинград: Медицина, 1978. – 88 с.2) Кох Фамин. Вирусы и микробы. Научный комикс / Фамин Кох. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021. – 128 с.3) Латюшин В.В. Биология. 7 класс. Животные. Учебное пособие / В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. – М.: Дрофа, 2020. – 304 с.4) Шах Соня. Пандемия: Всемирная история смертельных вирусов / Соня Шах. – М.: Альпина нон-фикшн, 2018. – 358 с.ПриложениеАнкеты экспресс-опросаОтзыв классного руководителяПлакатыАнализпроведенного воспитательного мероприятия(классный час «Опасный мир вирусов», 7 класс)I. Общие сведения о воспитательном мероприятии.1. МАОУ Гимназия №10, 7 класс (13 – 14 лет).2. Цель мероприятия: продолжить формировать знания у учащихся о вреде вирусов для здоровья человека.3. Выбор мероприятия обусловлен планом воспитательной работы школы.II. Анализ подготовки к проведению мероприятия.1. Инициатором и организатором мероприятия является классный руководитель, студент-практикант.2. При выборе мероприятия учитывался интерес учеников.3. В ходе подготовки к мероприятию организаторами и учениками была подробно изучена литература по теме «Вирусы».4. В процессе подготовки к проведению мероприятия у учащихся сформировались более расширенные знания вирусах, их распространении, профилактике вирусных заболеваний.5. Во время подготовки у учащихся проявились такие качества, как требовательность и взаимопомощь, выражающиеся в активной подготовке к мероприятию.