Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 1243
Скачиваний: 23
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Департамент здравоохранения г. СевастополяСевастопольское государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Ж. ДЕРЮГИНОЙ»Группа 9-33 Работу защитил с Специальность34.02.01 оценкой_____________ «Сестринское дело» _____________________________ ПМ01 Проведение профилактических (подпись руководителя) мероприятий «____»________________ 2023г. 01.03. Сестринское дело всистеме первичноймедико-санитарной помощинаселению Курсовая работаТема: «Организация школ здоровья в городской поликлинике, роль медицинской сестры» Работу выполнил(а): Морунова Анастасия Александровна(фамилия, имя, отчество) « » 2023г. __________________________________________________________________ (подпись) Руководитель: Преподаватель ПМ01 Профилактическая деятельность(наименование дисциплины.)Александрова Елена Владимировна (Ф.И.О.) Севастополь 2023 СодержаниеВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….31.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РОЛИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ИХ ОРГАНИЗАЦИИ.…………………………………………………………..5
2.2. Результаты и их обсуждения ……………………………………………….2.3 .Оценка уровня полученных знаний, умений и навыков у обученных в школе здоровья…………………………………………………………………..Выводы по практической части………………………………………………Выводы…………………………………………………………………………..Заключение………………………………………………………………………Список использованной литературы…………………………………………..Приложение……………………………………………………………………. -ВВЕДЕНИЕАктуальность темы Курсовой работы объясняется значением Школ здоровья в Городской поликлинике как формы первичной, вторичной и третичной профилактики заболеваний, формирующие у населения мотивацию к сохранению и улучшению своего здоровья. Обучение специфических знаний, как итог, обеспечение улучшения качества жизни при различных хронических заболеваниях.Показатели здоровья населения, находятся на низком уровне. Сложные социально-экономические условия влияют на высокие показатели заболеваемости и смертности населения. Значительно сократилась средняя продолжительность жизни, особенно мужчин. Серьезной проблемой для общества являются алкоголизм, табакокурение, наркомания, туберкулез, ВИЧ-инфекция, инфекции, передающиеся половым путем. Большое влияние оказывает снижение качества жизни большей части населения (низкий уровень заработной платы, ухудшение условий жизни, труда, отдыха, состояния окружающей среды, качества и структуры питания), чрезмерные стрессовые нагрузки, способствующие распространению вредных привычек и нездорового образа жизни. Хорошо спланированные и организованные мероприятия по формированию здорового образа жизни среди населения в Школах Здоровья способствует снижению заболеваемости и смертности, так как хронические неинфекционные заболевания имеют общие факторы риска поведенческого характера. Организованные мероприятия по организации здорового образа жизни среди населения в Школах здоровья, способствуют снижению заболевания и смертности.Цель : Изучить роль участия медицинской сестры в организации Школ здоровья в Городской поликлинике.Задачи:1. Изучить литературу по роли медицинской сестры в организации Школ здоровья.2.Анализ основных направлений деятельности медицинской сестры в Школах здоровья.3.Определить роль медицинской сестры в организации и работе Школ здоровьяОбъект исследования:
2.Школы здоровья для пациентов с патологией СССВ ходе занятий участники определяют свои факторы риска, в чём заключаются основные законы здорового питания, как обеспечить полноценность рациона, какие изменения необходимы в диете при повышенном уровне холестерина, определять cтепень своей физической активности, определять и контролировать интенсивность своих физических нагрузок, о вредном воздействии табачного дыма на организм, как можно избавиться от курения, контролируемые и неконтролируемые стрессоры, как можно управлять стрессом и преодолевать его.3.Школы здоровья для пациентов с патологией Дыхательной системыВ ходе занятий участники знакомятся о причинах возникновения вызывающие данные заболевания, о факторах риска, способствующие возникновению и обострению заболеваний органов дыхания, профилактические мероприятия, направленные на недопущение возникновения и обострение заболеваний органов дыхания, о роли закаливания, физической культуры, дыхательной гимнастики, о пользе Профилактических осмотров, диспансеризаций, флюорографии органов дыхания, грудной клетки – их роль в профилактике заболеваний органов дыхания, о вреде самолечения.4.Школы здоровья для беременныхВ ходе занятий участники ставят для себя главным точно и постоянно выполнять рекомендации и назначения врача, расширяют знания о течении беременности, сопутствующих проблемах и возможных осложнениях, вырабатывают умения и навыки самоконтроля за состоянием здоровья, воспитывают в себе навыки и умения, позволяющие уменьшить неблагоприятное влияние поведенческих факторов риска (рациональное питание, двигательная активность, отказ от вредных привычек) на здоровье, сформировывают практические навыки поведения в родах.5. Школа для больных артериальной гипертензиейВ ходе занятий пациенты будут знать причины и симптомы повышения АД, факторы, определяющие риск развития осложнений, основы самостоятельного контроля артериального давления, средства помощи при повышении артериального давления, основы здорового питания, влияние поведенческих факторов риска на здоровье, основные группы АГП и побочные действия лекарств. Также научат оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризов6. Школа для пациентов с заболеваниями суставов и позвоночникаВ ходе занятий пациенты будут выполнять предписанные упражнения ежедневно, прогулки в течение 30-40 минут утром или вечером, периодически определять свой вес, не будут поднимать тяжести, не будут длительно выполнять любые действия, связанные с нагрузкой на суставы, будут избегать резких движений.
7. Школа для больных на хроническом диализеВ ходе занятий пациенты обучаются методам диагностики и коррекции факторов риска развития и прогрессирования почечной патологии, таких как артериальная гипертензия, сахарный диабет, ожирение, основы и правила лечебного питания при заболеваниях почек, а также диетического питания, направленного на снижение веса тела при ожирении, обучают методам контроля анализа мочи с применением тест-полосок, водного баланса, правильные подходы к медикаментозному и немедикаментозному лечению, возможностях получения квалифицированной помощи.
-
. Школы здоровья…………………………………………………………….5 -
. Виды школ здоровья …………………………….......................................... -
. Требования к проведению занятий………………………………………… -
. Перечень учетно-отчетной документации для школ здоровья………….. -
. Критерий эффективности занятий Школ Здоровья ………………………
2.2. Результаты и их обсуждения ……………………………………………….2.3 .Оценка уровня полученных знаний, умений и навыков у обученных в школе здоровья…………………………………………………………………..Выводы по практической части………………………………………………Выводы…………………………………………………………………………..Заключение………………………………………………………………………Список использованной литературы…………………………………………..Приложение……………………………………………………………………. -ВВЕДЕНИЕАктуальность темы Курсовой работы объясняется значением Школ здоровья в Городской поликлинике как формы первичной, вторичной и третичной профилактики заболеваний, формирующие у населения мотивацию к сохранению и улучшению своего здоровья. Обучение специфических знаний, как итог, обеспечение улучшения качества жизни при различных хронических заболеваниях.Показатели здоровья населения, находятся на низком уровне. Сложные социально-экономические условия влияют на высокие показатели заболеваемости и смертности населения. Значительно сократилась средняя продолжительность жизни, особенно мужчин. Серьезной проблемой для общества являются алкоголизм, табакокурение, наркомания, туберкулез, ВИЧ-инфекция, инфекции, передающиеся половым путем. Большое влияние оказывает снижение качества жизни большей части населения (низкий уровень заработной платы, ухудшение условий жизни, труда, отдыха, состояния окружающей среды, качества и структуры питания), чрезмерные стрессовые нагрузки, способствующие распространению вредных привычек и нездорового образа жизни. Хорошо спланированные и организованные мероприятия по формированию здорового образа жизни среди населения в Школах Здоровья способствует снижению заболеваемости и смертности, так как хронические неинфекционные заболевания имеют общие факторы риска поведенческого характера. Организованные мероприятия по организации здорового образа жизни среди населения в Школах здоровья, способствуют снижению заболевания и смертности.Цель : Изучить роль участия медицинской сестры в организации Школ здоровья в Городской поликлинике.Задачи:1. Изучить литературу по роли медицинской сестры в организации Школ здоровья.2.Анализ основных направлений деятельности медицинской сестры в Школах здоровья.3.Определить роль медицинской сестры в организации и работе Школ здоровьяОбъект исследования:
Организация и работа Школ здоровья
Предмет исследования: Роль медицинской сестры
Методы исследования:
Теоретические: анализ научной литературы, сравнительный анализ.
Эмпирические :анализ документов, анкетирование
Тип работы: Реферативный
ГЛАВА Ⅰ . СИСТЕМА ШКОЛ ЗДОРОВЬЯ В РОССИИ , РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ИХ ОРГАНИЗАЦИИ.
-
Школы здоровья
-
Виды школ здоровья:
2.Школы здоровья для пациентов с патологией СССВ ходе занятий участники определяют свои факторы риска, в чём заключаются основные законы здорового питания, как обеспечить полноценность рациона, какие изменения необходимы в диете при повышенном уровне холестерина, определять cтепень своей физической активности, определять и контролировать интенсивность своих физических нагрузок, о вредном воздействии табачного дыма на организм, как можно избавиться от курения, контролируемые и неконтролируемые стрессоры, как можно управлять стрессом и преодолевать его.3.Школы здоровья для пациентов с патологией Дыхательной системыВ ходе занятий участники знакомятся о причинах возникновения вызывающие данные заболевания, о факторах риска, способствующие возникновению и обострению заболеваний органов дыхания, профилактические мероприятия, направленные на недопущение возникновения и обострение заболеваний органов дыхания, о роли закаливания, физической культуры, дыхательной гимнастики, о пользе Профилактических осмотров, диспансеризаций, флюорографии органов дыхания, грудной клетки – их роль в профилактике заболеваний органов дыхания, о вреде самолечения.4.Школы здоровья для беременныхВ ходе занятий участники ставят для себя главным точно и постоянно выполнять рекомендации и назначения врача, расширяют знания о течении беременности, сопутствующих проблемах и возможных осложнениях, вырабатывают умения и навыки самоконтроля за состоянием здоровья, воспитывают в себе навыки и умения, позволяющие уменьшить неблагоприятное влияние поведенческих факторов риска (рациональное питание, двигательная активность, отказ от вредных привычек) на здоровье, сформировывают практические навыки поведения в родах.5. Школа для больных артериальной гипертензиейВ ходе занятий пациенты будут знать причины и симптомы повышения АД, факторы, определяющие риск развития осложнений, основы самостоятельного контроля артериального давления, средства помощи при повышении артериального давления, основы здорового питания, влияние поведенческих факторов риска на здоровье, основные группы АГП и побочные действия лекарств. Также научат оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризов6. Школа для пациентов с заболеваниями суставов и позвоночникаВ ходе занятий пациенты будут выполнять предписанные упражнения ежедневно, прогулки в течение 30-40 минут утром или вечером, периодически определять свой вес, не будут поднимать тяжести, не будут длительно выполнять любые действия, связанные с нагрузкой на суставы, будут избегать резких движений.
7. Школа для больных на хроническом диализеВ ходе занятий пациенты обучаются методам диагностики и коррекции факторов риска развития и прогрессирования почечной патологии, таких как артериальная гипертензия, сахарный диабет, ожирение, основы и правила лечебного питания при заболеваниях почек, а также диетического питания, направленного на снижение веса тела при ожирении, обучают методам контроля анализа мочи с применением тест-полосок, водного баланса, правильные подходы к медикаментозному и немедикаментозному лечению, возможностях получения квалифицированной помощи.
-
Требования к проведению занятий