Файл: Содержание работы психолога с социально запущенными детьми.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 74

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Экспериментальное исследование по дипломной работе на тему: «Содержание работы психолога с социально запущенными детьми»

Выполнила:


ВВЕДЕНИЕ

В последнее время по поведению, молодого поколения, а так же по уровню воспитанности судят об уровне цивилизации нашего общества в целом. Наш президент, Н.А. Назарбаев, неоднократно в ежегодных посланиях делает акцент на молодом, подрастающем поколении, говорит о том, что наши дети – будущее нашей страны. В Казахстане в системе образования трудятся школьные психологи, социальные педагоги и социальные работники, которые помогают детям преодолевать определенные жизненные трудности, в том числе совершать жизненный выбор.

Асоциальное поведение школьников, детская преступность, девиантное, или даже делинквентное, поведение детей и подростков - проблемы, ставшие в последнее время одними из главных объектов обсуждения и дискуссий специалистов и средств массовой информации. Эта проблема не нова для школы. В каждой школе есть категория детей, которых называют «трудными» детьми. В педагогической литературе это трактуется, как отклонение от нормы в поведении, невоспитанность, неразвитость. Так же существует такое понятие, как социально запущенные дети, то есть это дети, нарушающие какие-то социальные нормы, особенно правовые. 

Широкие масштабы социальных девиации носят негативный характер и угрожают благополучию, развитию общества. В связи с этим одним из сложных этапов формирования личности выступает подростковый возраст. Особенно частыми становятся проявления трудновоспитуемости, меняется характер и поведение подростка. В силу неустойчивости личностной структуры подростки становятся подверженными социальному воздействию, в том числе негативному.

Данная проблема выбрана для того
, чтобы более обстоятельно разобраться с понятием «социально запущенные дети», с причинами социальной запущенности и главное, определить содержание работы психолога с социально запущенными детьми.

Актуальность темы исследования заключается в следующем: несмотря на то, что о социально запущенных детях пишется и говориться очень много, данная тема является не достаточно изученной на теоретическом и практическом уровнях. 

Цель исследования: изучить содержание работы психолога с социально запущенными детьми.

Объект исследования: процесс психологической работы с социально запущенными детьми.

Предмет исследования: содержание работы психолога с социально запущенными детьми.

Наша гипотеза состояла в том что, социальная запущенность негативно сказывается на проявлениях ребенка, его обучении и воспитании.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать на основе анализа научной литературы те достижения современной психологической теории, которые связаны с социальной запущенностью детей.

  2. Раскрыть понятие «социально запущенные» дети.

  3. Выявить методы и формы психологической работы с детьми, имеющими отклонения в поведении.

  4. Составить рекомендации по улучшению социально-педагогической работы с трудными детьми.

Методы исследования:

1) Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда;

2) Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса;

3) Опросник Шмишека. Акцентуации характера.

Новизна исследования заключается в том, что осуществлен анализ содержания работы психолога с социально запущенными детьми. Проведены соответственные эмпирические методики по теме исследования.

База исследования: СОШ № 13 г. Павлодар. В эмпирическом исследовании принимали участие 32 ученика 7 «А» и 7 «Б» классов.

Результаты диагностических методик.
Результаты диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.

7 «А» класс

№
Имя,

фамилия
ад
дез
лж
пс
нпс
пд
нпд
эмк
эмд
вну
вне
дом
вед
эск

1.
Диас А.
124
154
31
28
28
28
18
18
24
67
19
7
12
24

2.
Амина А.
104
142
34
61
30
17
34
19
29
29
48
14
28
11

3.
Лиза Ш.
142
134
19
34
29
16
19
31
27
33
34
18
14
22

4.
Снежана М.
126
167
25
27
17
23
27
33
31
51
24
8
16
17

5.
Дамир К.
124
117
27
43
21
27
28
16
14
58
53
6
27
23

6.
Адам Т.
56
193
34
17
19
9
44
18
39
49
12
23
27
20

7.
Давид Б.
94
91
43
31
36
30
17
27
29
21
51
17
14
21

8.
Артур О.
139
132
19
28
22
24
35
23
34
43
27
11
18
9

9.
Иван Л.
76
82
21
42
14
12
14
34
26
24
23
8
21
17

10.
Игорь В.
59
181
44
36
22
7
32
9
37
56
9
17
14
18

11.
Даниил Д.
168
83
37
24
32
30
29
17
18
51
49
15
30
24

12.
Елена М.
116
119
23
51
18
27
16
36
39
38
18
7
36
18

13.
Юлия Б.
73
139
26
57
35
34
21
17
20
44
57
7
26
25

14.
Виталий К.
88
111
28
29
17
21
16
18
13
21
34
9
17
14

15.
Алексей В.
91
97
41
30
21
17
27
36
33
35
32
23
38
27

16.
Алина Т.
117
92
18
48
16
24
34
31
26
60
47
12
23
10

Среднее знач.
106,1
127,1
29,3
36,6
23,5
21,6
25,6
23,9
27,4
42,5
33,5
12,6
22,5
18,7




№
Имя,

фамилия
ад
дез
лж
пс
нпс
пд
нпд
эмк
эмд
вну
вне
дом
вед
эск

1.
Диас А.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
в
н
н
н
н

2.
Амина А.
н
н
н
в
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н

3.
Лиза Ш.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
в
н
н

4.
Снежана М.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н

5.
Дамир К.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н

6.
Адам Т.
н
в
н
низ
н
низ
в
н
в
н
низ
в
н
н

7.
Давид Б.
н
н
н
н
в
н
н
н
н
низ
н
в
н
н

8.
Артур О.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
низ

9.
Иван Л.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
низ
н
н
н
н

10.
Игорь В.
низ
в
н
н
н
низ
н
низ
в
н
низ
в
н
н

11.
Даниил Д.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н

12.
Елена М.
н
н
н
н
н
н
н
в
в
н
н
н
в
н

13.
Юлия Б.
н
н
н
в
н
в
н
н
н
низ
в
н
в
н

14.
Виталий К.
н
н
н
н
н
н
н
н
низ
низ
н
н
н
н

15.
Алексей В.
н
н
н
н
н
н
н
в
н
н
н
в
в
в

16.
Алина Т.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н

Среднее знач.
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н
н



7 «Б» класс


№
Имя,

фамилия
ад
дез
лж
пс
нпс
пд
нпд
эмк
эмд
вну
вне
дом
вед
эск

1.
Даниил В.
173
61
24
78
34
46
13
36
19
78
27
7
11
10

2.
Евгений З.
116
58
37
64
28
38
9
43
43
84
24
9
19
26

3.
Дана Д.
134
64
17
35
19
43
17
19
18
64
39
17
23
27

4.
Дарья П.
195
19
19
75
27
47
26
27
16
59
16
14
27
21

5.
Саша В.
146
13
24
46
23
31
14
23
37
68
24
11
11
24

6.
Эльдар А.
137
17
29
57
19
36
16
10
16
63
26
16
24
21

7.
И Настя И.
184
51
21
73
34
49
24
19
9
51
28
8
13
22

8.
Эльнура Ж.
175
34
34
79
29
25
28
24
17
26
52
4
10
13

9.
Милена Л.
164
24
26
61
16
23
23
28
10
71
34
19
16
14

10.
Дарья С.
123
65
38
59
38
38
24
30
34
49
16
14
14
15

11.
Олег И.
121
94
37
21
43
47
28
41
28
43
17
7
12
10

12.
Дима Ш.
147
187
19
57
48
36
23
34
23
58
13
16
18
11

13.
Мерхат Е.
198
154
34
84
33
31
19
26
20
67
18
14
13
17

14.
Миша Ф.
136
124
21
35
17
29
25
17
24
49
36
13
10
15

15.
Алина Т.
187
135
19
64
22
34
27
48
27
35
42
11
11
11

16.
Анжела М.
194
84
26
72
34
27
24
9
38
39
31
19
17
13

Среднее знач.
158,1
73,9
26,5
60
29
36,2
21,2
27,1
24,3
56,5
27,6
12,4
15,5
16,8

Смотрите также файлы