ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 122
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
63
| басқаларғақарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз?  | материалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? | | ||||||||
| Алдыналатопқабіріктірудіжоспарлау.Сыныптағықабілетіжоғарыоқушылардыәртопқаотырғызу.Үлгеріміжоғарыоқушыларғақосымшакүрделітапсырмалардайындау. | Дамудеңгейітоптардыңсөйлегенкезіндебағаланады. Топтағыоқушылардыңжұмысындамұғалімоқушылардыңжұмысынқадағалайдыжәнебағалайды. | Сабақташаршаудыболдырмау,белсендіқызмет, топтықжұмыссергітусәтіжоспарланған | ||||||||
| Сабақбойынша рефлексия: Телеграмма | Осы бөлімдісабақтыталдауүшінпайдаланыңыз.Солбағандағысабақтуралыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз. | |||||||||
| Жалпыбаға Сабақтабәріненжақсыөткенекіаспектіжазыңыз (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) | ||||||||||
| Сабақтыодандажақсартуүшіннекөмектесуімүмкін (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) Бұлсабақтасыныптуралынемесежекеоқушылардыңжетістіктері/ қиындықтарытуралынебілдім, келесісабақтанегеназараударамын? 1) 2) | ||||||||||
| Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: 10.4АЖасандыинтеллектжәне Blockchainтехнологиясы | Мектеп: | |||||||||
| Күні: | Мұғалімніңаты-жөні: | |||||||||
| Сынып:10 Сабақ:28 | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||||||||
| Сабақтыңтақырыбы: | Машиналықоқытупринциптері | |||||||||
| Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары(оқупрограммасынасілтеме): | 10.3.1.1 машиналықоқытупринциптерін, нейрондықжелілерді(нейрондықжәнесинапстар) түсіндіру; | |||||||||
| Сабақтыңмақсаты: | Машиналықоқытудыңпринциптерінүйрету; | |||||||||
| Бағалаукритерийлері: | Барлықоқушыларбіледі:машиналықоқыту,нейрондықжелілер, тереңоқытужәнекогнитивтікесептеулертүсініктерінбіледі. Оқушылардыңкөбісі:мұғалімменмұғалімсізмашиналықоқытумысалкелтіруалады; Кейбіреуі:мұғалімменмұғалімсізмашиналықоқытуайырмашылығынталдайалады. | |||||||||
| Тілдікмақсат | Оқушылар: –машиналықоқыПәндік лексика жәМашиналықоқытуМұғалімменоқытуМұғалімсізоқытуСұхбат/хатқаарнал –машиналықоқыт | тудыңпринциптерінтүсіндіреді. не терминология: − машинноеобучение −machinelearning. – обучение сучителем–supervisedlearning .–обучение безучителя –unsupervisedlearning. ғанпайдалысөйлемдертоптамасы: у ... | ||||||||
| | Нейрондықжелі... | |||||||||
| Құндылықтарғабаулу: | Құрметтеужәнеынтымақтастыққабілетісабақтатоптықжұмысарқылыоқытылады. | |||||||||
| Пәнаралықбайланыс: | Ағылшынтілі | |||||||||
| Алдыңғыбілім: | Бұлбөлімоқушылардыңэксперттікжүйелербойыншаалдыналабілімінболжайды | |||||||||
| Сабақбарысы | ||||||||||
| Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері | Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері | Ресурстар | ||||||||
64
| Сабақтың басы 
| Сәлемдесу. Үйжұмысыбойыншасауалнамастратегиясы:«Жеңілсауалнама». (ФБ) Бірін-бірібағалау. Атаубойыншатопқабөлу:«Машиналықоқыту»,«Mәліметтер», «Нейрондықжелі». Сабақтақырыбынатопатауыбойыншашығу. «Төрттерезе»әдісіарқылымақсатқою | | Интерактивтіктақтаhttps//www.boredpan m/dog-food-comparis | | | ||||||||||||
| da.co on- e- ack р | |||||||||||||||||
| bagel-muffin-lookalik teenybiscuite-karen-z сайтындағысуретте | |||||||||||||||||
| | БОЛЖАУ (Қандайсұрақтарөзекті? | ТҮСІНДІРУ (Сабақтақырыбынқалайтүсінесіз?) | | ||||||||||||||
| ТҮЙІНДЕУ(Негізгіидеяларынатаңыз) | БАҒАЛАУ (Қажеттілігіқандай?) | ||||||||||||||||
| Сабақтыңортасы | (Т)Тақырыптыөзіндіктоптаоқып,талдаужәнетоптасұрақтардыталқылау. 1. Машиналықоқытудепненіатайды? 2. Интернет-бизнесте, банксаласында, туризмдежәнесервистетүрліміндеттердішешуүшінмашиналықоқытудықолданумысалдарынкелтіріңдер. 2.Машиналықоқытудыңнегізгіидеясынеде? 3.Машиналықоқытудыңжоғарықызығушылығынжәнедамуынқалайтүсіндіругеболады? 4.Машиналықоқытудыңқұрамдасбөліктерінатаңдар, олардыңөзарабайланысынеде? 5.Машиналықоқытудыңжұмыспринципінтүсіндіріңдер. Мысалдаркелтіріңдер. 6.Машиналықоқытудыңқандайнегізгітүрлерінбілдіңдер? 8. Айырмашылықтытүсіндіріңдер:машиналықоқытумұғалімменжәнемұғалімсіз.Мысалдаркелтіріңдер. (СЖ) Оқулықтағыпрактикалықжұмыстыорындау. Оқулықта таңдалған тақырыпбойыншахабарлама менпрезентациядайындаңыз. (ФБ) Топта бірін-бірі бағалау.Дұрыс жауапқа 3шапалақ | | |||||||||||||||
| Сабақтыңсоңы | «SMS»рефлексиясы.Оқушықағазұялытелефондабүгінгісабаққалайөткенін, қалайжұмысжасағанынхабарламаретіндедосынажазады.(Т) Шығармашылықүйтапсырмасынұсыну:Оқулықтатаңдалғантақырыпбойыншахабарламаменпрезентациядайындаңыз. | | |||||||||||||||
| Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз?Сізбасқаларғақарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз? | Бағалау−Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? | Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау. | |||||||||||||||
| Алдыналатопқабіріктірудіжоспарлау.Сыныптағықабілетіжоғарыоқушылардыәртопқаотырғызу.Үлгеріміжоғарыоқушыларғақосымшакүрделітапсырмалардайындау. | Дамудеңгейітоптардыңсөйлегенкезіндебағаланады. Топтағыоқушылардыңжұмысындамұғалімоқушылардыңжұмысынқадағалайдыжәнебағалайды. | Сабақташаршаудыболдырмау,белсендіқызмет, топтықжұмыссергітусәтіжоспарланған. | |||||||||||||||
| Сабақбойыншарефлексия:SMS | Осы бөлімдісабақтыталдауүшінпайдаланыңыз.Солбағандағысабақтуралыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз | ||||||||||||||||
| Жалпыбаға Сабақтабәріненжақсыөткенекіаспектіжазыңыз (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) | |||||||||||||||||
65
| Бөлімі: | ЖасандыинтеллектжәнеBlockchainтехнологиясы | |||||||
| Мұғалімніңаты-жөні | : Утебаева Мадина | |||||||
| Күні: | 06.05.2022ж | |||||||
| Сынып:10ә | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||||||
| Сабақтыңтақырыбы: | Жасанды интелектіні қолдану саласы | |||||||
| Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары(оқупрограммасынасілтеме): | 10.3.1.1 машиналықоқытупринциптерін, нейрондықжелілерді(нейрондықжәнесинапстар) түсіндіру; | |||||||
| Сабақтыңмақсаты: | | Оқушыларнейрондықжелініұйымдастыружәнежұмысістеупринципінбілетінболады; | ||||||
| | ||||||||
| Бағалаукритерийлері: | Барлықоқушыларбіледі:нейрондықжелі,синапстартүсінігінбіледі; Оқушылардыңкөбісі:биологиялықжәнежасандынейрондықжелілердіңжұмысынсалыстырааладыжәнеұқсастықтарменайырмашылықтардыатайалады; Кейбіреуі:нейрондықжелілердіңмүмкіндіктерітуралыталдаужәнеқорытындыжасайалады. | |||||||
| Тілдікмақсат | Оқушылар: –әрбірөрісөзініңдеректертүрін неге беретіндігінтүсіндіру.Пәндік лексика және терминология: Жасандынейрондықжелі − искусственная нейронная сеть–artificialneuralnetwork. Нейрон–нейрон–neuron. Синапс –синапс –synapse. Сұхбат/хатқаарналғанпайдалысөйлемдертоптамасы: –Нейрондықжелі−бұл … –Жасандынейрондықжелілерқолданусаласы... − Нейрондықжелініңжұмыспринципі… | |||||||
| Құндылықтарғабаулу: | Құрметтеужәнеынтымақтастыққабілеттерісабақтатоптықжұмысарқылыоқытылады. | |||||||
| Пәнаралықбайланыс: | Ағылшынтілі | |||||||
| Алдыңғыбілім: | Жасандыинтеллект | |||||||
| Сабақбарысы | ||||||||
| Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері | Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері | Ресурстар | ||||||
| Сабақтың басы | Сәлемдесу.–Areyou ready? – We arereadyforsuccess intheclass. – We arereadytostudycomputerscience. Оқулықтатаңдалғантақырыпбойыншахабарламаменпрезентациянықорғау. (ФБ)Критерийлербойыншабірін-бірібағалау. Топқабөлу «Төрттерезе»әдісіарқылымақсатқою | Карточкалар | ||||||
| | БОЛЖАУ (Қандайсұрақтарөзекті? | ТҮСІНДІРУ (Сабақтақырыбынқалайтүсінесіз?) | | |||||
| | | ТҮЙІНДЕУ
(Негізгіидеяларынатаңыз) | БАҒАЛАУ (Қажеттілігіқандай?) | | | ||||||||||
| | |||||||||||||||
| Сабақтыңортасы | (Т)Оқулықпенжұмыс.Әртоппостердайындайдытөменгітүсініктербойыншажәнеқалғантоптарғаүшсұрақдайындайды(Бағалаукритерийлерінәзірлейді): 1-ші топ:нейрондықжелілердіқолданусаласы. 2-ші топ:нейрондықжелілердіқұрукезеңдері. 3-ші топ:нейрондықжеліарқылыболжауалгоритмі. 4-ші топ:нейрондықжелілердіңкөмегіменболжаудыңкемшіліктері. (СЖ) Нәтиже:Топтыңжұмысы. (ФБ)«Үздікжауап»,«Үздіксұрақ»,т.с.номинациясыменмарапаттау. (П) Оқушыларғатапсырмаорындаудыұсыну, оқулықтағы«Біргеорындайық» айдары. Критерийлербойыншатопжұмысынбағалау | Оқулық | |||||||||||||
| | Бағалаукритерийлері | Дескрипторлар | | ||||||||||||
| Білімдіқолдану:Ақпараттыталдау: | Жасандыинтеллектініқолданатынқолданбалардытексереді; | ||||||||||||||
| Сабақтыңсоңы | | «Алғысайтамын...»рефлексиясы.Сабақтыңсоңындаәрбіроқушынысеріктестікүшіналғысайтқымкелетінжігіттердіңбіреуінтаңдап,осыынтымақтастықтыңнақтыкөрінісінтүсіндіругешақырыңыз. Өзін-өзіалғысүшінтаңдағанадамдарсанынаналыптастаукерек.Мұғалімніңалғыссөзіақырғы. | | ||||||||||||
| (Ж) Үйжұмысынұсыну. Оқулықтағытапсырма: Оқулықтаұсынылғантақырыптардыңбірінеанимациялықпрезентацияжасаңыз. | |||||||||||||||
| Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз?Сізбасқаларғақарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз? | Бағалау−Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? | Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау | |||||||||||||
| Алдыналатопқабіріктірудіжоспарлау.Сыныптағықабілетіжоғарыоқушылардыәртопқаотырғызу.Үлгеріміжоғарыоқушыларғақосымшакүрделітапсырмалардайындау. | Дамудеңгейітоптардыңсөйлегенкезіндебағаланады. Топтағыоқушылардыңжұмысындамұғалімоқушылардыңжұмысынқадағалайдыжәнебағалайды. | Сабақташаршаудыболдырмау,белсендіқызмет,топтықжұмыссергітусәтіжоспарланған. | |||||||||||||
| Сабақбойынша рефлексия: «Алғысайтамын...» | Осы бөлімдісабақтыталдауүшінпайдаланыңыз.Солбағандағысабақтуралыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз. | ||||||||||||||
| Жалпыбаға Сабақтабәріненжақсыөткенекіаспектіжазыңыз (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) | |||||||||||||||
| Сабақтыодандажақсартуүшіннекөмектесуімүмкін (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) Бұлсабақтасыныптуралынемесежекеоқушылардыңжетістіктері/ қиындықтарытуралынебілдім, келесісабақтанегеназараударамын? 1) 2) | |||||||||||||||
| Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:ЖасандыинтеллектжәнеBlockchainтехнологиясы | Мектеп: |
| Күні: | Мұғалімніңаты-жөні: |
67
| Сынып:10 Сабақтар:31– 32
|
||||||||||||||||||