ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 127
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
54
| | | | | Мультимедиа –мультимедиа –multimedia.
 | | | |||||||||||
| | |||||||||||||||||
| | | ||||||||||||||||
| Сабақтыңортасы 25мин | (СЖ) Оқушыларғаинтерактивтіктақтада WIX-те батырмаанимация қолданумысалдарынкөрсету. (П) Оқулықпенжұмыс,«Біргеорындайық»айдары (П) Оқулықпенжұмыс,«Эксперимент»айдары (СЖ) Сергітусәті. (ФБ)«Үшшапалақ»әдісіарқылыбірін-бірібағалау. | http://nitforyou.com/romashkabluma/ «Блумтүймедағы»әдісі. Оқулық.http://pedsovet.su/metodika/priemy/5725_zhuhttps://www.you-tube.com/watch? v=cewRakiQSOE.Сергітусәті | |||||||||||||||
| Сабақтыңсоңы 5мин | «Көршіотырғаноқушығасөзтіркесінтаңда»рефлексиясы. Сен жарайсың! Менсіздіңсыныптағыжұмысыңызғаризамын. Сенбұдандажақсыжұмысістейаласың. (Ж) Шығармашылықтапсырманыұсыну: оқулықтағы«Бағалау» айдарыРекордингтіклейблдың(ағыл.recordlabel),дыбысжазунауқаныныңсаудабелгісіқалайжасалғанынталдаңыз. | Оқулық | |||||||||||||||
| Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз?Сізбасқаларғақарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз? | Бағалау–Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? | Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау. | |||||||||||||||
| Алдыналатопқабіріктірудіжоспарлау. Сыныптағықабілетіжоғарыоқушылардыәртопқаотырғызу.Үлгеріміжоғарыоқушыларғақосымшакүрделітапсырмалардайындау. | «Блум түймедағы»:бірін-бірібағалаусмайликтерарқылыжүргізіледі. | Сабақташаршаудыболдырмау, белсендіқызмет, топтықжұмыс, сергітусәтіжоспарландыКомпьютердежұмысістегенде, техникақауіпсіздігінсақтайды, мұғалімгепайдаболғанақаулықтардыхабарлайды | |||||||||||||||
| Сабақбойынша рефлексия: «Телеграмма» | Осы бөлімдісабақтыталдауүшінпайдаланыңыз.Солбағандағысабақтуралыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз | ||||||||||||||||
| Жалпыбаға Сабақтабәріненжақсыөткенекіаспектіжазыңыз (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) | |||||||||||||||||
| Сабақтыодандажақсартуүшіннекөмектесуімүмкін (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) Бұлсабақтасыныптуралынемесежекеоқушылардыңжетістіктері/ қиындықтарытуралынебілдім, келесісабақтанегеназараударамын? 1) 2) | |||||||||||||||||
55
| Бағалаукритерийлері | Дескриптор |
| Сайттыңмобильдінұсқасынжасау | WIX-тегіAppMarket-кешолужасау; «Контактілер» Сайттыңмобильдінұсқасынжасау; |
| Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:10.3А Web-жобалау | Мектеп: | |||||
| Күні: | Мұғалімніңаты-жөні: | |||||
| Сынып:10 Сабақ:23 | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтыңтақырыбы: | Тереңдетіпоқуғаарналғанматериал«Сайттыңмобильдінұсқасынқұру» | |||||
| Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары(оқупрограммасынасілтеме): | 10.2.3.4сайттыжариялауүшінфайлдыалмастырғыштыпайдалану; | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Оқушыларсайттыұялынұсқағақалайтүрлендірукеректігін,керібайланыстықалайқұрукеректігін,мобильдінұсқалардықұрутәсілдерінбілетінболады. | |||||
| Бағалаукритерийлері: | Барлықоқушылар:оқушыларсайттыұялынұсқағақалайтүрлендірукеректігінбіледі. Оқушылардыңкөбісі:керібайланысжасауүшінжұмыстехнологиясынсипаттайалады. Кейбіреуі:мобильдінұсқалардықұрутәсілдерінталдайалады. | |||||
| Тілдікмақсат | Оқушылар:ұялытелефондасайтқалайкөрінетінінтүсіндіру; Пәндік лексика және терминология: Экран –экран–screen. Басылатын –кликабельный–clickable. Ұялытелефон–мобильныйтелефон –mobilephone .Карта –карта –map. Сұхбат/хатқаарналғанпайдалысөйлемдертоптамасы: − Бейімделгенwebдизайн− бұл ... | |||||
| Құндылықтарғабаулу: | Құрметтеужәнеынтымақтастыққабілеттерісабақтатоптықжұмысарқылыоқытылады. | |||||
| Пәнаралықбайланыс: | Ағылшынтілі | |||||
| Алдыңғыбілім: | | Компьютерлікжелі,әлемдікweb-торап,шолғышжәнеweb-сайттартуралыбіледі. | ||||
| Сабақбарысы | ||||||
| Сабақтыңжоспарлан-ғанкезеңдері | Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері | Ресурстар | ||||
| Сабақтың басы 5мин | Ұйымдастырукезеңі.Сәлемдесу. «Шапалақтар»ойыны. Қимылдардыүйлестіру,қабілеттеріндамыту; Санбойыншатопқабөлу.Оқушыларбірінші,екінші,үшінші,төртіншіболыпесептеледі. Барлықбіріншітоптықұрайтындарбіріншіпартаға, екіншісі –екіншіпартағаотырадыжәнет.с.с. (СЖ) Үйжұмысынтексеру.Рекордингтіклейблдыңweb-бетіқалайқұрылды? Оқушыларөзпікірлеріменбөліседі. Талқылауғаарналғансауалнама: − Оқушыларменәңгімежүргізіп,ұялытелефондасайтқалайкөрінеді? Сабақтыңтақырыбыменмақсатынқарастыру. | | ||||
| Сабақтыңортасы 25мин | (П) Компьютердеоқулықтағы«Біргеорындайық»айдарынорындау Шаршаудыбасуүшінсергітусәті (П) Оқушыларғатапсырмаорындаудыұсыну: оқулықтағы«Қолдану» | Интерактивтіктақта. WIX-тегіApp Market; Компьютер | ||||
56
| | айдары.
(ФБ)«Екіжұлдыз,біртілек» бірін-бірібағалауәдісі. | Оқулық. https://www.you-tube.com/watch? v=cewRakiQSO Сергітусәті. Оқулық | |||||||||
| Сабақтыңсоңы 5мин | | «Шабадан, еттартқыш,себет»рефлексиясы. Шабадан− оданәріпайдаланамын. Еттартқыш − ақпараттықайтаөңдеймін. | | ||||||||
| Себет − бәрітасталады. (Ж) Үйжұмысынұсыну: оқулықтағы«Жинақтау»айдары,эссежазу. | |||||||||||
| Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз?Сізбасқаларғақарағандақабілеттіоқушыларғақандайтапсырмаларбересіз? | Бағалау−Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? | Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау | |||||||||
| Сыныптағықабілетіжоғарыоқушылардыәртопқаотырғызу.Үлгеріміжоғарыоқушыларғақосымшакүрделітапсырмалардайындау. | Дескрипторларбойынша«Екіжұлдыз,біртілек»бірін-бірібағалауәдісі. | Сабақташаршаудыболдырмау, белсендіқызмет, топтықжұмыс, сергітусәтіжоспарланған. Компьютердежұмысістегенде, техникақауіпсіздігінсақтайды, мұғалімгепайдаболғанақаулықтардыхабарлайды | |||||||||
| | Сабақбойынша рефлексия: «Шабадан, еттартқыш,себет». | Осы бөлімдісабақтыталдауүшінпайдаланыңыз.Солбағандағысабақтуралыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз. | |||||||||
| Жалпыбаға Сабақтабәріненжақсыөткенекіаспектіжазыңыз (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) | |||||||||||
| Сабақтыодандажақсартуүшіннекөмектесуімүмкін (оқытуменоқытуғақатысты)?1) 2) Бұлсабақтасыныптуралынемесежекеоқушылардыңжетістіктері/ қиындықтарытуралынебілдім, келесісабақтанегеназараударамын? 1) 2) | |||||||||||
| Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: 10.3А Web-жобалау | Мектеп: | ||||
| Күні: | Мұғалімніңаты-жөні: | ||||
| Сынып:10 Сабақ:24 | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | |||
| Сабақтыңтақырыбы: | Сайттыжариялау | ||||
| Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары(оқупрограммасынасілтеме): | 10.2.3.4сайттыжариялауүшінфайлдыалмастырғыштыпайдалану; | ||||
| Сабақтыңмақсаты: | Доменніңқандайдеңгейлерініңбарекендігін; хостинг дегенне;хостингтіккеңістікдегеннеекенінүйрету. | ||||
| Бағалаукритерийлері: | Барлықоқушылар:доменніңқандайдеңгейлерініңбарекендігін,хостингдеген не, хостингтіккеңістікдегеннеекенінбіледі. Оқушылардыңкөбісі:web-парақшадасілтемежасайды; Кейбіреуі:web-беттегіфайлдардыалмастырадыалады. | ||||
| Тілдікмақсат | Оқушылар:web-беттіқұрубойыншанегізгіқадамдардытізімдеу. Пәндік лексика және терминология: | | |||
| | Хостинг–хостинг− hosting. Хостингкеңістігі − хостинговое пространство –hostingspace. | ||||
57
| | | Доменатауы− доменноеимя–domainname. 
| |||||||||||||||||||||||
| Web-торап–web-узел –web-node. Сұхбат/хатқаарналғанпайдалысөйлемдертоптамасы: Хостинг… | |||||||||||||||||||||||||
| Құндылықтарғабаулу: | Құрметтеужәнеынтымақтастыққабілеттерісабақтатоптықжұмысарқылыоқытылады. | ||||||||||||||||||||||||
| Пәнаралықбайланыс: | Ағылшынтілі | ||||||||||||||||||||||||
| Алдыңғыбілім: | | Компьютерлікжелі,әлемдікweb-торап,шолғышжәнеweb-сайттартуралыбіледі; | |||||||||||||||||||||||
| Сабақбарысы | |||||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері | Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері | Ресурстар | |||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңбасы10мин | Сәлемдесу. I hear andIforget I see andI remember, I do and Iunderstan Түрлітүстікарточкаларарқылытопқабөлу. (СЖ) Үйтапсырмасынаберілгенэссенімұғалімжинақтапалу. (ФБ)Мұғалімніңкерібайланысы. STQquestion. −21жасарбритандықстудентАлекТьюөзініңбірбеттентұратынweb-сайтындамиллионғажуықсомағажуықтабыстапты.Колледжгеоқуақысынтөлеуүшінстудентпикселдердісатуғаарналғанmilliondollarhomepage.comсайттынқұрады, бірпиксельқұны 1доллартұрған. −Үшіншіденгейлідомендегенімізне?Сабақтақырыбынажәнемақсаттарынашығу. | http://name.wixsite.com/mykazakhstan «Орныңдыауыстыр»ойыны; Карточкалар | |||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңортасы 25мин | | (СЖ)«Сайттыжариялау»видеосынbilimlan (Т)«Инсерт»стратегиясыарқылыоқулықтағ | d.kz сайтынанкөрсету. ытақырыптызерттеу. | https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/9-synyp/lesson/sajtty-zhariyalau Оқулық | |||||||||||||||||||||
| (П) Оқулықтағы«Біргеорындайық»айдары | |||||||||||||||||||||||||
| Бағалаукритерийлері | Дескрипторлар | | |||||||||||||||||||||||
| Сілтемеқосу | Батырмақосу; Сілтемеқосу; | ||||||||||||||||||||||||
| (ФБ) Мұғалімніңкерібайланысы. (Ж) Оқулықтағы«Қолдану»айдары. | |||||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңсоңы 5мин | | «График»рефлексиясы Оқушыларғасабақбойыкөңілкүйграфигінсызуынөтіну: − қызығушылығыныңөзгерісі; − білімдеңгейі; | | ||||||||||||||||||||||