Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар аза тілі мен дебиеті Т2.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 130
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
23
«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат
(рубрика)
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
Бағалау критерийі | | | | Оқу жетістігі деңгейі | | | | | | | ||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| Төмен | Орта | Жоғары | | ||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
Шығарманың | Өлеңге тақырып қоюда, | Өлеңге тақырып қоюда, | Өлеңге тақырып қояды, | | ||||||||||||||||||||||||
тақырыбы мен идеясын | идеясын бір сөйлеммен беруде | идеясын бір сөйлеммен беруде | идеясын бір сөйлеммен береді | | ||||||||||||||||||||||||
анықтайды | | |||||||||||||||||||||||||||
қиналады | қателеседі | | | | | | | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | ||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
Мәтіндердегі | Адамның қуану, шаттану секілді | Адамның қуану, шаттану секілді | Адамның қуану, шаттану секілді | | ||||||||||||||||||||||||
ақпараттар мен ұлттық | көңіл күйлеріне қатысты сөздерді, | көңіл күйлеріне қатысты сөздерді, | көңіл күйлеріне қатысты сөздерді, | | ||||||||||||||||||||||||
сөз әдебі және сөйлеу | айтылымда өлең мәтініндегі | айтылымда өлең мәтініндегі | айтылымда өлең мәтініндегі | | ||||||||||||||||||||||||
этикеті формаларын | | |||||||||||||||||||||||||||
ақпараттарды қолдануда, | ақпараттарды қолдануда, | ақпараттарды қолданады, | | |||||||||||||||||||||||||
ауызша мәтін құрауда | | |||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||
қолданады | тақырыпқа қатысты өз ойын | тақырыпқа қатысты өз ойын | тақырыпқа қатысты өз ойын білдіреді | | ||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||
| білдіруде қиналады | білдіруде қателіктер жібереді | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | |
24
Бөлім «Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті»,
«Қазақстан – Байқоңыр - Ғарыш»
Оқу мақсаты
8.3.2.1 Публицистикалық стильдің (мақала, интервью, қысқа очерк,
жолдаулар) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын
анықтау
8.4.1.1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,
шағын мақала, пікір, интервью жазу
Бағалау
Білім алушы
критерийі
• Мәтіндегі (мақала, интервью, қысқа очерк, жолдаулар) жанрға
қатысты ерекшелікті анықтайды
• Шағын мақала, пікір, интервью жазуда жанрлық және стильдік
ерекшелігін сақтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты
15-20 минут
Тапсырма
Мәтіндерді оқып, жанрлық ерекшеліктеріне талдау жасаңыз.
Бабаларымыз ежелден «Өнер алды – қызыл тіл» деп сөз өнерін аса жоғары бағалаған. Ақындар сөз сайысы кезінде жеңіске жетудің жолын іздеп, нақты дәлелдер келтіріп, сөзбен жеңген.
Айтыста ақындардың импровизациясы, логикасы мен дәлелінің күштілігі анық байқалуы тиіс. Сөз өнерінің, образды, көркем ойлардың тілдік көрінісін айтыс өлеңдерінен көреміз.
Ақындар тіліндегі көркем құралдарының бірі – мақал -мәтелдер. Мақал-мәтелдердің көпшілігі игі қасиеттерге үндеу, уағыздау сипатында болады. Мақал-мәтелдердің ерекшелігі – мазмұны терең, аз сөзбен көп мағына береді және көпшілігі есте тез сақталады. Айтыс өлеңдеріндегі мақал-мәтелдер тілдің эстетикалық қызметін күшейтіп, өлең сөзді әсерлі етеді. Ал қанатты сөздер мен мақал-мәтелдер әдеби тілімізді байытуға қосқан айтыс ақындарының үлесі екендігін көрсетеді.
-
Мәтіннің жанры ___________________________________ -
Мәтіннің жанрына тән 2 ерекшелікті белгілеңіз.
А) кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдер қамтылады
В) өзекті мәселе талқыланып, автор көзқарасы жазылады С) көтерілген мәселе диалог түрінде жазылады
-
шығарманың тіл ерекшелігі, көркем тәсілдері жазылады Е) оқиғаларды, талдап-бағалайды, оқырмандарға түсіндіреді
-
Өзіңіз таңдаған айтыскер ақынның бірімен сұхбат мәтінін жазыңыз.
25
Бағалау критерийі | № | Дескриптор | Балл | |
| тапсырма | | | |
| Білім алушы | | | |
| | | | |
Мәтіндегі (мақала, | 1 | мәтін жанрын жазады; | 1 | |
интервью, қысқа очерк, | | | 1 | |
жолдаулар) жанрға | | | | |
| | | | |
қатысты ерекшелікті | | | | |
| анықталған жанрға сай 2 ерекшелікті | 1 | | |
анықтайды | | | ||
| белгілейді; | 1 | | |
| | | ||
| | | | |
| | | | |
| | сұхбат құрастыруда тақырыпты ашады; | 1 | |
| | | | |
| | сұхбаттың жанрлық ерекшелігін ескереді. | 1 | |
| | | 1 | |
| | | | |
Барлығы | | | 7 | |
| | | | |
26
«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!», «Қазақстан - Байқоңыр-Ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
Бағалау критерийі | | | | | | | | Оқу жетістігі деңгейі | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | Төмен | | | | | | Орта | | Жоғары | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||
Мәтіндегі (мақала, | Мәтін жанрын және оған тән | Мәтін жанрын және оған тән | Мәтін жанрын және оған тән | | ||||||||||||||||||||||||||||||||
интервью, қысқа очерк, | 2 ерекшелікті анықтауда қиналады | 2 ерекшелікті анықтауда қателеседі | 2 ерекшелікті анықтайды | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||
жолдаулар) жанрға | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
қатысты ерекшелікті | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
анықтайды | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
Шағын мақала, пікір, | Сұхбат | тақырыбын | ашуда, | Сұхбат тақырыбын ашуда, жанрлық | Сұхбат | тақырыбын | түсінеді, | | ||||||||||||||||||||||||||||
интервью жазуда | жанрлық ерекшелігін сақтауда | ерекшелігін сақтауда қателеседі | жанрлық ерекшелігін сақтайды | | ||||||||||||||||||||||||||||||||
жанрлық және стильдік | қиналады | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||
ерекшелігін сақтайды | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |