Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері үшін (жалпы кәсіптік, жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық пәндер, кәсіптік және базалық модульдер бойынша педагогтер)

Санаттар	Блок	Пәндер бойынша балдар	Біліктілік тестінен өту үшін (%)	Біліктілік тестінен өту үшін (балдар)
Педагог	Пәндік білім	30	50%	15
	Оқыту әдістемесі	20	50%	10
Педагог-модератор	Пәндік білім	30	60%	18
	Оқыту әдістемесі	20	60%	12
Педагог-сарапшы	Пәндік білім	30	70%	21
	Оқыту әдістемесі	20	70%	14
Педагог-зерттеуші	Пәндік білім	30	80%	24
	Оқыту әдістемесі	20	80%	16
Педагог-шебер	Пәндік білім	30	90%	27
	Оқыту әдістемесі	20	90%	18

---

Білім беру ұйымдарының басшылары үшін

Санаттар	Блок	Пәндер бойынша балдар	Біліктілік тестінен өту үшін (%)		Біліктілік тестінен өту үшін (балдар)
Кезекті біліктілік санатын беру	Заңнаманы және нормативтік-құқықтық актілерді білу	90	70%		63
				Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына 18-қосымша

      Нысан

Аудиториядағы мінез-құлық ережелерін бұзған пәндерді табу және мұғалімді аудиториядан шығару актісі


      Педагогтің білімін бағалауды (бұдан әрі – ПББ) жүргізу пункті


      ________________________________________________________________


      ________________________________________________________________


      "______"_______________20____ж. _____сағ. _____ мин.


      Осы акт жасалды _____________________ бұл туралы


      _________________________________________________________________


      _________________________________________________________________


      педагог ______________________________________________________,


      (Т. А.Ә. (болған жағдайда)


      ТСК__________________________________________________________


      (Т. А. Ә. (болған жағдайда)


      (аудитория №___, орын №___, нұсқа №____) ПББ кезінде аудиторияда


      тәртіп ережелерін бұзған):


      __________________________________________________________________


      ______________________________________________________________,


      бұзушылық фактісі. Осы факті негізінде материал алынды, білім беру


      ұйымының педагогі аудиториядан шығарылды, ПББ нәтижелері жойылды.


      актімен таныстым ______________________________________

---

      (педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)


      Аудитория бойынша кезекші ______________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)


      Тестілеуді өткізуге жауапты тұлға _____________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)


      Комиссия Төрағасы                   ___________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)


      Күні: ___________ Мөр орны

Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына 19-қосымша

      Нысан

---

Педагогтің білімін бағалау (бұдан әрі – ПББ) кезінде бөгде тұлғаны анықтау актісі


      ПББ өткізу пункті


      _____________________________________________________________


      ______


      "______"_______________20____ж. _____сағ. ______ мин.


      Осы акт жасалды ____________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда)


      азаматтың ПББ тапсыруға әрекет ету фактісі


      анықталды____________________________________________________


      ______________________________________________________________


      (Т.А.Ә.( болған жағдайда)


      педагогтің орнына _________________________________________,


      ТСК___________________________________________________________


      ______________________________________________________________.


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда)


      Осы фактінің негізінде аудиторияға кіргенде материал алынды, білім


      беру ұйымының педагогі аудиториядан шығарылды, тестілеу нәтижелері


      жойылды; ғимаратқа кіргізген кезде бөгде адам табылған жағдайда - ПББ


      тапсырғанға дейін жібермеу.


      Актімен таныстым: ___________________________________


      (педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)


      Аудитория бойынша кезекші _________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда), қолы)


      ПББ өткізуге жауапты тұлға ___________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)


      Комиссия Төрағасы ___________________________________


      (Т.А.Ә. (болған жағдайда) қолы)


      Күні: _______


      Мөр орны

Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына 20-қосымша

      Нысан

Педагогтердің білімін бағалаудан (бұдан әрі – ПББ) өткені туралы сертификат ______________________________________________________________ педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)


      "___"__________20____ж., ______________________ біліктілік санатына

---

      _________________қаласындағы ПББ қатысты.


      ПББ келесі нәтижесін көрсетті:


      1) өтінім берілген біліктілік санатына балл жинады: педагог-модератор, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шебер (керегінің астын сызу керек),


      2) біліктілік санатына төмен деңгейде балл жинады: педагог-модератор, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші (қажетінің асты сызылсын).


      3) ПББ өтпеді.

Модульдің атауы	Тест тапсырмаларының саны	Ең жоғары балдардың саны жинаған балдардың	Жинаған балдардың саны	апелляцияны ескере отырып, жинаған балдардың саны
Барлығы

      Ескертпе:


      Апелляцияға берген педагогтердің жеке кабинетіне апелляцияны ескере отырып, ПББ өткені туралы анықтама жіберіледі. Тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясына өтініш берген кезде апелляция ескеріле отырып, анықтама ескеріледі.


      Жауапты тұлға: __________________________


      (Т.А.Ә.( болған жағдайда), қолы)

Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына 21-қосымша

Білім беру ұйымы басшысы қызметінің тиімділік көрсеткіштері (статистикалық деректерді ақпараттық жүйеден жүктеледі немесе білім беру ұйымы білім беру ұйымының басшысы куәландырған қағаз форматта ұсынады)

№	Өлшемшарттар	Көрсеткіштер	Балдар	Өзін-өзі бағалау	Комиссия мүшелерінің балдары
Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз етудің тиімділігі
1	Білім беру ұйымының ашықтығы: - сайттың болуы (сілтеме көрсету); - әлеуметтік желідегі парақша (сілтеме көрсету)	- бағаланатын көрсеткіш бар; - бағаланатын көрсеткіш ішінара қатысады; -- бағаланатын көрсеткіш жоқ.	1 балл; 0,5 балл; 0 балл
2	Ерекше білім беруді қажет ететін балалар контингентіне сәйкес арнайы жағдайлардың болуы: - кедергісіз ортаның болуы; - арнайы педагог, психологті қолдау; - ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін бос уақытты ұйымдастыру	- бар; - жоқ; - жоқ; - жалпы санының 10% дейін; - жалпы санының 10% - дан астамы	+ болуына байланысты 0,5 баллдан; 0 балл; 0 балл
3	Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру: - бейнебақылаумен қамтамасыз ету; - жаппай жиналатын орындарда балаларды бақылау және бақылау мүмкіндігі (сәйкестік "Террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысымен); - істен шыққан камералардың болмауы; – басқа мемлекеттік органдар (ішкі істер департаменті (бұдан әрі - ІІД) және төтенше жағдайлар департаменті (бұдан әрі-ТЖД) тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы	- болмауы; - болуы	0 балл; + қол жетімділігіне қарай 1 баллдан
4	Білім беру ұйымының ғимаратына кіруді бақылауды ұйымдастыру: - кіруді бақылау және басқару жүйесі (турникеттердің болуы (қарапайым, бетті танумен, білезікпен, саусақ ізімен); - ескерту жүйесінің болуы ("дабыл түймесі"); - күзет қызметі субъектілерінің болуы: күзетшілер, вахтерлер (ауылдық жерлер үшін)	- болмауы; - болуы	0 балл; + қол жетімділігіне қарай 1 баллдан
5	Қосымша біліммен қамтылған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұлғаю динамикасы	- 15%-ке ұлғайту; - 10%-ға ұлғайту; - 5%-ке ұлғайту; - бұрынғы деңгейде; - бағаланатын көрсеткіш жоқ	4 балл; 3 балл; 2 балл; 1 балл; 0 балл
6	Педагогтердің жалпы санынан инклюзивті білім беру бойынша (жалпы білім беру ұйымдары үшін), арнайы білім беру бойынша (арнайы білім беру ұйымдары үшін) біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі	- бар - жоқ - жалпы санның 50% дейін;	1 балл; 0 балл
7	Орта білім беру ұйымдары үшін - білім сапасының динамикасы; мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды ұйымдастыру үшін - дағдылар мен дағдылардың қалыптасу деңгейінің динамикасы; - психологиялық -педагогикалық түзету кабинеттері (бұдан әрі – ППТК), Оңалту орталықтары (бұдан әрі-ОО) үшін-түзету-дамытушылық сабақтар сапасының серпіні	көтеру – 16-20%; 11-15%-ға арттыру; 7-10%-ға арттыру; өткен жылдың деңгейіне сәйкес; бағаланатын көрсеткіш жоқ	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
8	"Алтын белгі" белгісін алған және ЕНТ 120 және одан жоғары балл жинаған түлектер саны (мектептер үшін)	- соңғы 3 жылдағы өсу қарқынымен; - бір деңгейде; - соңғы 3 жылдағы тұрақсыз динамикамен; - соңғы 3 жылдағы төмендеу динамикасымен немесе көрсеткіш жоқ	3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
9	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына түскен түлектердің үлесі (мектептер үшін)	80% және одан жоғары; 70 – 79%; 60 - 69%; 50 - 59%; Бағаланатын көрсеткіш жоқ	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
10	Жоғары оқу орындарына түскен түлектердің үлесі (мамандандырылған Білім беру ұйымдары үшін – бюджеттік негізде оқуға түсу) (мектептер үшін)	80% және одан жоғары; 70 – 79%; 60 - 69%; 50 - 59%; Бағаланатын көрсеткіш жоқ	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
11	Облыстық, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың (мектептер үшін) жеңімпаздары (жүлдегерлері)болған тәрбиеленушілердің/білім алушылардың саны	Халықаралық деңгей; Республикалық деңгей; Облыстық деңгей; Аудандық деңгей; Бағаланатын көрсеткіш жоқ	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
Кадрлық әлеуетті, инновациялық қызметті дамытудың тиімділігі
12	Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан жоғары кәсіптік білімі бар педагогтердің үлесі	91 - 100%; 81 – 90%; 70 – 80%; 70-тен төмен%	4 балл 3 балл 2 балл 0 балл
13	Ғылыми / академиялық дәрежесі бар педагогтердің үлесі	Кемінде 30%; 20-29%; 15 — 19%; 1 — 14%; Жоқ	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
14	Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан "педагог-зерттеуші", "педагог-шебер" біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі	Кемінде 60%; 40 — 59%; 30 — 39%; 25 — 29%; 1 – 24%; Жоқ	5 балл 4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
15	Жас мамандардың үлесі Жұмыс өтілі 1 жылдан 3 жылға дейін	Кемінде 3% Кемінде 5% Кемінде 10%	1 балл 2 балл 3 балл
16	Кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары / жүлдегерлері болған педагогтердің саны (мектептер үшін)	Халықаралық деңгей; Республикалық деңгей; Облыстық деңгей; Аудандық деңгей	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл
17	Білім беру ұйымында оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған әзірленген бағдарламалардың, оқу-әдістемелік кешендердің, әдістемелік ұсынымдардың/құралдардың болуы	Республикалық деңгей; Облыстық деңгей; Аудандық деңгей; Бағаланатын көрсеткіш жоқ	3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
18	Инновациялық-эксперименттік қызмет, әлеуметтік/білім беру жобаларына қатысу	Республикалық деңгей; Облыстық деңгей; Аудандық деңгей; Бағаланатын көрсеткіш жоқ	3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
Материалдық — техникалық қамтамасыз етудің тиімділігі
19	Материалдық-техникалық базаны жақсарту (заманауи жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттерін және т. б. сатып алу)	Бағаланатын көрсеткіш бар; Бағаланатын көрсеткіш жоқ; Қосымша; Бюджеттен тыс қаражат есебінен сатып алу	4 балл 3 балл 2 балл 1 балл 0 балл
Ұпайлардың төмендеу көрсеткіштері
20	Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге әкеп соққан жарақаттанудың тіркелген жағдайларының болуы	Бағаланатын көрсеткіш бар; Бағаланатын көрсеткіш ішінара бар	минус 2 балл; минус 1 балл
21	Суицид жағдайларының болуы	Аяқталған суицид; Суицид әрекеті	минус 5 балл; минус 3 балл
22	Білім алушылар жасаған құқық бұзушылықтардың болуы	Бағаланатын көрсеткіш бар	минус 4 балл; минус 1 балл
23	Кадрлар айналымының болуы	20-дан жоғары өтімділік%; Өтімділік 10 – 19%; Өтімділік 3-9%	минус 3 балл; минус 2 балл; минус 1 балл
24	Электрондық журналдар жүйесінде кері байланыстың болмауы (облыстық білім басқармасының немесе КОКСО мониторингі бойынша)	Оқу пәндері бойынша мұғалімнің түсініктемелерін толтырудың жүйелілігі мен сапасының болмауы	минус 3 балл
"басшы-ұйымдастырушы" - 30-дан 40-қа дейін және одан да көп балл; "басшы-менеджер" - 40 - тан 50-ге дейін және одан да көп балл; "көшбасшы-көшбасшы" - 50-ден 75,5-ке дейін және одан жоғары балл. Мектепке дейінгі, қосымша білім беру ұйымдары үшін: "басшы-ұйымдастырушы" - 20-дан 30-ға дейін және одан да көп балл; "басшы-менеджер" - 30-дан 40-қа дейін және одан да көп балл; "көшбасшы-көшбасшы" - 40-тан 60-қа дейін және одан да көп балл.

---

Смотрите также файлы

• Ты наш друг, русский язык!.doc

• Тест тапсырмаларыны банкі Абенбетова Айнур.docx

• Практическое занятие 30 Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Участие в онлайн конференции, анкетировании, дистанционных курсах.docx

• Доклад по Экономике Бизнеспроект малого предприятия.pptx

• Определение устойчивости и переключаемости произвольного внимания.docx