Файл: Коненкова И. Д. Обследование речи дошкольников е задержкой психического развития.doc

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Мама шьет
Мама вяжет
Мама вышивает

Серия «Б». Инструкция:«Посмотри на картинки и отбери те, про которые мы скажем, что их …»

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Шьют
Вяжут
Вышивают
Пришивают

---

Примечание: На каждое слово действие предлагается выбрать из следующего набора предметных картинок: рубашка, пальто, юбка, брюки, шапка, носки, варежки, шарф, воротничок, платочек, рукав, пуговица.Оценка:5 баллов – все задания выполнены самостоятельно и верно;4 балла – большинство заданий выполнено верно, единичные ошибки исправляются самостоятельно или с помощью уточняющего вопроса;3 балла – большинство заданий выполняется с помощью взрослого в виде уточняющих вопросов, иногда с контекстной подсказкой;2 балла – все задания выполняются с контекстной подсказкой, требуется повторение инструкции;1 балл – неадекватные ответы, помощь не использует.

10. 
    Уровень обобщений
    

Инструкция: «Птицы – это живые существа. Тело птиц покрыто перьями, у птиц есть крылья, они умеют летать. Вот это птицы (экспериментатор отбирает 5 картинок). Голубь – птица, ворона – птица, воробей – птица, синица – птица, ласточка – птица (сопровождает показом картинок). Всех этих существ (указание жестом) мы называем одним словом «птицы» (выделяет слово голосом). А теперь ты посмотри на картинки и назови одним словом (последовательно предъявляются серии картинок, в каждой по пять картинок)».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Животные
Игрушки
Овощи
Фрукты
Посуда
Одежда
Люди
Транспорт

Направление IIIИзучение сформированности грамматического строя языка

---

Разработка содержания данного раздела осуществлялась в соответствии с методическими рекомендациями, составленными разными авторами (Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова, 1992; Т.Б. Филечева, Г.В. Чиркина, 1991; И.О. Соловьева, 1996).

1. 
   Проверка общего уровня языковой компетенции
   

Серия «А». Инструкция: «Послушай предложение и повтори его в точности как я».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Дети, ложитесь спать!
В саду росло много яблонь.
Белка перепрыгивала с ветки на ветку.
Кошка лежит на коврике, а котенок выглядывает из-под шкафа.
Ваня сказал маме, что не пойдет гулять.
Цветы засохнут, если их не поливать.
Птицы прилетели с юга, потому что наступила весна.

Оценка:5 баллов – точное воспроизведение всех предложений;4 балла – большинство предложений воспроизведено точно. Допускается одна ошибка, которая самостоятельно исправляется;3 балла – некоторые предложения воспроизведены точно, в большинстве предложений отмечаются пропуски отдельных слов, замены слов без искажения смысла предложения, ошибки исправляются после уточняющих вопросов взрослого, иногда – повторного воспроизведения задания, темп выполнения замедлен;2 балла – отмечаются многочисленные нарушения структуры предложения, искажения смысла, замены слов, требуется повторное воспроизведение задания;1 балл – неадекватные ответы, отказ от выполнения.Серия «Б». Инструкция: «Я буду читать предложения; если ты заметишь, что я сказала плохо, неправильно, то поправь меня».

---

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Я люблю мама.
Мальчик рисовает красками.
Петя ест спелый яблок.
В море плавают рыбка.
Малыши построили много домов из песков.
У кошки родились котенки.

Оценка:5 баллов – ребенок заметил и самостоятельно исправил все ошибки;4 балла – ребенок заметил все ошибки, большинство исправил самостоятельно, часть – с незначительной помощью;3 балла – ребенок ошибки заметил (иногда после повторного воспроизведения материала), но исправил после уточняющих вопросов, иногда с контекстной подсказкой;2 балла – часть ошибок замечена, но для исправления требуется значительная помощь, некоторые ошибки незамечены даже после повторного воспроизведения материала;1 балл – задание не выполнено, неадекватные ответы.

2. 
   Проверка умения конструировать предложения
   

Инструкция: «Послушай слова: мама, любить, дочка. Из этих слов можно составить «складное» предложение: Мама любит дочку. А теперь я скажу другие слова, а ты составь из них правильное, складное предложение».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Ребята, гулять, лес;
Мама, сливы, купить, дочка;
Малыш, бабушка, коляска, укладывать.

---

Оценка:5 баллов – все предложения составлены самостоятельно и верно;4 балла – в основном все предложения составлены самостоятельно и верно, иногда требуется стимулирующая или уточняющая помощь;3 балла – задания выполняются в замедленном темпе, иногда требуется повторное воспроизведение, помощь в виде уточняющих вопросов;2 балла – требуется повторное воспроизведение, значительная помощь в виде стимулирующих вопросов и контекстной подсказки, в составленных ребенком предложениях отмечаются замены слов, нарушение порядка, искажение смысла;1 балл – невыполнение, помощь не использует.

3. 
   Проверка правильного употребления существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.
   

Серия «А». Инструкция: «Один – мяч, а если много, то скажем, что это – мячи».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Одна рука, а если их много, то это -
Один глаз, а если их много, то это -
Одно ухо, а если их много, то это -
Одно копыто, а если их много, то это -
Один стул, а если их много, то это -
Один карандаш, а если их много, то это -
Один гусенок, а если их много, то это -
Один медведь, а если их много, то это -
Одно окно, а если их много, то это -

Серия «Б». Инструкция: «Поиграем в игру. Сначала я буду называть картинку, а потом убирать ее, а ты должен ответить чего не стало». Последовательно предъявляются картинки с изображением рук, глаз, ушей, копыт, стульев, карандашей, гусят, медведей, окон».

---