Географические методыизучения окружающей среды. Наблюдение. Описательные и сравнительные методы. Использование инструментов и приборов. Картографический метод. Моделирование как метод изучения географических объектов и процессов.
Пр.р. № 1.Построение плана местности (пришкольного участка).

Пр.р. № 2.Определение по плану и карте расстояний и направлений.

Пр.р. № 3. Определение географических координат объектов в мире и Красноярского края.

Раздел: Природа Земли и человек (15 часов)
Человек на Земле (3 часа)

Основные пути расселения древнего человека. Расы. Внешние признаки людей различных рас. Анализ различных источников информации с целью выявления регионов проживания представителей различных рас.

Литосфера – твердая оболочка Земли (12 часов)

Внутреннее строение Земли, методы его изучения.

Земная кора и литосфера.Горные породы и полезные ископаемые. Состав земной коры, её строение под материками и океанами. Литосферные плиты, их движение и взаимодействие. Медленные движения земной коры. Землетрясения и вулканизм. Условия жизни людей в районах распространения землетрясений и вулканизма, обеспечение безопасности населения. Внешние процессы, изменяющие земную поверхность.

Рельеф Земли.Зависимость крупнейших форм рельефа от строения земной коры. Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Основные формы рельефа суши и дна Мирового океана. Различия гор и равнин по высоте. Описание рельефа территории по карте.

Человек и литосфера.Опасные природные явления, их предупреждение. Особенности жизни и деятельности человека в горах и на равнинах. Воздействие хозяйственной деятельности на литосферу. Преобразование рельефа, антропогенные формы рельефа.
Пр.р. № 4. Определение горных пород, встречающихся в Красноярском крае,

изучение их свойств.

Пр.р. № 5. Описание гор, равнин мира и Красноярском крае о.

Пр.р. № 6. Обозначение на контурной карте гор и равнин мира, своей местности, районов

землетрясений и вулканов.

Пр.р. № 7. Разработка туристического маршрута «Скульптурный портрет Земли».
Календарно- тематическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов	Дата			Характеристика основных видов деятельности учащихся		Примечание
			план	факт
	Развитие географических знаний о земле	4
1	Развитие географических знаний о Земле. Географические методы изучения окружающей среды	1	04.09		Определять значение географических знаний в современной жизни, главные задачи современной географии. Выявлять методы географической науки. Выявлять изменения географических представлений у людей в древности, в эпоху географических открытий. Определять вклад величайших ученых и путешественников в развитие географической науки. Определять значение современных географических исследований для жизни общества. Систематизировать информацию о путешествиях и открытиях
2	Выдающиеся географические открытия	1	11.09
3	Современный этап научных географических исследований.	1	18.09
4	Контрольная работа.«Развитие географических знаний о Земле».	1	25.09
	Земля – планета Солнечной системы	4
5	Работа над ошибками. Земля – планета Солнечной системы	1	02.10		Приводить доказательства тому, что Земля – одна из планет Солнечной системы. Выявлять зависимость продолжительности суток от вращения Земли вокруг своей оси. Составлять и анализировать схему «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси». Объяснять смену времен года на основе анализа схемы орбитального движения Земли. Наблюдать действующую модель движения Земли вокруг Солнца. Определять высоту Солнца и продолжительность дня и ночи на разных широтах в разное время года
6	Форма, размеры и движение Земли	1	09.10
7	Пояса освещённости. Часовые пояса.	1	16.10
8	Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли	1	23.10
9	Контрольная работа .«Земля – планета Солнечной системы».		30.10
	План и карта	11
10	Работа над ошибками. Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности. Пр. р.Построение плана местности.	1	13.11		Определять направление по компасу, Солнцу, Полярной звезде, «живым ориентирам». Определять азимут. Выявлять особенности плана местности. Определять с помощью условных знаков изображённые на плане объекты. Измерять расстояния с помощью масштаба. Определять направления, измерять расстояния на местности и плане. Читать простейший план местности. Составлять и читать простейший план местности. Сравнивать планы местности и географические карты. Определять направление на глобусе. Выделять основные свойства карт. Систематизировать карты атласа по охвату территории, масштабу, содержанию. Выявлять на глобусе и карте полушарий элементы градусной сетки. Определять направления и измерять расстояния по карте. Определять географические координаты объектов на карте. Определять направления и расстояния между географическими объектами по планам и картам с помощью линейного, именованного и численного масштабов. Определять абсолютные и относительные высоты точек земной поверхности по топографической и физической карте. Составлять описание маршрута по топографической карте. Находить объект на карте по его координатам. Выполнять проектное задание в сотрудничестве..
11	Масштаб и его виды. Определение масштаба»	1	20.11
12	Изображение земной поверхности на плоскости.	1	27.11
13	Географическая карта – особый источник информации. Пр. р. Определение по плану и карте расстояний и направлений.	1	04.12
14	Полугодовая контрольная работа	1	11.12
15	Работа над ошибками Градусная сетка.	1	18.12
16	Географическая широта.		25.12
17	Географическая долгота.	1	15.01
18	Географические координаты. Пр. р. Определение географических координат объектов.	1	22.01
19	Решение практических задач по плану и карте	1	29.01
20	Контрольная работа. «План и карта.	1	05.02
	Человек на земле	3
21	Работа над ошибками. Заселение человеком Земли	1	12.02		Определять по карте гипотетические места происхождения человека и пути его расселения по Земле. Выявлять внешние признаки людей различных рас. Определять наиболее и наименее заселенные участки суши. Выделять самые крупные по площади государства на Земле. Находить и показывать на карте свою страну. Находить на политической карте страны – соседи, наиболее крупные и известные страны мира. Сравнивать страны по величине, расположению.
22	Расы и народы. Многообразие стран.	1	19.02
23	Многообразие стран мира. Столицы и крупные города	1	26.02
	Литосфера – твердая оболочка земли	12
24	Земная кора и литосфера.	1	05.03		Выявлять особенности внутренних оболочек Земли. Устанавливать по карте границы столкновения и расхождения литосферных плит. Классифицировать горные породы. Описывать по плану минералы и горные породы школьной коллекции. Сравнивать свойства горных пород различного происхождения. Выявлять закономерности распространения землетрясений и вулканизма. Устанавливать с помощью географических карт сейсмические районы и пояса Земли. Наносить на к/к районы землетрясений и вулканизма. Определять по географическимкартам количественные и качественные характеристики крупнейших равнин мира и России, особенности их географического положения. Выявлять черты сходства и различия крупных равнин мира. Наносить на к/к крупнейшие равнины мира и России. Описывать равнину по карте. Определять по географическимкартам количественные и качественные характеристики крупнейших гор Земли, особенности их географическое положения. Сравнивать по плану горные системы мира. Наносить на к/к крупнейшие горные системы мира и России. Описывать горы по карте. Описывать рельеф своей местности. Определять значение литосферы для человека. Выявлять способы воздействия человека на литосферу и характер изменения литосферы в результате его хозяйственной деятельности.
25	Горные породы, минералы, полезные ископаемые.Пр.р. определение горных пород встречающихся в Красноярском крае.	1	12.03
26	Литосферные плиты, их движение и взаимодействие	1	19.03
27	Землетрясение и вулканизм.	1	02.04
28	Рельеф Земли. Равнины.Пр.р. описание гор и равнин мира и Красноярского края.	1	09.04
29	Рельеф Земли. Горы. Пр. р. Обозначение на контурно карте гор иравнин,районызеимлетрясений и вулканов.	1	16.04
30	Контрольная работа «Литосфера».	1	23.04
31	Итоговая контрольная работа		30.04
32	Работа над ошибками Пр. р. Выполнение проекта «Скульптурный портрет планеты»		07.05
33	Человек и литосфера.		14.05
34	Работа над ошибками. Итоговое занятие		21.05

---

Система практических и контрольных работ

№ п/п	Название практических работ	Дата
		план	факт
1.	Построение плана местности.	13.11
2.	Определение по плану и карте расстояний и направлений.	04.12
3.	Определение географических координат объектов в мире и Красноярского края области.	22.01
4.	Определение горных пород встречающихся в Красноярском крае.	12.03
5.	Описание гор и равнин мира и красноярского края.	09.04
6.	Обозначение на контурной карте гор и равнин, районов землетрясений и вулканизма.	16.04
7.	Выполнение проекта«Скульптурный портрет планеты»	07.05

Учебно-методическое и материально- техническое обеспечение образовательного процесса

Состав УМК:

1. Программа курса «География. 5–9 классы» / авт.-сост. Е.М. Домогацких.

2. Домогацких Е.М., Введенский Э.Л., Плешаков А.А. География. Введение в географию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений.

3. Банников С.В., Молодцов Д.В. Методическое пособие для учителя к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «География. Введение в географию. 5 класс».

4. Молодцов Д.В. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского,А.А. Плешакова «География. Введение в географию. 5 класс».

5. Касьянова Н.В. Текущий и итоговый контроль: тесты по курсу «География. Введение в географию.5 класс»: дидактические материалы.

6. Банников С.В., Домогацких Е.М. Атлас. География. Начальный курс. 5–6 классы.

7. Банников С.В., Домогацких Е.М. Контурные карты. География. Начальный курс. 5 класс.

---

Смотрите также файлы

• Протокол пс от 31 08 2020г Руководитель мо согласовано зам директора по вр В. В. Алиева.doc

• Анализ контрольной работы по учебному предмету География в 5 классе за 20222023 уч год.docx

• Мектепке дейінгі трбие мен оытуды лгілік оу жоспарыны жне Мектепке дейінгі трбие мен оытуды лгілік оу бадарламасыны негізінде 20222023 оу жылына арналан йымдастырылан ызметті перспективалы жоспары.doc

• Саба жоспарыны шаблоны.docx

• Теория игр. Поиск выигрышной стратегии.doc