Файл: Алгоритм действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.12.2023
Просмотров: 204
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
АЛГОРИТМдействий при захвате заложников в организации образования Действия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о захвате сотрудников, педагогов и обучающихся в заложнике; - пытаться выяснить требования захватчиков; - обеспечить взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмом. Действия персонала (сотрудники, педагоги): - организовать защиту находящихся рядом обучающихся, воспитанников. По возможности предотвратить их попадание в заложники, незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, продержаться до прибытия сотрудников правопорядка или возможности безопасности покинуть здание; - по возможности информировать любым доступным способом и при условии гарантированного обеспечения собственной безопасности правоохранительные и/или специальные государственные органы об обстоятельствах захвата заложников и злоумышленниках (количество, вооружение, оснащение, возраст, клички, национальность). Действия обучающихся: - не паниковать, сохранять выдержку и самообладание; - старайтесь найти безопасное место; - помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения; - не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам; - переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе; - на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение; - если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови; - во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования: - лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь; - не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника; - по возможности держитесь подальше от проемов дверей и окон. 24. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования: - не вступать в переговоры по собственной инициативе;
- будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров. Порядок действий при захвате в заложники: - Не допускать действий, которые могут спровоцировать преступников к применению физической силы или оружия. - Не привлекать внимания своим поведением. - Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега. - Запомните, как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенно внешности, телосложения, акцент, тематика разговора, темперамент, манера поведения). - Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения). - При наличии возможности, используя любой доступный способ связи, без риска для жизни, проявляя осторожность, попытаться сообщить о произошедшем в правоохранительные или специальные органы, подразделение безопасности или службу охраны объекта. - Не пренебрегайте пищей, какой бы она ни была. - При ранении, постараться самостоятельно оказать себе первую доврачебную помощь. - Главное не паниковать, даже если стороны противника перестали себя контролировать. - Расположитесь подальше от окон, дверей. При проведении сотрудниками спецподразделений операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования: - лечь на пол лицом вниз, по возможности прижавшись к стене, голову закрыть руками и не двигаться; - не бежать навстречу сотрудникам спецподразделений или от них, так как они могут принять бегущего за преступника; - если есть возможность, необходимо держаться подальше от проемов дверей и окон.АЛГОРИТМ_действий_при_взрыве_здания_организации_образования'>АЛГОРИТМ_действий_при_стрельбе_внутри_организации_образования_и_на_ее_территории'>АЛГОРИТМдействий при стрельбе внутри организации образования и на ее территории Действия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о перестрелке; - принять меры по защите жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, педагогов. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся: - при стрельбе на улице не стойте у окна, даже если оно закрыто занавеской;
- не поднимайтесь выше уровня подоконника; - не разрешайте обучающимся входить в класс, со стороны которого слышны выстрелы. При стрельбе на улице, ложитесь на землю и постарайтесь отползти за укрытие (угол здания, клумба, остановка), если такого поблизости нет, закройте голову руками и лежите смирно. Когда все утихнет, сможете подняться и, изменив маршрут, добраться до места назначения.АЛГОРИТМдействий при взрыве здания организации образованияДействия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о взрыве здания; - организация действий воспитанников, обучающихся, сотрудников и педагогов на защиту их жизни. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся: - лечь на пол, стараясь не оказаться вблизи стеклянных шкафов, витрин и окон; - укрыться под главными стенами, потому что гибель чаще всего несут перегородки, потолки, люстры; - не выходить на лестничные клетки, касаться включенных электроприборов; - оказавшись в темноте, не стоит чиркать спичками - может возникнуть утечка газа; - выходить из здания надо, прижавшись спиной к стене, особенно если придется спускаться по лестнице. Надо пригнуться, прикрыть голову руками - сверху могут посыпаться обломки и стекла. Оказавшись на улице, отойдите от здания, следите за карнизами и стенами, которые могут рухнуть. Ориентироваться надо быстро и осторожно, так как при обрушении дома поднимается густая туча пыли, вызывающая панику.АЛГОРИТМдействий при атаке организации образования террористами Действия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительная передача информации в правоохранительные и/или специальные государственные органы о выявлении на объекте подозрительного лица или группы лиц; - предоставление сотрудникам правоохранительных органов максимально полной информации о подозрительном лице, которая может сократить время выявления и задержания злоумышленника; - обеспечение организованной эвакуации людей и собственной безопасности. Действия персонала (сотрудники, педагоги): - организовать защиту находящихся рядом обучающихся: незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
- защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка; - по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения. Действия обучающихся и родителей (законных представителей): - защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка; - по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования: - выявить по внешним признакам приверженца/ев нетрадиционных течений; - по возможности блокировать его/их продвижение к местам массового пребывания людей на объекте; - информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственных органов о выявлении подозрительного лица или группы лиц; - принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров); - при необходимости организовать наблюдение передвижений подозрительного лица или группы лиц по объекту (лично либо через систему видеонаблюдения); - обеспечить собственную безопасность. Внешние признаки террориста: - одежда, не соответствующая погоде, просторная, призванная скрыть элементы самодельного взрывного устройства (СВУ); - торчащие из-под одежды элементы СВУ, провода, тумблеры, выключатели; - наличие в руках больших сумок или баулов, в которых можно скрыть оружие или взрывное устройство; - осторожное обращение к переносимым вещам, прижимание их к телу и периодическое их непроизвольное ощупывание; - использование камуфлированной форменной одежды, в которой могут присутствовать различные нарушения (отсутствие шевронов, несоответствие цвета нижних и верхних частей формы, головного убора).ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯпо предупреждению актов терроризма в организациях образования и на ее территории Действия руководителя по предупреждению актов терроризма: - знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере противодействия терроризму;
- организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел по вопросам реагирования на возможные террористической угрозы; - регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей); - определить ответственное должностное лицо за реализацию мер антитеррористической защиты организации образования. Действия ответственного должностного лица: - планировать и проводить занятия по вопросам противодействия терроризму с сотрудниками, педагогами и обучающимися; - не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы совершения акта терроризма в помещениях и на территории учреждения; - представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер противодействия терроризму и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся; - ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования; - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР): - следить за освещением территории организации образования в темное время; - обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования; - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением. Действия заместителя директора по воспитательной работе: - включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования с сотрудниками правоохранительных органов на темы: "Внешние признаки террориста", "Как выглядит самодельное взрывное устройство", "Что делать, если в школе стреляют", "Меры первой медицинской помощи при различных травмах", "Психологический портрет лица, вынашивающего противоправные намерения", "Опасность экстремистских организаций", "Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных целях". Действия классных руководителей и педагогов: - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением; - выявлять обучающихся, склонных к насильственным акциям; - предупреждать и выявлять факты нарушения отдельными обучающимися правил внутришкольного распорядка, вовлечение их в экстремистские организации и реакционные религиозные секты;
- будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров. Порядок действий при захвате в заложники: - Не допускать действий, которые могут спровоцировать преступников к применению физической силы или оружия. - Не привлекать внимания своим поведением. - Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега. - Запомните, как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенно внешности, телосложения, акцент, тематика разговора, темперамент, манера поведения). - Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения). - При наличии возможности, используя любой доступный способ связи, без риска для жизни, проявляя осторожность, попытаться сообщить о произошедшем в правоохранительные или специальные органы, подразделение безопасности или службу охраны объекта. - Не пренебрегайте пищей, какой бы она ни была. - При ранении, постараться самостоятельно оказать себе первую доврачебную помощь. - Главное не паниковать, даже если стороны противника перестали себя контролировать. - Расположитесь подальше от окон, дверей. При проведении сотрудниками спецподразделений операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования: - лечь на пол лицом вниз, по возможности прижавшись к стене, голову закрыть руками и не двигаться; - не бежать навстречу сотрудникам спецподразделений или от них, так как они могут принять бегущего за преступника; - если есть возможность, необходимо держаться подальше от проемов дверей и окон.АЛГОРИТМ_действий_при_взрыве_здания_организации_образования'>АЛГОРИТМ_действий_при_стрельбе_внутри_организации_образования_и_на_ее_территории'>АЛГОРИТМдействий при стрельбе внутри организации образования и на ее территории Действия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о перестрелке; - принять меры по защите жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, педагогов. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся: - при стрельбе на улице не стойте у окна, даже если оно закрыто занавеской;
- не поднимайтесь выше уровня подоконника; - не разрешайте обучающимся входить в класс, со стороны которого слышны выстрелы. При стрельбе на улице, ложитесь на землю и постарайтесь отползти за укрытие (угол здания, клумба, остановка), если такого поблизости нет, закройте голову руками и лежите смирно. Когда все утихнет, сможете подняться и, изменив маршрут, добраться до места назначения.АЛГОРИТМдействий при взрыве здания организации образованияДействия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о взрыве здания; - организация действий воспитанников, обучающихся, сотрудников и педагогов на защиту их жизни. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся: - лечь на пол, стараясь не оказаться вблизи стеклянных шкафов, витрин и окон; - укрыться под главными стенами, потому что гибель чаще всего несут перегородки, потолки, люстры; - не выходить на лестничные клетки, касаться включенных электроприборов; - оказавшись в темноте, не стоит чиркать спичками - может возникнуть утечка газа; - выходить из здания надо, прижавшись спиной к стене, особенно если придется спускаться по лестнице. Надо пригнуться, прикрыть голову руками - сверху могут посыпаться обломки и стекла. Оказавшись на улице, отойдите от здания, следите за карнизами и стенами, которые могут рухнуть. Ориентироваться надо быстро и осторожно, так как при обрушении дома поднимается густая туча пыли, вызывающая панику.АЛГОРИТМдействий при атаке организации образования террористами Действия руководителя: - организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников; - незамедлительная передача информации в правоохранительные и/или специальные государственные органы о выявлении на объекте подозрительного лица или группы лиц; - предоставление сотрудникам правоохранительных органов максимально полной информации о подозрительном лице, которая может сократить время выявления и задержания злоумышленника; - обеспечение организованной эвакуации людей и собственной безопасности. Действия персонала (сотрудники, педагоги): - организовать защиту находящихся рядом обучающихся: незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
- защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка; - по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения. Действия обучающихся и родителей (законных представителей): - защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка; - по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования: - выявить по внешним признакам приверженца/ев нетрадиционных течений; - по возможности блокировать его/их продвижение к местам массового пребывания людей на объекте; - информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственных органов о выявлении подозрительного лица или группы лиц; - принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров); - при необходимости организовать наблюдение передвижений подозрительного лица или группы лиц по объекту (лично либо через систему видеонаблюдения); - обеспечить собственную безопасность. Внешние признаки террориста: - одежда, не соответствующая погоде, просторная, призванная скрыть элементы самодельного взрывного устройства (СВУ); - торчащие из-под одежды элементы СВУ, провода, тумблеры, выключатели; - наличие в руках больших сумок или баулов, в которых можно скрыть оружие или взрывное устройство; - осторожное обращение к переносимым вещам, прижимание их к телу и периодическое их непроизвольное ощупывание; - использование камуфлированной форменной одежды, в которой могут присутствовать различные нарушения (отсутствие шевронов, несоответствие цвета нижних и верхних частей формы, головного убора).ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯпо предупреждению актов терроризма в организациях образования и на ее территории Действия руководителя по предупреждению актов терроризма: - знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере противодействия терроризму;
- организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел по вопросам реагирования на возможные террористической угрозы; - регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей); - определить ответственное должностное лицо за реализацию мер антитеррористической защиты организации образования. Действия ответственного должностного лица: - планировать и проводить занятия по вопросам противодействия терроризму с сотрудниками, педагогами и обучающимися; - не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы совершения акта терроризма в помещениях и на территории учреждения; - представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер противодействия терроризму и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся; - ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования; - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР): - следить за освещением территории организации образования в темное время; - обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования; - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением. Действия заместителя директора по воспитательной работе: - включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования с сотрудниками правоохранительных органов на темы: "Внешние признаки террориста", "Как выглядит самодельное взрывное устройство", "Что делать, если в школе стреляют", "Меры первой медицинской помощи при различных травмах", "Психологический портрет лица, вынашивающего противоправные намерения", "Опасность экстремистских организаций", "Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных целях". Действия классных руководителей и педагогов: - обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением; - выявлять обучающихся, склонных к насильственным акциям; - предупреждать и выявлять факты нарушения отдельными обучающимися правил внутришкольного распорядка, вовлечение их в экстремистские организации и реакционные религиозные секты;