Задания суммативного оценивания по русскому языку

За 3 четверть 11 класс
Слушание и говорение

Задания 1. Прослушайте текст. Представьте его обзор и проведите деловую беседу:

1. 
   Насколько актуальна тема, поднятая в тексте?
   
2. 
   Насколько текст убедителен? Приведите доказательства убедительности информации.
   
3. 
   В парах создайте деловую беседу между представителем молодёжного движения и руководителем городского отдела по делам молодёжи, который не разделяет намерений собеседника. В ходе беседы попробуйте достичь договорённости о проведении фестиваля косплея в вашем городе. Используйте аргументы, приведённые ниже.
   

Время для подготовки – 2 минуты, время обзора текста – 1 минута, время высказывания по теме – 2 минуты.

[10]

Возможные аргументы:

Представитель молодёжного движения	Руководитель городского отдела
Модное современное направление	Дорого для бюджета
Улучшение досуга молодёжи	Слишком откровенные костюмы
Развитие творческой фантазии	Неактуальность

Чтение

Задание 2. Прочитайте тексты и выполните задания: [10]

1. 
   Укажите сходства текстов (в теме, цели текстов). [1]
   
2. 
   Укажите различия текстов (в стилях, лексических особенностях текстов). [1]
   
3. 
   Используя информацию из обоих текстов и своё собственное мнение, напишите развернутый ответ на вопрос: «Будущее невозможно без генетики». [8 ]
   

---

Текст А

Генная инженерия в корне отличается от выведения новых сортов и пород. Манипулирование генами коренным образом отличается от комбинирования материнских и отцовских хромосом, которое происходит при естественном скрещивании. В настоящее время генная инженерия технически несовершенна, так как она не в состоянии управлять процессом встраивания нового гена. Поэтому невозможно предвидеть место встраивания и эффекты добавленного гена. В результате искусственного добавления чужеродного гена непредвиденно могут образоваться опасные вещества. В худшем случае это могут быть токсические вещества, аллергены или другие вредные для здоровья вещества. Сведения о подобного рода возможностях ещё очень неполны. Например, имеется много возможностей для неконтролируемого распространения потенциально опасных генов, используемых генной инженерией, в том числе передача генов бактериями и вирусами. Осложнения, вызванные в окружающей среде, вероятно, невозможно будет исправить, так как выпущенные гены невозможно взять обратно. Могут возникнуть новые и опасные вирусы.


Текст Б

Генная инженерия открывает перед человеком поистине огромные возможности. Грамотное изменение генов и внедрение новых позволит ученым искоренить все болезни в мире. Однако добиться таких результатов удастся только после того, как учёные полностью расшифруют геном человека. Поборов все болезни, предотвратив старение, люди начнут переделывать свой организм. Они смогут развить в себе любые способности: научатся дышать под

---

водой, летать, изменять мозг и дополнять его новыми отделами. Человек научится клонировать себе подобных, без труда заменять поврежденные внутренние органы на новые. Более того, у человечества появится возможность воспроизвести когда-то вымершие организмы. Можно вновь «вернуть к жизни» динозавров, мамонтов и даже драконов. При помощи манипуляций с генами даже животных можно сделать умнее. Однако все это будет еще не скоро.
Письмо

Задание 3. Напишите дискуссионное эссе на одну из предложенных тем. Соблюдайте пунктуационные нормы. Объем слов – 200-250.

[10]

1. 
   Приведет ли вмешательство в геном человека к идеальной жизни на земле?
   
2. 
   Стремление к саморазвитию – признак современной молодежи?
   
3. 
   Культура создается молодежью
   

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа (курсовой проект) Воспитание личности в творческой деятельности Студент.doc

• Литература (русская) Класс 8 класс.docx

• Занятие для обучающихся 12 классов по теме Что называется Родиной.docx

• аза тілі Малімні атыжні Карменовыа Б. Б.docx

• Кні 27. 04. 2023 Малімні атыжні Абаханова.docx