Задания суммативного оценивания по русскому языкуЗа 3 четверть 11 классСлушаниеиговорениеЗадания1.Прослушайтетекст.Представьтеегообзорипроведитеделовуюбеседу:

1. 
   Насколько актуальна тема, поднятая в тексте?
   
2. 
   Насколько текст убедителен? Приведите доказательства убедительности информации.
   
3. 
   В парах создайте деловую беседу между представителем молодёжного движения и руководителем городского отдела по делам молодёжи, который не разделяет намерений собеседника. В ходе беседы попробуйте достичь договорённости о проведении фестиваля косплея в вашем городе. Используйте аргументы, приведённые ниже.
   

Время для подготовки – 2 минуты, время обзора текста – 1 минута, время высказыванияпотеме–2 минуты.[10]Возможныеаргументы:

Представитель молодёжного движения	Руководитель городского отдела
Модное современное направление	Дорого для бюджета
Улучшение досуга молодёжи	Слишком откровенные костюмы
Развитие творческой фантазии	Неактуальность

ЧтениеЗадание2. Прочитайтетекстыи выполнитезадания: [10]

1. 
   Укажите сходства текстов (в теме, цели текстов). [1]
   
2. 
   Укажите различия текстов (в стилях, лексических особенностях текстов). [1]
   
3. 
   Используя информацию из обоих текстов и своё собственное мнение, напишите развернутый ответ на вопрос: «Будущее невозможно без генетики». [8 ]
   

---

Текст АГеннаяинженериявкорнеотличаетсяотвыведенияновыхсортовипород.Манипулирование генами коренным образом отличается от комбинирования материнских иотцовскиххромосом,котороепроисходитприестественномскрещивании.Внастоящеевремя генная инженерия технически несовершенна, так как она не в состоянии управлятьпроцессом встраивания нового гена. Поэтому невозможно предвидеть место встраивания иэффектыдобавленногогена.Врезультатеискусственногодобавлениячужеродногогенанепредвиденномогутобразоватьсяопасныевещества.Вхудшемслучаеэтомогутбытьтоксические вещества, аллергены или другие вредные для здоровья вещества. Сведения оподобного рода возможностях ещё очень неполны. Например, имеется много возможностейдлянеконтролируемогораспространенияпотенциальноопасныхгенов,используемыхгеннойинженерией,втомчислепередачагеновбактериямиивирусами.Осложнения,вызванныевокружающейсреде,вероятно,невозможнобудетисправить,таккаквыпущенныегеныневозможновзятьобратно.Могутвозникнуть новыеиопасныевирусы.ТекстБГеннаяинженерияоткрываетпередчеловекомпоистинеогромныевозможности.Грамотное изменение генов и внедрение новых позволит ученым искоренить все болезни вмире. Однако добиться таких результатов удастся только после того, как учёные полностьюрасшифруют геном человека.Поборов все болезни, предотвратив старение, люди начнутпеределыватьсвойорганизм.Онисмогутразвитьвсебелюбыеспособности:научатсядышатьпод

---

водой, летать, изменять мозг и дополнять его новыми отделами. Человек научится клонировать себе подобных, без труда заменять поврежденные внутренние органы на новые. Более того, у человечества появится возможность воспроизвести когда-то вымершие организмы. Можно вновь «вернуть к жизни» динозавров, мамонтов и даже драконов. При помощи манипуляций с генами даже животных можно сделать умнее. Однако все это будет еще не скоро.
Письмо

Задание 3. Напишите дискуссионное эссе на одну из предложенных тем. Соблюдайте пунктуационные нормы. Объем слов – 200-250.

[10]

1. 
   Приведет ли вмешательство в геном человека к идеальной жизни на земле?
   
2. 
   Стремление к саморазвитию – признак современной молодежи?
   
3. 
   Культура создается молодежью
   

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа (курсовой проект) Воспитание личности в творческой деятельности Студент.doc

• Литература (русская) Класс 8 класс.docx

• Занятие для обучающихся 12 классов по теме Что называется Родиной.docx

• аза тілі Малімні атыжні Карменовыа Б. Б.docx

• Кні 27. 04. 2023 Малімні атыжні Абаханова.docx