СОР 4 10 класс литератураЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬЗадания по суммативному оцениванию за раздел «Герой нашего времени»Подраздел Ч. Айтматов «Плаха»Цель обучения 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;10.3.1 Давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устныхи письменных высказыванийУровень мыслительных навыков ПониманиеАнализ и интерпретацияКритерий оценивания Обучающийся- Характеризует героев произведения- Оценивает произведения с точки зрения эстетического воздействия начитателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устного и письменного высказыванияЗадние 1

1. 
   Распредели героев по столбикам: Авдий, Бостон,Ташчайнар,Петруха,Ленька,Гришан ,Обер-Кандалов,Инга Фёдоровна,Базарбай ,Гулюмкан,Обер, Кандалов, Акбара__баллов/1
   

Главные герои	Второстепенные герои

2. 
   Определите характеристику героев
   

1	Авдий,	А )  был женат во второй раз и на жене своего друга и сослуживца Эрназара, который погиб в горах,
2	Бостон,	Б)А если бы кто-нибудь увидел …… вблизи, его бы поразили ее прозрачно-синие глаза – редчайший, а возможно, единственный в своем роде случай.
3	Ташчайнар,	В) обладал заурядной внешностью и напоминал «загнанного в угол хищного зверька, который хочет кинуться, укусить, но не решается и всё-таки храбрится и принимает угрожающую позу».
4	Гришан	Г )пьяница и тунеядец, один из худших персонажей в произведении Айтматова, который своими завистливыми действиями разрушил жизнь соседа по селу и преуспевающего колхозника
5	Базарбай ,	Д) «..Он был могуч, шкура его была тепла, густа и упруга….», «..он был верной силой, надежной, неутомимой, неукоснительно исполняющей ее волю..»
6	Акбара	Е) бывший студент-семинарист, работающий в газете; проповедник, моралист, идеолог добра

---

________________________________________________________________________________баллов____∕ 6 б4. Соотнесите части и содержание:1)1 часть А)описывает жизнь Бостона, живущего в трудный период перехода социалистической собственности в частную.2)2 часть Б) описывает жизнь волчьего семейства. Жизнь Авдия Каллистратова. Знакомство с гонцами за анашой.

3. 
   часть В) история Понтия Пилата и Иисуса. Поездка на облаву в Моюнкумы.
   

Баллов___∕3бЗадание 2Выразите свое отношение к проблеме наркомании и вседозволенности, аргументируя цитатами из романа Ч.Айтматова «Плаха». При помощи каких приемов автор показывает данные проблемы?(2 цитаты)

1. 
   Ваше отношение________________________________________________________________________
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Цитата 1_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Цитата 2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дескриптор

Критерий оценивания	Задание №	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Характеризует героев произведения	1-4	Распределяет героев на главные и второстепенные	1
		Определяет характеристику героев (За один правильный ответ 1 балл)	6
		Соотносит части и содержание (за один правильный ответ 1 балл)	3
- Оценивает произведения с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устного и письменного высказывания	5	выражает свое мнение	1
		- аргументирует, цитируя произведение; (за один ответ 1 балл)	2
		- называет приемы.	1
Всего баллов				14

---

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Герой нашего времени»Подраздел Ч. Айтматов «Плаха»Ф.И. __________________________________________________________ 10 кл.30 минутЗадние 11.Распредели героев по столбикам: Авдий, Бостон, Ташчайнар, Петруха, Ленька, Гришан , Обер-Кандалов, Инга Фёдоровна, Базарбай, Гулюмкан, Обер, Кандалов, Акбара__баллов/1

Главные герои	Второстепенные герои

1. 
   Определите характеристику героев
   

1	Авдий,	А )  был женат во второй раз и на жене своего друга и сослуживца Эрназара, который погиб в горах
2	Бостон,	Б) А если бы кто-нибудь увидел …… вблизи, его бы поразили ее прозрачно-синие глаза – редчайший, а возможно, единственный в своем роде случай.
3	Ташчайнар,	В) обладал заурядной внешностью и напоминал «загнанного в угол хищного зверька, который хочет кинуться, укусить, но не решается и всё-таки храбрится и принимает угрожающую позу».
4	Гришан	Г)пьяница и тунеядец, один из худших персонажей в произведении Айтматова, который своими завистливыми действиями разрушил жизнь соседа по селу и преуспевающего колхозника
5	Базарбай ,	Д) «..Он был могуч, шкура его была тепла, густа и упруга….», «..он был верной силой, надежной, неутомимой, неукоснительно исполняющей ее волю..»
6	Акбара	Е)бывший студент-семинарист, работающий в газете; проповедник, моралист, идеолог добра

________________________________________________________________________________баллов____∕ 6 б3. Соотнесите части и содержание:1)1 часть ______ А)описывает жизнь Бостона, живущего в трудный период перехода социалистической собственности в частную.

---

2)2 часть ______ Б) описывает жизнь волчьего семейства. Жизнь Авдия Каллистратова. Знакомство с гонцами за анашой.

3. 
   часть ______ В) история Понтия Пилата и Иисуса. Поездка на облаву в Моюнкумы.
   

Баллов___∕3бЗадание 2Выразите свое отношение к проблеме наркомании и вседозволенности, аргументируя цитатами из романа Ч.Айтматова «Плаха». При помощи каких приемов автор показывает данные проблемы? (2 цитаты) Ваше отношение____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Цитата1__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Цитата 2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дескриптор

Критерий оценивания	Задание №	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Характеризует героев произведения	1-4	Распределяет героев на главные и второстепенные	1
		Определяет характеристику героев (За один правильный ответ 1 балл)	6
		Соотносит части и содержание (за один правильный ответ 1 балл)	3
- Оценивает произведения с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устного и письменного высказывания	5	выражает свое мнение	1
		- аргументирует, цитируя произведение; (за один ответ 1 балл)	2
		- называет приемы.	1
Всего баллов				14

---

Смотрите также файлы

• Таырыбы Мені кітапшам Мектебі 31 жоббм.docx

• Задания суммативного оценивания по русскому языку За 3 четверть 11 класс Слушание и.docx

• Курсовая работа (курсовой проект) Воспитание личности в творческой деятельности Студент.doc

• Литература (русская) Класс 8 класс.docx

• Занятие для обучающихся 12 классов по теме Что называется Родиной.docx