Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар аза тілі мен дебиеті Т2.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 134

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.


Жиынтық бағалауға арналған
әдістемелік ұсыныстар

«Қазақ тілі мен әдебиеті Т2»

8-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып оқушыларына «Қазақ тілі мен әдебиеті Т2» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар 8-сыныптың «Қазақ тілі мен әдебиеті Т2» пәні бойынша ұзақ мерзімді оқу бағдарламасы негізінде дайындалған. 8-сыныпта жиынтық бағалау барлық оқу тоқсандарда (1,2,3,4) өткізіледі.

Бөлім, ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге оқушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған тапсырмалар, бағалау критерийлері мен дескрипторлар ұсынылған. Сондай -ақ, жинақта оқушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (шығармалар) қолданылды.

2

МАЗМҰНЫ



1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
4

«Білім. Ғылым. Инновация»
4

Бөлім «Сауда жасай білесің бе?», «Жаһандық энергетикалық дағдарыс»
7

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
10

«Достық пен татулық - таптырмас бақыт»
10

«Кәсіп – бақыттың шырағы, еңбек – ырыстың бұлағы», «Қазақстанның су ресурстары»
13

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
16

«Тарихи тұлғалар тағылымы», «Қызым - жағадағы құндызым,



Ұлым - аспандағы жұлдызым»
16

«Биоалуантүрлілік. Жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер»,



«Наурыз және әлем халықтарының оны қарсы алу ерекшеліктері»
19

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
22

«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!»
22

«Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті»,



«Қазақстан – Байқоңыр - Ғарыш»
25


3
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Білім. Ғылым. Инновация»


Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының

8.1.5.1 Тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі
ойды анықтау
8.2.1.1 Тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып,
ауызша мәтіндер құрау
Білім алушы
 Негізгі ойды тірек сөздер мен автор көзқарасы негізінде
анықтайды
 Ауызша мәтін құрауда тұрақты тіркестер мен көркемдегіш
құралдарды қолданады
Қолдану


деңгейі


Орындау уақыты

15-20 минут


Тапсырма


Аудиомәтінді екі рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Күнделікті өмірде нан тез арада көгеріп кететіні белгілі. Америкалық Microzap компаниясы 60 күнге дейін нанды көгертпей сақтауға болатын технологияны ойлап шығарғандығын хабарлады.
Жаңа әдіс нан құрамын бұзатын бактерияларды жояды екен. Компания директоры Дон Сталл бұл пештің әртүрлі бактерияларды өлтіру үшін қолданылатынын айтты. Нанды пісіргеннен кейін екі апта өткен соң, нан сол қалпы пештен жаңа пісіп шыққандай формасы мен түрін сақтап тұрады. Бұл әдіс азық-түлік санын үнемдеу үшін өте пайдалы. Себебі қазіргі кезде АҚШ тұрғындары сатып алынған нанның үштен бір бөлігін бұзылып кететіндіктен лақтырып жібереді екен. Нанның бұзылуына қарсы бұл құрылғының көмегімен ет, тауық еті және тағы басқа көгөністер мен жеміс-жидектерді де ұзақ уақыт сақтауға болады екен. Сол себепті болашақта жаңа өнертабысқа деген халықтың сұранысы да артуы әбден мүмкін.


  1. Мәтіндегі ең маңызды 3 тірек сөзді жазыңыз.




  1. Автор көзқарасы берілген сөйлемді белгілеңіз. А) Нан өте тез көгеріп кетеді.


В) Жаңа технология бактерияларды жояды.
С) Келешекте өнертабысқа сұраныс артуы мүмкін.
D) Американдықтар нанның біраз бөлігін қоқысқа тастайды.


  1. Берілген тұрақты тіркестерді қолданып, өнертабыстың адам өміріне пайдасы туралы ойыңызды білдіріңіз.


Тұрақты тіркестер: үш ұйықтаса түсіне кірмеген, көз майын тауысу, кәдеге асу, көздің жауын алатын, қас пен көздің арасында.



4

Бағалау критерийі
№
Дескриптор
Балл






тапсырма












Білім алушы





















Негізгі ойды тірек сөздер
1-2
мәтіннен 3 тірек сөзді табады;
1



мен автор көзқарасы






1



негізінде анықтайды






























1
























автор көзқарасы берілген сөйлемді
1









белгілейді;





















Ауызша мәтін құрауда
3
тұрақты тіркестердің мағынасын
1



тұрақты тіркестер мен



ажыратады;






көркемдегіш құралдарды















тұрақты тіркестерді қолданады;
1



қолданады







































өнертабыстың пайдасы туралы айтады.
1


















Барлығы






7



















5
«Білім. Ғылым. Инновация» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Білім алушының аты-жөні ________________________________________________

Бағалау критерийі





















Оқу жетістігі деңгейі




















































































Төмен












Орта



Жоғары































































Негізгі ойды тірек
Мәтіндегі
тірек сөздерді және
Мәтіндегі тірек сөздерді және автор
Мәтіндегі
тірек сөздерді
және

сөздер мен автор
автор
көзқарасын
анықтауда
көзқарасын анықтауда қателеседі
автор
көзқарасын
дұрыс

көзқарасы негізінде
қиналады
























анықтайды


















анықтайды












































































































































































































Ауызша мәтін құрауда
Тұрақты
тіркестердің
мағынасын
Тұрақты тіркестердің мағынасын
Тұрақты тіркестердің мағынасын

тұрақты тіркестер мен
ажыратуда
және
қолдануда
ажыратуда және қолдануда
ажыратады және дұрыс қолданады

көркемдегіш
қиналады















қателеседі





















құралдарды қолданады









































































































































































































Өнертабыстың пайдасын айтуда
Өнертабыстың пайдасын айтуда
Өнертабыстың пайдасы туралы




қиналады















қателеседі
дұрыс айтады



















































































































































































6

Бөлім «Сауда жасай білесің бе?», «Жаһандық энергетикалық дағдарыс»
Оқу мақсаты 8.3.3.1 Прозалық және поэзиялық шығармалардың
композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс-әрекетіне
немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру
8.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда
тиімді қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
 Шығармалардың композициялық құрылымын ажыратады
 Кейіпкерлерге, олардың іс-әрекетіне баға береді
 Тақырыпқа қатысты эссе жазу жұмысында өз көзқарасын
ұсынып, дәлелді аргументтер келтіреді
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі


Орындау уақыты

15-20 минут



Тапсырма
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Еуропаның көркемөнер орталығында кішкентай бала әдемі туындыны көреді. Бұл туынды өте қымбат екен. Бала суреттен көзін ала алмай ұзақ тұрады. Ақшасы жетпеген соң, ала алмай кетеді. Қанағат деп жеген-кигенін азайтып, бір жылда аздап ақша жинайды.
Бір жылдан кейін дүкенге қайтып келеді. Суреттің сатылмағанын көріп қуанады. Суреттің авторына келіп: «Салған суретіңізді ағамның туған күніне алғым келеді. Ақша жинадым. Суретті маған сатыңызшы», - деп бір уыс ақшасын суретшіге береді.
Суретші біраз ойланып, суретті әдемі қағазға орап, балаға сатады. Бала қуанышын жасыра алмай, алғысын айтып, сыртқа шығады.
Дүкенде болған басқа суретшілер таңданып: «Есің дұрыс па?! Oл жұмысың миллионға кетер еді. Неге су тегінге саттың?» – деп сұрап еді, суретші: «Иә, бұл суретті миллионға не одан да қымбатқа сататын едім, алайда суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинайтын адам табыла ма?» – дейді.


  1. Мәтіннің сюжетін сөз тіркестерімен беріңіз.


Шешімі




Дамуы


Басталуы



  1. Басты кейіпкердің саудамен қандай байланысы бар? Оның адамгершілік қасиетін сипаттап, мәтіннен дәлел келтіріп жазыңыз.



7

Бағалау критерийі
№
Дескриптор
Балл






тапсырма












Білім алушы





















Шығармалардың
1
мәтіннің сюжетін сөз тіркесімен жазады;
1



композициялық






1



құрылымын ажыратады.





















Кейіпкерлерге, олардың






1



іс-әрекетіне баға береді



























кейіпкерді анықтап, адамгершілік қасиетіне
1









баға береді;
1






























Тақырыпқа қатысты эссе
2
мәтіннен дәлелдер келтіреді;
1



жазу жұмысында өз















өз ойын саудамен байланыстырып жазады.
1



көзқарасын ұсынып,


















дәлелді аргументтер












келтіреді



























Барлығы






7

















Смотрите также файлы