ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени П.А. КОСТЫЧЕВА


Факультет дополнительного профессионального и

среднего профессионального образования


Методические рекомендации по написанию курсовой работы
ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

МДК 01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


для студентов ФДП и СПО

специальности

23.02.03Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(очная форма обучения)


Рязань, 2021

Методические указания по выполнению курсовой работы предназначены для студентов очной формы обучения факультета довузовской подготовки и среднего профессионального образования специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в качестве руководства по выполнению курсовой работы по темам курса «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
Разработчики:

Колупаев Сергей Васильевич, к.т.н., преподаватель ФДП и СПО

Юхин Иван Александрович, к.т.н., доцент кафедры Технической эксплуатации транспорта;

Аникин Николай Викторович, к.т.н., доцент кафедры Технической эксплуатации транспорта;

Зав.кафедрой Технической эксплуатации транспорта д.т.н., профессор Успенский Иван Алексеевич

Методические рекомендации одобрены предметно - цикловой комиссией технических дисциплин ФДП и СПО

« »_____________20__г., протокол № ___
Председатель предметно-цикловой комиссии _______________

CОДЕРЖАНИЕ

	стр
ВВЕДЕНИЕ	6
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ	6
2. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ	7
3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ	7
4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ	17
5. ОЦЕНКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ	22
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

---

ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа по ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта является одновременно одним из видов учебной деятельности и формой контроля учебной работы.

Выполнение курсовой работы направлено на приобретение практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных и общих компетенций.

В процессе выполнения курсовой работы студентами отрабатывается методика решения следующих основных задач:

• 
  корректировка нормативов ТЭА;
  
• 
  Определение коэффициента технической готовности
  
• 
  Обоснование режима работы подразделений АТП
  
• 
  расчёт количества технических воздействий;
  

Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи, порядок выполнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой работы.

1. 
   ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
   

Целью курсовой работы по ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта является

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- приобретение устойчивых навыков практического применения теоретических знаний в области планирования, проведения работ по техническому обслуживанию и диагностированию в условиях автотранспортных предприятий;

- формирование профессиональных и общих компетенций

ПК 1.1	Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
ПК 1.2	Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3.	Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей автомобиля.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5.	использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности

---

Задачи курсовой работы:

• 
  поиск, обобщение, анализ необходимой информации;
  
• 
  анализ, систематизация материалов в соответствии с заданием на курсовую работу;
  
• 
  проектирование производственных процессов или их элементов;
  
• 
  выполнение расчётов, построение графиков;
  
• 
  оформление курсовой работы/проекта в соответствии с заданными требованиями
  

2. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

По структуре курсовая работа практического характера включает в себя:

• 
  титульный лист;
  
• 
  лист задания;
  
• 
  содержание;
  
• 
  введение, в котором подчеркивается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;
  
• 
  основную часть, которая содержит расчеты, графики, таблицы, схемы;
  
• 
  заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;
  
• 
  список литературы;
  
• 
  приложения.
  

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ

3.1 Выбор темы

Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один студент (Приложение 1).

Студент имеет право выбора темы из предложенного списка.

Самостоятельно изменять тему курсовой работы студент не может.

3.2 Получение индивидуального задания

После выбора темы курсовой работы преподаватель выдает индивидуальное задание установленной формы (Приложение 2)

Индивидуальное задание должно быть получено не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсовой работы.

3.3 Составление плана подготовки курсовой работы

В начале работы совместно с руководителем составляется план выполнения курсовой работы. При составлении плана уточняется круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структура работы, сроки её выполнения, определяется необходимая литература, составляется рабочая версия содержания курсовой работы по разделам и подразделам.

---

Своевременное выполнение каждого этапа курсовой работы - залог успешного выполнения курсовой работы.

3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме.

Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (нормативные акты, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

При изучении различных источников очень важно все их фиксировать. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

Результат этого этапа курсовой работы – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить структуру курсовой работы, но качественно обогатить её содержание.

3.5 Разработка содержания курсовой работы

3.5.1 Разработка введения

Во-первых, введение начинается с общих задач технической эксплуатации, связанных с поддержанием работоспособности автотранспортных средств и, как следствие, с обеспечением своевременными и качественными транспортными услугами. Освещаются общие задачи в области технической эксплуатации транспортных средств, и на этой основе формулируется основная цель курсовой работы, сводящаяся к повышению эффективности системы технического обслуживания на примере условного автотранспортного предприятия, раскрывается теоретическая и практическая значимость, формулируются цели и задачи работы.

Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать.

Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

---

Таблица 1 Комментарии по формулированию элементов введения

Элемент введения	Комментарий к формулировке
Актуальность темы	Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.
Цель работы	Какой результат будет полу­чен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.
Задачи работы	Как идти к результату? Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи.

---

Смотрите также файлы

• Публичное выступление на общественно значимую тему.docx

• Выполнила Бытина Анна группы мо301.pptx

• азастан республикасы ылым жне жоАРы білім министрлігі марбек Дукеев атындаы Алматы энергетика жне байланыс университеті коммерциялы емес акционерлік оамы.doc

• Ozbekiston milliy universiteti iqtisodiyot fakulteti.docx

• План подготовки учащихся 9 класса к огэ по географии 20192020 учебном году Консультация четверг 1400.docx