МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ГРОЗНЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»ДНЕВНИКПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ пм.03 Классное руководствоПП.03 Производственная практика (Помощник классного руководителя)СПЕЦИАЛЬНОСТЬ44.02.02 Преподавание в начальных классахСтудентки ___________________________________________группы _______База практики: _____________________________________________________Руководитель практики: _____________________________________________Грозный201___Содержание:

1. 
   Введение (цель и задачи практики, содержание практики).
   
2. 
   Индивидуальный план работы.
   
3. 
   Задания по практике.
   
4. 
   Отчет.
   
5. 
   Характеристика на студента.
   
6. 
   Аттестационный лист.
   

Цели, задачи и результаты практикиЦель практики: подготовка к виду профессиональной деятельности Классное руководство Задачи:

• 
  подготовка студентов к выполнению функций классного руководителя, организации воспитательной работы;
  
• 
  установление связей теоретических знаний психолого-педагогических специальных дисциплин с практикой учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  формировать умение совместно с учащимися планировать внеурочные мероприятия, организовывать их подготовку и проведение.
  

Результаты:

Код ПК	Наименование результата обучения
ПК 3.1	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3	Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6	Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.

---

Код ОК	Наименование результата обучения
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы ре­шения профессиональных задач, оценивать их эффективность и каче­ство.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

Содержание практики:

Содержание работы	Кол-во часов
Раздел 1. Психолого-педагогическая характеристика ученика
1. Составление программы педагогического наблюдения. Подбор методов педагогической диагностики личности (индивидуальности) обучающихся. 2. Составление психолого-педагогической характеристики ученика.	12ч
Раздел 2. Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива
3. Определение уровня (стадии) развития ученического коллектива и изучение деятельности классного руководителя по его формированию. 4. Составление психолого-педагогической характеристики ученического коллектива.	12ч
Раздел 3. Пробные воспитательные мероприятия
5. Наблюдение, анализ воспитательных мероприятий по разным направлениям воспитания младших школьников. 6. Самостоятельное проведение, анализ и самоанализ пробных воспитательных мероприятий по разным направлениям воспитания младших школьников.	36ч
Раздел 4. Формы работы с родителями
6. Самостоятельное проведение, анализ и самоанализ различных форм работы с родителями: консультирование, родительское собрание, конференция.	12ч

---

Отчетная документацияпопрактике:

• 
  Дневник практики
  
• 
  Психолого-педагогическая характеристика ученика.
  
• 
  Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива.
  
• 
  Разработки воспитательных мероприятий (классный час, внеклассное мероприятие).
  
• 
  Сценарий родительского собрания.
  

ЗАДАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ

1. 
   Проведение классного часа
   
2. 
   Самоанализ классного часа
   
3. 
   Лист оценки классного часа в соответствии с ФГОС (учителем)
   
4. 
   Проведение внеклассного мероприятия
   
5. 
   Самоанализ внеклассного мероприятия
   
6. 
   Лист оценки внеклассного мероприятия в соответствии с ФГОС (учителем)
   
7. 
   Разработка родительского собрания
   
8. 
   Психолого-педагогическая характеристика учащегося (диагностика)
   
9. 
   Психолого-педагогическая характеристика сформированности классного коллектива (диагностика)
   
10. 
    План воспитательной работы (взять у учителя, изучить)
    

Все материалы заполняются от руки!!!Табель отметок за проведение внеклассных занятийСпециальность 44.02.02 Преподавание в начальной школе ПП.03 Производственная практика (Помощник классного руководителя)Сроки 10.11 – 21.12.2019г. ФИО студента ___________________________________________ группа __________

№ п/п	Дата	Тема занятия	Оценка	Подпись учителя

Классный руководитель ________/ ___________________________/ Директор ________/ ____________________________/ МП

1. 
   Общая информация.
   

1. 
   Информация о школе
   

---

Наименование ОУ ______________________Адрес ______________________Директор школы ________________________________________________________Учитель _______________________________________________________Класс _________________ Дидактическая система (УМК) ___________________________________________

2. 
   Расписание звонков
   

I смена II смена1 урок ______ 1 урок ______2 урок ______ 2 урок ______3 урок ______ 3 урок ______4 урок ______ 4 урок ______ 5 урок ______ 5 урок ______

3. 
   Расписание уроков
   

Понедельник	Вторник
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.
Среда	Четверг
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.
Пятница	Суббота
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.

---

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ГРОЗНЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»Конспект классного часаТема ________________________________________________ Дата проведения ________________ Класс __________ Образовательное учреждение ___________________________________Составитель ________________________________________________Студент(ка) ______ курса, группы ________Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классахПП.03 Производственная практикаМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ГРОЗНЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»Конспект внеклассного мероприятияТема ________________________________________________ Дата проведения ________________ Класс __________ Образовательное учреждение ___________________________________Составитель ________________________________________________Студент(ка) ______ курса, группы ________Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классахПП.03 Производственная практикаАнализ классного часаДата _______ Класс _______ФИО классного руководителя________________________________________Тема мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Особенности становления и эволюции казахского студенчества Российской империи.docx

• Строительные нормы и правила российской федерации пожарная безопасность зданий и сооружений.doc

• Исследовательская работа Почему чай заваривают в горячей воде.docx

• 1. Теоретические аспекты применения подвижных игр, как средства формирования коммуникативных навыков детей 67 лет с нарушением интеллекта.docx

• Соза ауданыны адами леуетті дамыту бліміне А. С. Макаренко атындаы жалпы орта мектебі коммуналды мемлекеттік мекемесінен млімет.docx