ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 149
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
есептерді шығару 1.4.3.1
10-ға дейінгі/
20-ға дейінгі сандар 4.4.3.
тізбегін/ ондықтармен 1 00
100-ге дейін және кері 2.4.3.1 санда
ретпен сандар тізбегін 100-ге дейінгі 3.4.3.1 бірде
4.3
құрастыру/
сандар/1000-ға дейінгі 1000-ға дейінгі сандар/ мыңдықтармен бөлім
Тізбектер
100 көлеміндегі жүздіктер
миллионға дейінгі сандар тізбектерінің бөлш
сандар, суреттер, тізбектерінің
заңдылығын анықтау
өрне
фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау
1.4.3.2
іс-әрекет және табиғат
заңдылығын анықтау
тізбе заңд анық
күйінің тізбектілігін 2.4.3.2
анықтау/ сандар, берілген заңдылық 3.4.3.2
4.4.3.
фигуралар, заңд
ойыншықтар, түрлі- бойынша тізбекті өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер ереж
түсті моншақтар құрастыру, тізбектегі құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын санда
тізбектерін құру және заңдылықтың
табу
тізбе
тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
1.4.4.1
бұзылуын табу
2.4.4.1
қоршаған ортадағы
қоршаған ортадағы 3.4.4.1
4.4.4.
4.4 Нысандардың заттардан
заттардан
"мүмкіндік ағашы" туралы түсінігі болу, таңда
комбинациялары
"екі -екіден" "үш-үштен"
күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар комб
комбинациялар
комбинациялар
мен есеп шығаруда қолдану
есепт
жиынын құрастыру 5-бөлім: Математикалық модельдеу
жиынын құрастыру
Бөлімше
-
сынып -
сынып -
сынып 3.5.1.1 -
сы
1.5.1.1 екі-үш амалмен 4.5.1.
есепті сызба, сурет, 2.5.1.1 орындалатын есепті есепт
қысқаша жазба түрінде кесте,
модельдеу/ есепті бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық
алгор
шешу үшін тірек сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
диаграмма, сызба, диагр
сызбасын таңдау
қысқаша жазба түрінде түрін
5.1
Есептер және
модельдеу
математикалық модель 1.5.1.2
3.5.1.2
4.5.1.
сандарды, заттарды, есептерді шығаруда есепт
тауардың құнын 2.5.1.2 бір заттың массасы, жұмы
салыстыру кезінде есептерді шығару барысында баға, мөлшер саны, жалпы масса/ бір уақы
қолданылатын (сан), құн/ ұзындығы, ені, периметр затқа жіберілген жұмы
ұғымдарды пайдалану/ шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану шығын, заттардың егінн
заттар арасындағыара- саны, жалпы аудан
қашықтықты, бағытты,шығын/ұзындығы, ені, жылд
| | орналасуын анықтайтын терминдер пайдалану | | ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану | арақа уақы ұзын шама тәуел |
| 1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару/кері есеп құрастыру және шығару | 2.5.1.3 бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару | 3.5.1.3 санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару | 4.5.1. бүтін беріл талда кері шыға | |
| 1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту, айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару | 2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, айырмалық салыстыруға, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру | 3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару | 4.5.1. шама тәуел проп белгі бойы беріл талда | |
| 1.5.1.5 қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару | 2.5.1.5 көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға/тіктөртбұрыштың (шаршының) ұзындығы, ені, периметрін табуға берілген есептерді, тура және жанама тұжырымдармен "бірнеше бірлік артық/кем", "бірнеше есе артық/ кем" берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және шығару | 3.5.1.5 жанама сұрақтары болатын есептерді ("бірнеше бірлік артық/кем", "бірнеше есе артық/ кем" қатынастарымен байланысты), тіктөртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын табуға, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару | 4.5.1. тікбұ пара (кубт қыры табуғ есепт шыға | |
| 1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру | 2.5.1.6 көбейту мен бөлуге берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру | 3.5.1.6 есептеу кезінде жауабын алдын ала болжау, нәтижесін құрама есептің шартына сәйкес түсіндіру | 4.5.1. әртүр есепт салы | |
| | 2.5.1.7 екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару | 3.5.1.7 үш амалмен шығарылатын есептерді (шамалар арасындағы тәуелділікке құрылған | 4.5.1. үш-т шыға есепт және шыға |
| | | | жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару | әдіст |
| | 2.5.1.8 барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде/ құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу | 3.5.1.8 айнымалысы бар өрнектер мен теңдеулер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді шешуді, қосу мен азайтуға берілген құрама есептерді сандық өрнектер түрінде моделдеу | 4.5.1. теңде өрне есепт моде | |
| | | | | 4.5.1. бір-б қарам бағы арты бір қою беріл ариф алгеб шеш |
| 5.2 Математикалық тіл | 1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен: нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және сан сәулесінде көрсету | 2.5.2.1 екітаңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану | 3.5.2.1 көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану | 4.5.2. жай құры қосу бейн фигу және қолда |
| | 1.5.2.2 "+", "-", "=", "  ", ">", "<" таңбаларын/ цифрларды, (  ) белгісіз сан символын қолдану | 2.5.2.2 жиынды белгілеу үшін латын алфавитінің бас әріптерін, жиын элементтерін белгілеу үшін латын алфавитінің кіші әріптерін, жиынға тиістілігін және тиісті еместігін белгілеу үшін  , және  таңбаларын қолдану | 3.5.2.2 екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын  таңбаларын қолдану | |
| | 1.5.2.3 сандардың қосындысы мен айырмасын/сандарды салыстыру (артық/кем)/ көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану | 2.5.2.3 бұрыштарды, көпбұрыштарды, шеңбердің центрін, радиусті, диаметрді латын алфавитінің әріптерімен таңбалау, оларды белгіленуі бойынша оқу | 3.5.2.3 бұрыштарды, көпбұрыштарды латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау, оларды таңбалануы бойынша оқу | 4.5.2. текш пара латы әріпт олард бойы |
| | 1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану | 2.5.2.4 көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану | 3.5.2.4 қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану | 4.5.2. (10 25 % %) симв бұры өлше н бел |
| | 1.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және толықтыру/ қолда бар материалдарды пайдаланып, кестелер, пиктограмма мен диаграммалар құрастыру | 2.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер және диаграммалар құрастыру | 3.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және диаграммалар мен пиктограммалар қолданып салыстыру | 4.5.2. ақпар салы мәлім жиын граф қозға есепт құрас |
-
Тоқсандағы бөлімдер мен бөлімдер ішіндегі тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады. -
Осы оқу бағдарламасы Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған "Математика" оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспарға сәйкес іске асырылады.
- 1 2 3 4 5