параграф. Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған "Математика" оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспар

1. 
   

   Ортақ тақырыптар	Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі	Бағдарлама бөлімшелері	Оқу мақсаттары
   1-тоқсан
   1.Өзім туралы 2.Менің мектебім	1А Сандар мен цифрлар	1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	1.1.1.1**натурал жолын түсіну, 1 және кері санау қатарындағы 1.1.1.2** бірта және 10 санын салыстыру; 1.1. сандардың құрам
   		3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу	1.3.2.5 заттарды жақта, сол ж

   
   
   
   1-сынып:
   

---

			әрекеті) бойынш
		3.1 Геометриялық фигуралар	1.3.1.1 фигураларды: н және сыны тұйықталған жә сызықтар, кесінд бір-бірінен ажы 1.3.1.2 жазық (үшбұрыш, дө тіктөртбұрыш)/к фигураларды (ку конус, пирами параллепипед) та ортадағы заттарм
		3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу	1.3.2.3 жазық модельдерінен ж композиция құра
	1С Шамалар және өлшем бірліктері	5.1 Есептер және математикалық модель	1.5.1.2** санд тауардың құн кезінде қолданы пайдалану
		1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері	1.1.3.1** ұзы (сыйымдылық) ажырату, олард өлшемдер мен қ өлшемдер жүргіз 1.1.3.2** өлш ұзындық (см, дм (сыйымдылық) шамаларды ө ұзындық (см, дм) (сыйымдылық) (л шамалар мәнде азайту амалдар о
2-тоқсан
3.Менің отбасым және достарым 4.Бізді қоршаған әлем	2А 10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту	1.2 Сандармен амалдарды орындау	1.1.2.4 біртаң ондықтан аттам құру, білу және қ 1.1.2.3 қосудың қасиетін, 0-дің қа
		1.1Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	1.1.1.1** нөл жолын түсіну; 1.1.1.4 санауд ондықты құраст ондықтармен са салыстыру
		4.3 Тізбектер	1.4.3.1** онды дейін және кер тізбегін құ көлеміндегі са

---

			фигуралар, симв тізбектердің анықтау
		1.2 Сандармен амалдарды орындау	1.1.2.5** ондықт және азайтуды қосу амалын о жоқ жиындардың жиынның бөлігі ретінде түсіну
		2.1 Санды және әріпті өрнектер	1.2.1.1** сан (қосынды, ай құрастыру, жазу
		5.2 Математикалық тіл	1.5.2.2** "+", " белгілерін қолда 1.5.2.4 қосу компоненттері өрнектерді оқ қолдану
	2В Сандар және заңдылықтар	1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	1.1.1.5** тәжіриб 2, 4, 6, 8, 10 затты
		4.3 Тізбектер	1.4.3.1** 100 кө суреттер, символдардан тізбектердің анықтау; 1.4.3.2 іс-әреке күйінің анықтау/сандар, ойыншықтар, моншақтар тізбе тізбектегі заңды табу
		4.2 Тұжырымдар	1.4.2.2** бірде фигуралардан басқатырғыштар, ребустар шешу
	2С Шамалар және өлшем бірліктері	3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы	1.3.1.3 фигуралардың (ү тіктөртбұрыш) өлшеу және салы
		3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу	1.3.2.2 беріл бойынша кесінді
		1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері	1.1.3.1** ұзы (сыйымдылық) ажырату, олард өлшемдер мен қ өлшемдер жү өлшем бірліктер дм)/масса(кг)/көл (сыйымдылық)

			өлшеу; ** ұзынды масса (кг)/көле (л) салыстыру мәндерімен қо амалдар орындау ұзы бірліктерін: см арақатысына сүй
3-тоқсан
Саяхат Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті	3А Сандармен амалдар орындау. Есептер.	1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	1.1.1.2** бірта салыстыру
		5.1 Есептер және математикалық модель	1.5.1.1**есепті қысқаша ж модельдеу/есепті сызбасын таңдау 1.5.1.3** қосынд табуға берілген және шығару/кер және шығару; санды арттыру, кемі салыстыруға бе талдау және шы құрастыру және қосу белгісіз компо берілген есепте шығару, кері е және шығару
		5.2 Математикалық тіл	1.5.2.2 "+", "-", " ">", "<" таңбалар ( ) белгісіз сан сим қолдану
		1.2 Сандармен амалдарды орындау	қосу және амалдар екенін азайту амалдар мен нәтижеле байланысты аны қосудың қасиетін қолдану

---

	3В Шамалар. Уақытты бағдарлау	1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері	1.1.3.5 уақыт бойынша 12 са анықтау/уақыт ө (минут, сағат, кү ажырату; 1.1.3.1** уақ ажырату, олард өлшемдер мен қ өлшемдер жүргіз 1.1.3.2** өлш уақыт (сағ) қолда
	3С Теңдік және теңсіздік. Теңдеу Қосу кестесін қолдану. Есептер	2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу	теңдік теңдеуді, тура теңдік пен теңсі таңдап ал мен азайту байланысы негі шешу
		2.1 Санды және әріпті өрнектер	1.2.1.1 санды өрнектерді айырма)/теңдік ажырату,құрасты оқу; 1.2.1.2 мәніндегі бір өрнектің мәнін мен азайту арасы әріпті өрнектер т а+b=c, c-a=b, c- қолдану; 1.2.1.4 жағдайында 0-дің қасиетін түрінде: a+0=a, a 1.2.1.5 жақшас өрнектерді салыс
		5.2 Математикалық тіл	1.5.2.2 "+", "-", белгілерін/цифрл ( ) белгісіз сан сим
4-тоқсан
7.Тағам мен сусын 8.Дені саудың жаны сау	4А Күнделікті өмірдегі есептеулер	1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	1.1.1.1** 11-20 және кері санау қатарындағы орн 1.1.1.2** 11-де сандарды оқу салыстыру; 1.1.1.3** 20 көл

			разрядтық құр разрядтық қосыл 1.1.1.5** 20-ға д 2-ден топтап тур
		1.2 Сандармен амалдар орындау	1.1.2.5 20 көлем мен екітаңбалы қосу және азайту
		1.3 Шамалар және өлшем бірліктер	1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 20 теңгелік т төлем жасау
		4.3 Тізбектер	1.4.3.1** 20-ға тізбегін және ке тізбегін құрастыр
		5.1 Есептер және математикалық модель	1.5.1.4 санды арттыру, кемі салыстыруға бе талдау және шы құрастыру және қосынды және берілген есепте шығару, кері есе шығару; 1.5.1.6 қосу мен есептерге қат амалдарын негізд түсіндіру
	4В Жиын және логика элементтері	5.2 Математикалық тіл	1.5.2.5 дерект жүйелеу және бар материалда кестелер, пик диаграммалар құ
		4.2 Тұжырымдар	1.4.2.1 ақиқаттығын еместігін аны сәйкестік пен анықтауға бері логикалық есепте
		4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар	1.4.1.2 жиындар белгілері (ныс пішіні, өлше әрекеті) бойын олардың классиф жұп құру ар жиындарын с жиындарды, б анықтау; 1.4.1. бірігуін және бөлігін айырып арқылы көрнекі т
		4.4 Нысандардың комбинациялары	1.4.4.1 қорш

---

2. 
   

   Ортақ тақырыптар	Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі	Бағдарлама бөлімшелері	Оқу мақсаттары
   1-тоқсан
   1.Өзім туралы 2. Менің отбасым және достарым	1А Екітаңбалы сандар	1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер	2.1.1.1 100-ге д құрылу жолын тү 100 көлеміндегі және кері санау қатарындағы 2.1.1.2 екітаңбал жазу және сал екітаңбалы санд

   
   
   
   2-сынып:
   

---

Смотрите также файлы

• Реферат по дисциплине "Анатомия и физиология центральной нервной системы и сенсорных систем" На тему "Влияние алкоголя, транквилизаторов и наркотических веществ на цнс.".docx

• Литературное и музыкальное наследие казахского народа.docx

• 1 соответствие возрастным особенностям.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах Дисциплина Психология Практическое задание 5.doc

• Практическое задание Понятие и виды юридических лиц. Задание Заполните таблицу по образцу.docx