ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 865
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы «_____»_________ № ____ бұйрығына 1- қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 31 қазандағы № 553 бұйрығына 435-қосымша |
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01120100 - Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша
үлгілік оқу жоспары
| Білім деңгейінің атауы және коды: | 01 Білім 011 Білім 0112 Мектепке дейінгі мекемелер үшін тәрбиешілер даярлау |
| Мамандығы: | 01120100 - Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту |
| Біліктілігі: | 5AB01120101 - Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолданбалы бакалавры |
| № | Оқу қызметінің модульдері мен түрлерінің атауы | Кредиттер/сағаттар саны | ||
| Жалпы орта білім беру базасында | Білікті жұмысшы кадрлар біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | Орта буын маманы біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | ||
| 1 | Базалық модульдер | | | |
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + |
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - |
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + |
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + |
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | |
| 2.1 | КМ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне баулу | + | - | - |
| 2.2 | КМ 2. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесу | + | - | - |
| 2.3 | КМ 3. Жұмыс орнында еңбекті ұйымдастыру | + | - | - |
| 2.4 | КМ 4. Оқу ақпаратының тарату | + | + | + |
| 2.5 | КМ 5. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыздандыру | + | + | + |
| 2.6 | КМ 6. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | + |
| 2.7 | КМ 7. Орындаушылық-басқарушылық қызметті жүзеге асыру | + | + | + |
| 2.8 | КМ 8. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | + | + | + |
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + |
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + |
| | Міндетті оқыту бойынша жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 |
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан артық емес | ||
| 6 | Консультациялар | оқу жылына 100 сағаттан артық емес | ||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 |
Ескерту:
*Базалық және кәсіптік модульдер алдыңғы білім беру деңгейінде меңгерген оқыту нәтижелерін қайта есепке ала отырып зерделенеді.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
2- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
436-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01120100 - Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша
үлгілік оқу бағдарламасы
| Базалық және кәсіби құзыреттер | Базалық және кәсіптік модульдер | Оқыту нәтижелері |
| Базалық модульдер | ||
| БҚ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | ОН 1.1. Денсаулықты нығайту және салауатты өмір салты қағидаттарын сақтау. |
| ОН 1.2. Дене қасиеттері мен психофизиологиялық қабілеттерді жетілдіру. | ||
| БҚ 2. Кәсіптік қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | ОН 2.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың түрлерін қолдану. |
| ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық және интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. | ||
| БҚ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | ОН 3.1. Төзімді және белсенді жеке ұстанымды қалыптастыратын моральдық-адамгершілік құндылықтар мен нормаларды түсіну. |
| ОН 3.2. Қазақстан қоғамының іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларын қолдану. | ||
| ОН 3.3. Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану туралы негізгі білімді ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларға баға беру. | ||
| ОН 3.4. Философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған болмысты бағалау. | ||
| ОН 3.5. Қазақстанның қазіргі тарихи оқиғаларының себептері мен салдарын талдау үшін тарихи сипаттаудың әдістері мен тәсілдерін пайдалану. | ||
| БҚ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | ОН 4.1. Экономикалық теория саласындағы негізгі мәселелерді меңгеру. |
| ОН 4.2. Кәсіпорында болып жатқан экономикалық процестерді талдау және бағалау. | ||
| ОН 4.3. Әлемдік экономиканың даму үрдістерін, мемлекеттің «жасыл» экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. | ||
| ОН 4.4. Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мен жүргізудің ғылыми және заңнамалық негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 4.5. Бизнестің қазіргі жағдайын көрсететін проблемаларды, тәсілдер мен тенденцияларды бағалау. | ||
| Кәсіптік модульдер | ||
| «5AB01120101 - Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолданбалы бакалавры» біліктілігі | ||
| КҚ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне тарту | КМ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне баулу | ОН 1.1. Мектеп жасына дейінгі балаларды рухани-адамгершілік құндылықтармен таныстыру. |
| ОН 1.2. Әлеуметтік ортада әмбебап және кәсіби құзыреттерді қалыптастыру. | ||
| ОН 1.3. Балалармен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану. | ||
| ОН 1.4. Педагогикалық өзара әрекеттесудің мәнін және оның компоненттерін сипаттау. | ||
| ОН 1.5. Балалармен, ұжыммен және ата-аналармен қарым-қатынас орнату. | ||
| ОН 1.6. Мектеп жасына дейінгі балалардың мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу. | ||
| ОН 1.7. Ерте және мектеп жасына дейінгі балалармен тәрбие жұмысының ерекшеліктерін сипаттау. | ||
| КҚ 2. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесу | КМ 2. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесу | ОН 2.1. Балалармен педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастырудың принциптері мен әдістерін қолдану. |
| ОН 2.2. Мектеп жасына дейінгі балалардың ата-аналарымен өзара іс-қимылды ұйымдастырудың негізгі қағидаттары мен әдістерін қолдану. | ||
| ОН 2.3. Ұжымда педагогикалық өзара әрекеттесуді ұйымдастырудың принциптері мен әдістерін қолдану. | ||
| ОН 2.4. Балалар ұжымын және бір-бірімен қарым-қатынаста сенім ахуалын құру. | ||
| ОН 2.5. Мектепке дейінгі жастағы балаларды қосымша оқыту жүйесіне, оның ішінде жергілікті емес және шет тілдеріне тарту. | ||
| ОН 2.6. Мәдениетаралық және тұлғааралық қарым-қатынастың этикалық мәселелерін шешуге тұтастық тәсілін қолдану. | ||
| ОН 2.7. Болашақ мамандардың кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастыруда әлеуметтік құндылықтарды біріктірудің принциптері мен әдістерін қолдану. | ||
| КҚ 3. Жұмыс орнында еңбекті кәсіби талаптар негізінде тиімді ұйымдастыру | КМ 3. Жұмыс орнында еңбекті ұйымдастыру | ОН 3.1. Тәрбиеленушілердің өмірін жоспарлауға және ұйымдастыруға, тәрбиеші ұйымдастыратын тікелей білім беру қызметін жүргізуге қатысу. |
| ОН 3.2. Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау, олардың құқықтары мен бостандықтарын бұзғаны үшін жауапкершілік алу. | ||
| ОН 3.3. Балаға күтім жасау және күнделікті тәртіп бойынша режимдік сәттердің орындалуын қамтамасыз ету. | ||
| ОН 3.4. Барлық режимдік сәттерді ұйымдастырудың негіздерін сипаттап беру. | ||
| ОН 3.5. Тәрбиеші көмекшісінің лауазымдық нұсқаулықтары мен ережелерін сақтау. | ||
| ОН 3.6. Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметін дамыту. | ||
| ОН 3.7. Тәрбиешінің басшылығымен балаларды әлеуметтік-психологиялық оңалту, әлеуметтік және еңбекке бейімдеу үшін жағдайларды қамтамасыз ететін жұмыстарды орындау. | ||
| КҚ 4. Оқу ақпаратын тарату | КМ 4. Оқу ақпаратының тарату | ОН 4.1. Педагогиканың теориялық және практикалық негіздерін және кәсіптік қызметте мектепке дейінгі білім беру әдістемесін қолдану. |
| ОН 4.2. Жас ерекшеліктеріне сәйкес балалардың психикалық процестерін, қасиеттері мен жағдайларын ескеру. | ||
| ОН 4.3. Түзету педагогикасы мен психологиясы негіздерін қолдану. | ||
| ОН 4.4. Жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып сабақтарды жоспарлау және өткізу. | ||
| ОН 4.5. Мектеп жасына дейінгі баланың танымдық дамуында білім беру қызметінің жаңартылған мазмұнының элементтерін қолдану. | ||
| КҚ 5. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыздандыру | КМ 5. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыздандыру | ОН 5.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу әрекетінің барлық түрлерін дамытуды қамтамасыз ету. |
| ОН 5.2. Қарапайым математикалық білім негіздері пәнінде арифметикалық, геометриялық материалдарды, оқыту әдістемесін қолдану. | ||
| ОН 5.3. Табиғи құбылыстар мен процестердің өзара байланысын сипаттау. | ||
| ОН 5.4. Дене тәрбиесінің мақсаттары мен міндеттерін анықтау. | ||
| ОН 5.5. Сурет салу, мүсіндеу, аппликацияда көркемдік-шығармашылық дағдыларды қалыптастыру. | ||
| ОН 5.6. Музыкадағы заманауи ақпараттық ресурстарды қолдана отырып, шығармашылық даму әдістерін қолдану. | ||
| ОН 5.7. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркем әдебиетті мәнерлеп оқу тәсілдерін қолдану. | ||
| ОН 5.8. Балабақшада оқу процесін ұйымдастырудың білім беру модельдерін жасау. | ||
| ОН 5.9. Тәрбие процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуді құруға жәрдемдесу. | ||
| КҚ 6. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау, білім беру ортасын зерттеу | КМ 6. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | ОН 6.1. Білім беру мазмұнына сәйкес білім беру ортасын құру. |
| ОН 6.2. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін модельдеу. | ||
| ОН 6.3. Балалардың даму деңгейін бағалауды әзірлеу және мониторинг жүргізу. | ||
| ОН 6.4. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау принциптерін, әдістерін, рәсімдерін қолдану. | ||
| ОН 6.5. Оқу процесін жетілдіру үшін ғылыми зерттеулердің нәтижелерін пайдалану. | ||
| ОН 6.6. Арнайы ғылыми білім мен зерттеу нәтижелері негізінде педагогикалық қызметті жобалау. | ||
| ОН 6.7. Ғылыми-практикалық зерттеулердің нәтижелерін қолдану. | ||
| ОН 6.8. Мектепке дейінгі жастағы балалардың іс-әрекетін түзету және қиындықтарын анықтау, рефлексия әдістері мен тәсілдерін қолдану. | ||
| ОН 6.9. Бақылау және критериалды бағалау формаларын қолдану. | ||
| КҚ 7. Орындаушылық-басқарушылық қызметі қызметті жүзеге асыру | КМ 7. Орындаушылық-басқарушылық қызметті жүзеге асыру | ОН 7.1. Әлеуметтік, кәсіби этика нормаларын сақтау. |
| ОН 7.2. Заманауи педагогикалық менеджмент және стратегиялық басқару әдіснамасын білу. | ||
| ОН 7.3. Педагогикалық менеджменттің жүйелік факторларын қолдану. | ||
| ОН 7.4. Педагогикалық менеджменттің мақсаттарын, әдістерін, негізгі принциптерін, функцияларын сипаттау. | ||
| ОН 7.5. Педагогикалық менеджмент функциясының таңдалған әдістері мен формаларының тиімділігіне қол жеткізуді қамтамасыз ету. | ||
| ОН 7.6. Менеджмент сапасының өлшемдерін анықтау. | ||
| ОН 7.7. Білім беру ұйымының, тәрбиешінің имиджін анықтау критерийлерін сипаттау. | ||
| ОН 7.8. Рейтинг картасын жасау. | ||
| ОН 7.9. Басқару, бірлесіп басқару және өзін-өзі басқару жүйесін жетілдіру. | ||
| ОН 7.10. Білім беру ұйымы немесе құрылымдық бөлімше қызметінің нәтижелеріне дербес жауапты болу. | ||
| КҚ 8. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | КМ 8. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | ОН 8.1. Ғылыми-әдістемелік кешендерді, авторлық курстарды әзірлеу әдістерін қолдану. |
| ОН 8.2. Ғылыми-әдістемелік өнімдерді, оқу-әдістемелік кешендерді, авторлық курстарды әзірлеу әдіснамасын меңгеру. | ||
| ОН 8.3. Балалардың тәрбие процесінде ғылыми зерттеулердің нәтижелерін қолдану. | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
3- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
437-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01130100 - Логопедия» мамандығы бойынша
үлгілік оқу жоспары
| Білім деңгейінің атауы және коды: | 01 Білім 011 Білім 0113 Пәндік мамандандырусыз мұғалімдерін даярлау | ||||
| Мамандығы: | 01130100 - Логопедия | ||||
| Біліктілігі: | 5AB01130101 - Логопед қолданбалы бакалавры | ||||
| № | Оқу қызметінің модульдері мен түрлерінің атауы | Кредиттер/сағаттар саны | |||
| Жалпы орта білім базасында | Білікті жұмысшы кадрлар біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | Орта буын маманы біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | |||
| 1 | Базалық модульдер | | | | |
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | |
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - | |
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | |
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | |
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | |
| 2.1. | КМ 1. Оқу ақпаратын тарату | + | + | + | |
| 2..2 | КМ 2. Балаларды әлеуметтік және ұлттық құндылықтар жүйесіне баулу | + | + | + | |
| 2.3 | КМ 3. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | + | + | + | |
| 2.4 | КМ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | + | |
| 2.5 | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесу | + | + | + | |
| 2.6 | КМ 6. Сөйлеу дамуының бұзылуын анықтау және түзету | + | + | + | |
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | |
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | |
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | |
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | |||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | |||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | |
Ескертпе:
* Базалық және кәсіптік модульдер алдыңғы білім беру деңгейінде меңгерген оқыту нәтижелерін қайта есепке ала отырып зерделенеді.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
4- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
438-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01130100 - Логопедия» мамандығы бойынша
үлгілік оқу бағдарламасы
| Базалық және кәсіби құзыреттер | Базалық және кәсіптік модульдер | Оқыту нәтижелері |
| Базалық модульдер | ||
| БҚ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | ОН 1.1. Денсаулықты нығайту және салауатты өмір салты қағидаттарын сақтау. |
| ОН 1.2. Дене қасиеттері мен психофизиологиялық қабілеттерді жетілдіру. | ||
| БҚ 2. Кәсіптік қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | ОН 2.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың түрлерін қолдану. |
| ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық және интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. | ||
| БҚ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | ОН 3.1. Төзімді және белсенді жеке ұстанымды қалыптастыратын моральдық-адамгершілік құндылықтар мен нормаларды түсіну. |
| ОН 3.2. Қазақстан қоғамының іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларын қолдану. | ||
| ОН 3.3. Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану туралы негізгі білімді ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларға баға беру. | ||
| ОН 3.4. Философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған болмысты бағалау. | ||
| ОН 3.5. Қазақстанның қазіргі тарихи оқиғаларының себептері мен салдарын талдау үшін тарихи сипаттаудың әдістері мен тәсілдерін пайдалану. | ||
| БҚ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | ОН 4.1. Экономикалық теория саласындағы негізгі мәселелерді меңгеру. |
| ОН 4.2. Кәсіпорында болып жатқан экономикалық процестерді талдау және бағалау. | ||
| ОН 4.3. Әлемдік экономиканың даму үрдістерін, мемлекеттің «жасыл» экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. | ||
| ОН 4.4. Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мен жүргізудің ғылыми және заңнамалық негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 4.5. Бизнестің қазіргі жағдайын көрсететін проблемаларды, тәсілдер мен тенденцияларды бағалау. | ||
| Кәсіптік модульдер | ||
| «5AB01130101 - Логопед қолданбалы бакалавры» біліктілігі | ||
| КҚ 1. Оқу ақпаратын тарату | КМ 1. Оқу ақпаратын тарату | ОН 1.1. Логопедтің кәсіби қызметінде педагогика мен әдістеменің теориялық және практикалық негіздерін қолдану. |
| ОН 1.2. Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу процесінде психикалық процестерді, қасиеттерді және жағдайларды сипаттау. | ||
| ОН 1.3. Инклюзивті білім беру негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 1.4. Логопедиялық зерттеу технологияларын қолдану. | ||
| КҚ 2. Балаларды әлеуметтік және ұлттық құндылықтар жүйесіне тарту | КМ 2. Балаларды әлеуметтік және ұлттық құндылықтар жүйесіне баулу | ОН 2.1. Арнайы білім беруде тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесін қолдану. |
| ОН 2.2. Қарым-қатынас психологиясын меңгеру және жанжалдарды басқару. | ||
| ОН 2.3. Тәрбиелеу құралы ретінде балалар ойынының даму ерекшеліктерін сипаттау. | ||
| ОН 2.4 Адамгершілік пен педагогикалық әдептің кәсіби нормаларын жетілдіру. | ||
| ОН 2.5 Мәдениетаралық және тұлғааралық өзара әрекеттесуді шешуде біртұтас әдістер қолдану. | ||
| КҚ 3. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | КМ 3. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | ОН 3.1. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың сөйлеу әрекетінің барлық түрлерін дамытуды қамтамасыз ету. |
| ОН 3.2. Мүмкіндігі шектеулі балаларда қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру әдістемесін қолдану. | ||
| ОН 3.3. Дене тәрбиесінің мақсаттары мен міндеттерін, дене тәрбиесін оқыту әдістемесін, мүмкіндігі шектеулі балалардың сабақтарын ұйымдастыру түрлері мен әдістерін анықтау. | ||
| ОН 3.4. Ауызша, жазбаша және ауыр сөйлеу тілінің бұзылыстарын түзету әдістемесін қолдану. | ||
| ОН 3.5. Сөйлеудің темп-ритмикалық ұйымдастыруылуы бұзылған жағдайда сөйлеу терапиясын жүргізу. | ||
| ОН 3.6. Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға көркем әдебиетті мәнерлеп оқу әдістерін қолдану. | ||
| ОН 3.7. Кәсіби практиканы өткізу. | ||
| КҚ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау, білім беру ортасын зерттеу | КМ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | ОН 4.1 Оқытудың жаңа технологияларын, оның ішінде ақпараттық - коммуникациялық технологияларды пайдалану. |
| ОН 4.2. Әр түрлі жастағы сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды мақсатты тілдердегі қарым-қатынасқа бейімдеу үшін жағдай жасау. | ||
| ОН 4.3. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың физиологиясы мен психологиясының ерекшеліктерін анықтау. | ||
| ОН 4.4. Оқытудың сараланған, интеграцияланған, дамытушы нысанын және оқытудағы құзыреттілік тәсілдің ерекшелігін қолдану. | ||
| ОН 4.5. Оқу жетістіктерін бағалау және оқушылардың әлеуетін бастапқы диагностикалау әдістерін қолдану | ||
| ОН 4.6 Балалардың жеке ерекшеліктерін, олардың қызығушылықтарын, қажеттіліктерін және оқу қиындықтарын диагностикалаудың принциптері мен әдістерін қолдану. | ||
| КҚ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесуді жүзеге асыру | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесу | ОН 5.1. Әріптестермен және әртүрлі әлеуметтік топтармен өзара әрекеттесудің түрлері мен әдістерін қолдану. |
| ОН 5.2. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар ұжымында жұмысты ұйымдастырудың принциптері мен әдістерін қолдану. | ||
| ОН 5.3. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың ата-аналарымен жұмысты ұйымдастырудың принциптері мен әдістерін қолдану. | ||
| ОН 5.4. Кәсіби практиканы жүргізу. | ||
| КҚ 6. Сөйлеу дамуының бұзылуын анықтауға және жеңуге ықпал ететін жағдайлар жасау | КМ 6. Сөйлеу дамуының бұзылуын анықтау және түзету | ОН 6.1. Балаға логопедиялық көмек көрсету бойынша түзету жұмыстарын ұйымдастыру, қорытынды нәтижені болжау. |
| ОН 6.2. Сөйлеу тілінің даму бұзылыстарын түзету үшін логопедиялық жұмыстың бағыттарын, тәсілдері мен әдістерін анықтау. | ||
| ОН 6.3. Сөйлеу бұзылыстарын түзету, сондай-ақ балалардың коммуникативті дағдыларын дамыту бойынша жеке және топтық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу. | ||
| ОН 6.4. Сөйлеу дамуының жеке ерекшеліктерін және баланың дамуы, тәрбиесі, білім алуы және әлеуметтенуіндегі проблемалардың себептерін анықтау. | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
5- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
439-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01140100 - Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
үлгілік оқу жоспары
| Білім деңгейінің атауы мен коды | 01 Білім 011 Білім 0114 Пәндік мамандандырылған мұғалімдерін даярлау |
| Мамандық: | 01140100 - Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі |
| Біліктілік: | 5AB01140101 - Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры |