ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 871
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| № | Оқу қызметінің модульдері мен түрлерінің атауы | Кредиттер/сағаттар саны | ||
| Жалпы орта білім базасында | Білікті жұмысшы кадрларының біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында * | Орта буын маманы біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында * | ||
| 1 | Базалық модульдер | | | |
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + |
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - |
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + |
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + |
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | |
| 2.1 | КМ 1. Оқушылардың оқу іс-әрекетінің моделін құру | + | + | - |
| 2.2 | КМ 2. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалау | + | + | - |
| 2.3 | КМ 3. Оқу ақпаратын тарату | + | + | + |
| 2.4 | КМ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | - |
| 2.5 | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара іс-қимыл жасау | + | + | + |
| 2.6 | КМ 6. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру | + | + | + |
| 2.7 | КМ 7. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | + | + | + |
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + |
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + |
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 |
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | ||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | ||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 |
Ескерту:
*Базалық және кәсіптік модульдер алдыңғы білім беру деңгейінде меңгерген оқыту нәтижелерін қайта есепке ала отырып зерделенеді.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
6- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
440-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01140100 - Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
үлгілік оқу бағдарламасы
| Базалық және кәсіби құзыреттер | Базалық және кәсіптік модульдер | Оқыту нәтижелері |
| Базалық модульдер | ||
| БҚ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | ОН 1.1. Денсаулықты нығайту және салауатты өмір салты қағидаттарын сақтау. |
| ОН 1.2. Дене қасиеттері мен психофизиологиялық қабілеттерді жетілдіру. | ||
| БҚ 2. Кәсіптік қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | ОН 2.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың түрлерін қолдану. |
| ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық және интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. | ||
| БҚ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | ОН 3.1. Төзімді және белсенді жеке ұстанымды қалыптастыратын моральдық-адамгершілік құндылықтар мен нормаларды түсіну. |
| ОН 3.2. Қазақстан қоғамының іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларын қолдану. | ||
| ОН 3.3. Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану туралы негізгі білімді ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларға баға беру. | ||
| ОН 3.4. Философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған болмысты бағалау. | ||
| ОН 3.5. Қазақстанның қазіргі тарихи оқиғаларының себептері мен салдарын талдау үшін тарихи сипаттаудың әдістері мен тәсілдерін пайдалану. | ||
| БҚ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | ОН 4.1. Экономикалық теория саласындағы негізгі мәселелерді меңгеру. |
| ОН 4.2. Кәсіпорында болып жатқан экономикалық процестерді талдау және бағалау. | ||
| ОН 4.3. Әлемдік экономиканың даму үрдістерін, мемлекеттің «жасыл» экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. | ||
| ОН 4.4. Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мен жүргізудің ғылыми және заңнамалық негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 4.5. Бизнестің қазіргі жағдайын көрсететін проблемаларды, тәсілдер мен тенденцияларды бағалау. | ||
| Кәсіптік модульдер | ||
| «5AB01140101 - Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | ||
| КҚ 1. Оқушылардың оқу іс-әрекетін жоспарлау және ұйымдастыру | КМ 1. Оқушылардың оқу іс-әрекетінің моделін құру | ОН 1.1. Жаңартылған мазмұн аясында тәрбие мен оқытудың түрлі әдістемелері мен технологияларын меңгеру. |
| ОН 1.2. Оқушылардың жас ерекшеліктерін есепке ала отырып психологиялық ерекшеліктерін ескеру. | ||
| КҚ 2. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалау | КМ 2. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалау | ОН 2.1. Оқушылармен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану. |
| ОН 2.2. Педагогикалық шеберлік техникасын оқушылармен, оқушылар ұжымымен және ата-аналармен қарым-қатынас жасау кезінде қолдану. | ||
| ОН 2.3. Кәсіби және жеке рефлексияны жүзеге асыру, тұлғалық жетістіктер жоспарын құру және өзінің дамуының жеке траекториясын жасақтау. | ||
| ОН 2.4. Кәсіби қызметінде тиімді психологиялық-педагогикалық, сонымен қатар инклюзивті технологияларды қолдану. | ||
| ОН 2.5. Шағын жинақталған мектепте білім беру процесін тиімді ұйымдастыруды жүзеге асыру. | ||
| ОН 2.6. Сыныптан тыс тәрбие жұмысының әдістерін, құралдарын, нысандарын қолдану. | ||
| ОН 2.7. Жазғы сауықтыру лагерлерінде әртүрлі жастағы балалармен жұмыс жасауда балалар ұжымдарының өмірі мен қызметін ұйымдастырудың әртүрлі формалары мен әдістерін, психологиялық-педагогикалық диагностика әдістерін қолдану. | ||
| КҚ 3. Оқу ақпаратын тарату, өз бетінше білім алуға үйрету | КМ 3. Оқу ақпаратын тарату | ОН 3.1. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру үшін қазақ тілінің фонетикалық, лексикалық, морфологиялық, синтаксистік жүйелерін, оқыту әдістері мен технологияларын қолдану. |
| ОН 3.2. Орыс тілінде сөйлеу әрекетінің барлық түрлерінің дамуын қамтамасыз ету. | ||
| ОН 3.3. Ағылшын тілінде сөйлеу дағдыларын қолдану. | ||
| ОН 3.4. Бастауыш сынып оқушыларына көркем әдебиетті мәнерлеп оқу тәсілдерін қолдану. | ||
| ОН 3.5. Бастауыш сыныптарда арифметикалық, алгебралық, геометриялық материалдарды, математиканы оқыту әдістемесін қолдану. | ||
| ОН 3.6. Дүниетануды оқыту әдістемесін қолдану. | ||
| ОН 3.7. Дене тәрбиесінің мақсаттары мен міндеттерін, дене тәрбиесін оқыту әдістемесін, сабақтарды ұйымдастырудың нысандары мен әдістерін анықтау. | ||
| ОН 3.8. Оқушылардың көркемдік-технологиялық білім негіздерін қалыптастыру, кеңістікте, бейнелі, шығармашылық ойлау, рухани-адамгершілік мәдениетін дамыту. | ||
| ОН 3.9. Оқушылардың музыкаға деген құндылық қатынасын, музыкалық іс-әрекет процесінде шығармашылық өзін-өзі танытуын қалыптастыру. | ||
| ОН 3.10. Бастауыш сыныптарда өзін-өзі тану сабақтарын жоспарлау және өткізу. | ||
| ОН 3.11. Білім беруді цифрландырудың барлық бағыттарындағы цифрлық бағдарламалар мен техникалық құралдарды меңгеру дағдыларын көрсету. | ||
| ОН 3.12. Оқушыларда әлемнің тұтас жаратылыстану-ғылыми бейнесін қалыптастыру. | ||
| КҚ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау, білім беру ортасын зерттеу | КМ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | ОН 4.1. Критериалды бағалау жүйесін іске асырудың қағидаттарын, тәсілдері мен тетіктерін қолдану. |
| ОН 4.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін мониторингтеу жүйесін іске асыру қағидаттарын, тәсілдері мен тетіктерін қолдану. | ||
| ОН 4.3. Бағалау құралдарын әзірлеу және сараптама жүргізу. | ||
| ОН 4.4. Кәсіби қызметінде ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын көрсету. | ||
| ОН 4.5. Кіші мектеп жасындағы оқушының тұлғасын, оның мүдделерін және жеке ерекшеліктеріне диагностика жүргізу. | ||
| КҚ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара іс-қимылды жүзеге асыру | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара іс-қимыл жасау | ОН 5.1. Нақты басқарушылық міндеттерді шешу, педагогикалық процесс субъектілері қызметінің нәтижелілігін анықтау. |
| ОН 5.2. Кәсіптік қызметін педагогтің кәсіби этика кодексіне сәйкес жүргізу. | ||
| ОН 5.3. Бірінші сынып оқушысының алғашқы оқу апталарында педагогикалық поцесті ұйымдастырудың ерекшеліктерін есепке алу. | ||
| ОН 5.4. Сыныпта оқу-тәрбие жұмысын, оқушыларға жеке және сараланған тәсілдемені жүзеге асыру. | ||
| КҚ 6. Халықтық тәрбие негіздерін, этномәдени мұраны, педагогикалық ойдың генезисі мен дамуын негізге ала отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруды жүзеге асыру | КМ 6. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру | ОН 6.1. Ұлттық рухты, тарих пен ұлттық салт-дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеуді жүзеге асыру. |
| ОН 6.2. Педагогикалық теория мен практиканың даму негіздерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жүзеге асырудың әдістері мен тәсілдерін меңгеру. | ||
| ОН 6.3. Кәсіби қызметте көшбасшылық қасиеттерін, инновациялылығын және дербестігін көрсету. | ||
| ОН 6.4. Жанжалды жағдайдағы мінез-құлық стратегиясын және оларды шешу жолдарын қолдану. | ||
| ОН 6.5. Оқушылардың бос уақытында қызығушылықтарын белсендіруді қамтамасыз ету. | ||
| ОН 6.6. Оқушылардың ата-аналарымен өзара әрекеттесуді ұйымдастыру. | ||
| ОН 6.7. Оқушылардың жеке ерекшеліктерін дамыту. | ||
| ОН 6.8. Оқу-тәрбие процесіне жұмыс берушілерді, кәсіптік бірлестіктердің, ғылыми ұйымдардың өкілдерін, шетелдік әріптестерді тарту. | ||
| КҚ 7. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | КМ 7. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыру | ОН 7.1. Бастауыш білім беру жүйесіндегі оқу-әдістемелік жұмысты талдау. |
| ОН 7.2. Педагогикалық процесті, білім беру процесінің субъектілерін дамыту бағдарламаларын жобалау. | ||
| ОН 7.3. Оқытудың инновациялық технологияларын қолдана отырып, оқу процесін жобалау. | ||
| ОН 7.4. Ғылыми-әдістемелік кешендерді, авторлық курстарды әзірлеу әдістерін қолдану. | ||
| ОН 7.5. Білім беру тәжірибесін жетілдіру үшін психологиялық-педагогикалық ғылымдар саласында зерттеулерді жоспарлау және жүргізу. | ||
| ОН 7.6. Көпмәдениетті және көптілді білім беру саласындағы ғылыми зерттеулердің әдіснамасын меңгеру. | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
7- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
441-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01140200 - Дене тәрбиесі және спорт» мамандығы бойынша
үлгілік оқу жоспары
| Білім деңгейінің атауы және коды: | 01 Білім 011 Білім 0114 Пәндік мамандандырылған мұғалімдерін даярлау | ||||
| Мамандығы: | 01140200 - Дене тәрбиесі және спорт | ||||
| Біліктілігі: | 5AB01140201 - Дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры 5AB01140202 - Бейімделген дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры | ||||
| № | Оқу қызметінің модульдері мен түрлерінің атауы | Кредиттер/сағаттар саны | |||
| Жалпы орта білім беру базасында | Білікті жұмысшы кадрлар біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | Орта буын маманы біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында* | |||
| | «5AB01140201 - Дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | | | | |
| 1 | Базалық модульдер | | | | |
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | |
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - | |
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | |
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | |
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | |
| 2.1 | КМ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне тарту | + | + | - | |
| 2.2 | КМ 2. Түрлі спорт түрлерін меңгеру | + | + | + | |
| 2.3 | КМ 3. Дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау және ұйымдастыру | + | + | + | |
| 2.4 | КМ4 Дене шынықтыру сабақтарын өткізу | + | + | + | |
| 2.5 | КМ 5 Білім беру мазмұнын игеру деңгейін анықтау, білім беру ортасын зерттеу | + | + | - | |
| 2.6 | КМ 6. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | + | + | + | |
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | |
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | |
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | |
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | |||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | |||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | |
| | «5AB01140202 - Бейімделген дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | | | | |
| 1 | Базалық модульдер | | | | |
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | |
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | + | - | |
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | |
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | |
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | |
| 2.1 | КМ 1. Білім алушылардың тұлғалық әлеуетінің диагностикасын жүргізу | + | | - | |
| 2.2 | КМ 2. Мүмкіндігі шектеулі адамдардың таңдаған спорт түрінен техникалық оқытуды қамтамасыз ету | + | + | + | |
| 2.3 | КМ 3 Бейімделген дене тәрбиесі сабағын жоспарлау | + | + | + | |
| 2.4 | КМ 4. Тәрбие, сауықтыру және демалыс жұмыстарын жүргізу | + | + | + | |
| 2.5 | КМ 5. Спорттық-сауықтыру кезеңінде жаттығу процесіне дайындау | + | + | + | |
| 2.6 | КМ 6. Жарақаттанудың және допингті пайдаланудың алдын алу | + | + | - | |
| 2.7 | КМ 7. Белсенді демалысты ұйымдастыру және өткізу | + | + | - | |
| 2.8 | КМ 8. Дене шынықтыру және спорт қызметін әдістемелік қамтамасыз ету | + | + | + | |
| 2.9 | КМ 9. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | + | |
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | |
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | |
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | |
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | |||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | |||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | |
Ескерту:
*Базалық және кәсіптік модульдер алдыңғы білім беру деңгейінде меңгерген оқыту нәтижелерін қайта есепке ала отырып зерделенеді.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
8- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
442-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01140200 - Дене тәрбиесі және спорт» мамандығы бойынша
үлгілік оқу бағдарламасы
| Базалық және кәсіби құзыреттер | Базалық және кәсіптік модульдер | Оқыту нәтижелері |
| Базалық модульдер | ||
| БҚ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | ОН 1.1. Денсаулықты нығайту және салауатты өмір салты қағидаттарын сақтау. |
| ОН 1.2. Дене қасиеттері мен психофизиологиялық қабілеттерді жетілдіру. | ||
| БҚ 2. Кәсіптік қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | ОН 2.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың түрлерін қолдану. |
| ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық және интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. | ||
| БҚ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | ОН 3.1. Төзімді және белсенді жеке ұстанымды қалыптастыратын моральдық-адамгершілік құндылықтар мен нормаларды түсіну. |
| ОН 3.2. Қазақстан қоғамының іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларын қолдану. | ||
| ОН 3.3. Әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану туралы негізгі білімді ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларға баға беру. | ||
| ОН 3.4. Философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған болмысты бағалау. | ||
| ОН 3.5. Қазақстанның қазіргі тарихи оқиғаларының себептері мен салдарын талдау үшін тарихи сипаттаудың әдістері мен тәсілдерін пайдалану. | ||
| БҚ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | ОН 4.1. Экономикалық теория саласындағы негізгі мәселелерді меңгеру. |
| ОН 4.2. Кәсіпорында болып жатқан экономикалық процестерді талдау және бағалау. | ||
| ОН 4.3. Әлемдік экономиканың даму үрдістерін, мемлекеттің «жасыл» экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. | ||
| ОН 4.4. Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мен жүргізудің ғылыми және заңнамалық негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 4.5. Бизнестің қазіргі жағдайын көрсететін проблемаларды, тәсілдер мен тенденцияларды бағалау. | ||
| Кәсіптік модульдер | ||
| «5AB01140201 - Дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | ||
| КҚ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне тарту | КМ 1. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне тарту | ОН 1.1. Педагогикалық такт, педагогикалық әдеп ережелерін сақтау. |
| ОН 1.2 . Ұтқырлықты, икемділікті, қолайсыз оқиғаларға төзімділікті, ашық ақпараттық қоғамға тез бейімделу қабілетін дамыту. | ||
| ОН 1.3. Жасөспірім балалардың физиологиясы мен психологиясының ерекшеліктерін сипаттау. | ||
| ОН 1.4. Педагогиканың, этнопедагогиканың негізгі ұғымдарын, педагогикалық зерттеу әдістерін қолдану. | ||
| ОН 1.5. Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар тұлғаларға педагогикалық қолдау көрсету. | ||
| ОН 1.6. Мектеп және жасөспірім жастағы балаларды тәрбиелеудің инновациялық технологияларын қолдану. | ||
| ОН 1.7. Оқушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстану. | ||
| КҚ 2. Білім алушыларды әлеуметтік құндылықтар жүйесіне қосу | КМ 2. Әр түрлі спорт түрлері бойынша жаттығулар орындау | ОН 2.1. Жастардың дене тәрбиесінің басымдықтарын анықтау. |
| ОН 2.2. Жеңіл атлетика бойынша жаттығуларды орындау техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.3. Гимнастика жаттығуларын орындау техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.4. Шаңғы спорты бойынша жаттығуларды орындау техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.5 Жүзу бойынша жаттығуларды орындау техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.6. Конькимен сырғанау жаттығуларын орындау техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.7. Ұлттық спорт түрлерінің техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.8. Спорттық ойындар техникасын меңгеру. | ||
| ОН 2.9. Жекпе-жектің негізгі техникалық әрекеттерін орындау. | ||
| КҚ 3. Дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау және ұйымдастыру | КМ 3. Дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау және ұйымдастыру | ОН 3.1 Білім алушылардың жасын, дайындығын, жеке және психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып, дене тәрбиесі бойынша сабақтарды жоспарлау. |
| ОН 3.2. Берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу материалдарын әзірлеу. | ||
| ОН 3.3. Спорттық-сауықтыру іс-шараларының бағдарламаларын әзірлеу. | ||
| ОН 3.4. Оқушылардың сыни ойлауын дамытуға бағытталған түрлі педагогикалық құралдар мен оқыту тәсілдерін қолдану. | ||
| ОН 3.5. Спорттық жабдықтарды қолдану. | ||
| ОН 3.6. Оқу-жаттығу процесі кезінде білім алушылардың қауіпсіздігін, қорғалуын және денсаулығын нығайтуды қамтамасыз ету. | ||
| ОН 3.7. Спорттық таңдау кезінде физиологиялық, жас және жыныстық ерекшеліктерді ескеру. | ||
| ОН 3.8. Өмір процестерінің биохимиялық негіздерін меңгеру. | ||
| ОН 3.9. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету. | ||
| КҚ 4. Дене шынықтыру сабақтарын өткізу | КМ 4. Дене шынықтыру сабақтарын өткізу | ОН 4.1. Жалпы дене дайындығы бойынша сабақтар өткізу. |
| ОН 4.2. Жеңіл атлетикадан сабақтар өткізу. | ||
| ОН 4.3. Мәнерлеп сырғанау сабақтарын өткізу. | ||
| ОН 4.4. Гимнастика сабақтарын өткізу. | ||
| ОН 4.5. Жүзу сабақтарын өткізу. | ||
| ОН 4.6. Шаңғы спорты бойынша сабақтар өткізу. | ||
| ОН 4.7. Ұлттық спорт түрлері бойынша сабақтар өткізу. | ||
| ОН 4.8. Спорттық саяхаттар мен сапарларды ұйымдастыру. | ||
| ОН 4.9. Ашық және спорттық ойындар бойынша сабақтар өткізу. | ||
| КҚ 5. Білім беру мазмұнын игеру деңгейін анықтау, білім беру ортасын зерттеу | КМ 5. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | ОН 5.1. Білім беру ортасын зерттеу әдістері мен принциптерін қолдану. |
| ОН 5.2. Рефлексивті әрекеттің өнімділігі мен өнімділігін зерттеуді жобалау. | ||
| ОН 5.3 Оқыту сапасының өлшемдері мен көрсеткіштерін анықтау. | ||
| ОН 5.4 Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану. | ||
| ОН 5.5. Педагог қызметкерлермен және білім алушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) қарым-қатынас жасау. | ||
| КҚ 6. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | КМ 6. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру | ОН 6.1. Оқыту сапасының мониторингі бойынша іс-шараларды ұйымдастырады және жүргізеді. |
| ОН 6.2. Педагогикалық процестің барысы мен нәтижелерін болжау әдістерін қолдану. | ||
| ОН 6.3. Ақпаратты, оның ішінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен дербес табу. | ||
| ОН 6.4. Спорт секцияларын, сыныптан тыс сабақтарды, жарыстарды, сабақтарды жоспарлау және өткізу. | ||
| ОН 6.5. Дене шынықтыру-спорт ұйымдарында басқару шешімдерін дайындау әдістерін меңгеру. | ||
| «5AB01140202 - Бейімделген дене тәрбиесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | ||
| КҚ 1. Білім алушылардың тұлғалық әлеуетінің диагностикасын жүргізу | КМ 1. Білім алушылардың тұлғалық әлеуетінің диагностикасын жүргізу | ОН 1.1. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың (мүгедектерді қоса алғанда) дене шынықтыру дайындығының бастапқы деректерін талдау. |
| ОН 1.2. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдарды (мүгедектерді қоса алғанда) оңалтудың жеке бағдарламаларын жасау. | ||
| ОН 1.3. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың (мүгедектерді қоса алғанда) негізгі кемістігін және психофизикалық жай-күйін ескере отырып, бейімделген дене шынықтыру бойынша топтық сабақтар өткізуді жоспарлау. | ||
| ОН 1.4. Негізгі ақауды және психофизикалық жағдайды, медициналық қарсы көрсеткіштерді, физикалық дамуды ескере отырып, жас шектеулері негізінде ең тиімді әдістерді таңдау. | ||
| КҚ 2. Мүмкіндігі шектеулі адамдардың таңдаған спорт түрінен техникалық оқытуды қамтамасыз ету | КМ 2. Мүмкіндігі шектеулі адамдардың таңдаған спорт түрінен техникалық оқытуды қамтамасыз ету | ОН 2.1. Өзі таңдаған спорт түрін меңгеру. |
| ОН 2.2. Бейімделген спортының таңдалған түрі бойынша оқу-спорттық дайындықтың және дене шынықтыру-спорттық іс-шараларды ұйымдастырудың үлгілік бағдарламаларын жасау. | ||
| ОН 2.3. Тиісті спорт түрінің спорттық жабдықтарының ақаусыз және сенімді жұмысын қамтамасыз ету. | ||
| ОН 2.4. Спорттық жабдықтарда жұмыс жасау үшін арнайы техникалық құрылғылармен жұмыстану. | ||
| ОН 2.5. Жаттығулар мен спорттық іс-шараларды ұйымдастыру. | ||
| ОН 2.6. Спорттық іс-шараларды өткізу орнының дайындығын ұйымдастыру және қамтамасыз ету. | ||
| ОН 2.7. Барлық жас топтарындағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі (оның ішінде мүгедектер) үшін жарыстар өткізу, төрешілік ету. | ||
| КҚ 3. Бекітілген бағдарламаларға сәйкес барлық жастағы және нозологиялық топтардағы мүгедектерге (оның ішінде мүгедектерге) бейімделген дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау | КМ 3. Бейімделген дене тәрбиесі сабағын жоспарлау | ОН 3.1. Негізгі ақау мен психофизикалық жағдайды, медициналық қарсы көрсеткіштерді, физикалық дамуды ескере отырып, жас шектеулеріне негізделген тиімді әдістерді таңдау. |
| ОН 3.2. Топтың немесе адамдардың жасын, жарамдылығын, жеке және психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып бейімделген дене шынықтыру бойынша топтық немесе жеке сабақтың міндеттері мен мазмұнын анықтау. | ||
| ОН 3.3. Бейімделеген дене шынықтыру бойынша оқу жоспарларын жасау, сабақ өткізу және бекітілген бағдарламалар мен бейімделген дене тәрбиесі әдістері бойынша есеп жүргізу. | ||
| ОН 3.4. Бейімделген дене тәрбиесінің бекітілген бағдарламалары мен әдістеріне сәйкес бейімделген дене шынықтыру бойынша жеке немесе топтық сабақтарды жоспарлау. | ||
| ОН 3.5. Бейімделген дене шынықтыру сабақтарын бекiтiлген бағдарламалары мен әдiстерi бойынша әзiрленген жоспарға сәйкес бейімдеу дене шынықтыру сабағын өткізу. | ||
| ОН 3.6. Қатысушылардың физикалық белсенділігін реттеу. | ||
| ОН 3.7. Медициналық қарсы көрсетілімдер мен қатысушылардың физикалық дамуын ескере отырып, негізгі кемістігі мен психофизикалық жағдайына шалдыққандардың қозғалыс белсенділігін жақсарту бойынша ұсыныстар әзірлеу. | ||
| КҚ 4. Барлық жастағы және нозологиялық топтағы мүгедектермен (оның ішінде мүгедектермен) тәрбиелік, сауықтыру, демалыс жұмыстарын жүргізу | КМ 4. Тәрбие, сауықтыру және демалыс жұмыстарын жүргізу | ОН 4.1. Барлық жастағы және нозологиялық топтағы мүгедектерге (оның ішінде мүгедектерге) салауатты өмір салтының қажеттілігін, жүйелі бейімделген дене тәрбиесінің маңыздылығын түсіндіру. |
| ОН 4.2. Барлық жастағы және нозологиялық топтағы мүгедектерге (соның ішінде мүгедектерге) педагогикалық әсер етудің түзету-дамыту бағытының тиімділігін бағалау. | ||
| ОН 4.3. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға қатысты педагогикалық әсер етудің түзету-дамыту бағытын ескере отырып, сабақ жоспарларын дұрыс құру. | ||
| ОН 4.4. Барлық жастағы және нозологиялық топтағы мүгедектерге (оның ішінде мүгедектерге) жеке сабақтардың бағдарламаларын әзірлеу, қатысушыларды әлеуметтендіру, олардың оқу және бәсекелестік қызмет процесінде қарым-қатынас шеңберін кеңейту, жалпы қабілеттерін қалыптастыру жеке тұлғаның мәдениеті мен дене мәдениеті, өзін-өзі барынша дамыту және өзін-өзі жетілдіру. | ||
| ОН 4.5. Сабақтар мен жаттығу кестесінің сақталуын, оңалтудың жеке бағдарламалары мен жеке оқу бағдарламаларының нәтижелеріне қол жеткізуін қадағалау. | ||
| ОН 4.6. Мүгедектермен жүргізілген тәрбиелік, сауықтыру жұмыстарының есебін жүргізу және қорытындылау, мүгедектермен тәрбиелік, сауықтыру жұмыстарын жақсарту бойынша ұйым басшылығына ұсыныстар әзірлеу. | ||
| ОН 4.7. Бейімделген дене шынықтыру топтарына тартылған адамдарға, мүгедек спортшыларға, оның ішінде сабақ кестесін түзету, мүгедектер тобын өзгерту, жаттығулардың қарқындылығын азайту немесе арттыру арқылы білікті әдістемелік көмек көрсету. | ||
| КҚ 5. Спорттық-сауықтыру кезеңінде жаттығу процесін жүзеге асыру | КМ 5. Спорттық-сауықтыру кезеңінде жаттығу процесіне дайындау | ОН 5.1. Медициналық және дене шынықтыру пәні бойынша жаттықтырушы-оқытушымен бірлесіп білім алушыларды немесе мүгедектерді бейімдеу спортының таңдалған түрі бойынша оқу-жаттығу кезеңіне (спорттық мамандандыру кезеңі) ауыстыру туралы шешім қабылдау. |
| ОН 5.2. Бейімделген спорттың таңдап алынған түріндегі бейімдеу спортының және жаттығу кезеңіндегі (спорттық мамандану кезеңіндегі) жаттығу процесінің топтарына қабылдау тәртібіне қатысты білім алушылар мен олардың ата-аналарына (заңды өкілдеріне) консультация беру. | ||
| ОН 5.3. Бейімделген спорттың таңдалған түрінде дене шынықтыру-спорттық іс-шараларды ұйымдастыру және оқу-спорттық дайындық бағдарламаларын талдау. | ||
| ОН 5.4. Бейімделген спорттың таңдалған түрімен айналысатын теориялық, физикалық, техникалық, моральдық-ерік және спорттық дайындықтың жылдық және ағымдағы жоспарларын жасау. | ||
| ОН 5.5. Бейімделген спорттың таңдалған түрінде спортшыларды даярлаудың жаңа әдістерін енгізу. | ||
| ОН 5.6. Спорттық құрал-саймандар мен бақылау-өлшеу аспаптарын пайдалану. | ||
| ОН 5.7. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және байланыс құралдарын пайдалану. | ||
| КҚ 6. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдар (мүгедектерді қоса алғанда) арасында жарақаттануды және допингті пайдалануды болдырмау | КМ 6. Жарақаттанудың және допингті пайдаланудың алдын алу | ОН 6.1. Мүмкіндігі шектеулі адамдармен жаттығуларды орындау, спорттық құралдарды пайдалану, спорттық (қозғалмалы) ойынға қатысу кезінде қауіпсіздік техникасы негіздері бойынша нұсқаулық жүргізу. |
| ОН 6.2. Дәрігерге дейінгі алғашқы медициналық көмек көрсету. | ||
| ОН 6.3. Медицина қызметкерлерімен бірге шұғылданушылардың физикалық жағдайына бақылау жүргізу. | ||
| ОН 6.4. Бейімделген спорттың таңдалған түрі топтарына түсушілерде бейімделген спорт түрімен (спорт пәнімен) айналысуға медициналық қарсы көрсетілімдердің болмауын бақылау. | ||
| ОН 6.5. Бейімделген дене шынықтыру сабақтарын өткізу кезінде оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, спорт объектілері мен құрылымдарының техникалық жарамдылығын бақылау, ақаулық туындаған кезде оларды пайдалануға тыйым салу. | ||
| ОН 6.6. Барлық мүдделі тұлғаларға бейімделген дене шынықтырумен айналысу кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету мәселелері бойынша кеңестер беру. | ||
| ОН 6.7. Бейімделген дене шынықтыру мен спортта допингті пайдаланудан бас тартуды насихаттау. | ||
| КҚ 7. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара іс-қимылды жүзеге асыру | КМ 7. Белсенді демалысты ұйымдастыру және өткізу | ОН 7.1. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың (мүгедектерді қоса алғанда) негізгі кемістігі мен психофизикалық жай-күйін ескере отырып, белсенді демалыс іс-шараларын өткізуді жоспарлау. |
| ОН 7.2. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдар (мүгедектерді қоса алғанда) үшін бос уақыт немесе сауықтыру сипатындағы іс-шараларды өткізудің қолданыстағы әдістемелерін пайдалану. | ||
| ОН 7.3. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдар (мүгедектерді қоса алғанда) үшін бос уақыт немесе сауықтыру сипатындағы іс-шараларды ресурстық қамтамасыз етуге қойылатын талаптарды айқындау. | ||
| ОН 7.4. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдар (мүгедектерді қоса алғанда) үшін бос уақыт немесе сауықтыру іс-шаралары шеңберінде өткізілетін жарыстарға төрешілік ету. | ||
| КҚ 8. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың (мүгедектерді қоса алғанда) дене шынықтыру және спорт қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру | КМ 8. Дене шынықтыру және спорт қызметін әдістемелік қамтамасыз ету | ОН 8.1. Барлық жастағы және нозологиялық топтардағы денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдардың (мүгедектерді қоса алғанда) жас ерекшеліктерін, спорт түрін, ауруларының ерекшелігін ескере отырып, күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды жүзеге асыру. |
| ОН 8.2. Бейімдік дене шынықтыру мен спортта сауықтыру дене шынықтырудың қолданылатын әдістері мен спорттық жаттықтыру әдістерінің тиімділігіне салыстырмалы түрде талдау жүргізу. | ||
| ОН 8.3. Бейімделген дене шынықтыру мен спортпен айналысатын дене шынықтыру-сауықтыру және жаттығу кешендерін дербес әзірлеу, бейімделген спорт түрлері бойынша кәсіби білім беру бағдарламаларын, оқу-спорттық дайындық бағдарламаларын және дене шынықтыру-спорттық қызметті ұйымдастыруды әдістемелік қамтамасыз ету. | ||
| ОН 8.4. Педагогикалық және әлеуметтік қызметкерлермен, барлық жастағы және нозологиялық топтағы мүмкіндігі шектеулі адамдармен (мүгедектерді қоса алғанда) және ата-аналармен (заңды өкілдермен) тиімді қарым-қатынас орнату. | ||
| КҚ 9. Білім алушыдардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | КМ 9. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | ОН 9.1. Оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін қолдану. |
| ОН 9.2. Білім беру ортасы бойынша зерттеулерді жоспарлау және жүргізу. | ||
| ОН 9.3. Рефлексия әдістерін тәжірибелік зерттеу контекстінде қолдану. | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____»_________
№ ____ бұйрығына
9- қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2017 жылғы 31 қазандағы
№ 553 бұйрығына
443-қосымша
Орта білімнен кейінгі білім берудің
«01140300 - Негізгі орта білім берудегі тіл мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
үлгілік оқу жоспары
| Білім деңгейінің атауы және коды: | 01 Білім 011 Білім 0114 Пәндік мамандандырылған мұғалімдерін даярлау | |||||
| Мамандығы: | 01140300 - Негізгі орта білім берудегі тіл мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі | |||||
| Біліктілігі: | 5AB01140301 - Қазақ тілі мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры 5AB01140302 - Орыс тілі мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры 5AB01140303 – Шетел тілін оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры | |||||
| № | Оқу қызметінің модульдері мен түрлерінің атауы | Кредиттер/сағаттар саны | ||||
| Жалпы орта білім базасында | Білікті жұмысшы кадрларының біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында * | Орта буын маманы біліктілігімен техникалық және кәсіптік білім базасында * | ||||
| | «5AB01140301 - Қазақ тілі мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | | | | ||
| 1 | Базалық модульдер | | | | ||
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | ||
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - | ||
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | ||
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | ||
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | ||
| 2.1 | КМ 1. Білім алушылардың оқу іс-әрекетінің моделін құруы | + | + | - | ||
| 2.2 | КМ 2. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалауы | + | + | - | ||
| 2.3 | КМ 3. Оқу ақпаратын тарату | + | + | + | ||
| 2.4 | КМ 4.Оқыту сапасына мониторинг жүргізуі | + | + | + | ||
| 2.5 | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен өзара қызмет жасау | + | + | + | ||
| 2.6 | КМ 6. Білім беру процесін әдістемелік жағынан қамтамасыз ету | + | + | + | ||
| 2.7 | КМ 7. Ғылыми-әдістемелік қызметті жүзеге асыруы | + | + | + | ||
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | ||
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | ||
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | ||
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | ||||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | ||||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | ||
| | «5AB01140302 - Орыс тілі мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | | | | ||
| 1 | Базалық модульдер | | | | ||
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | ||
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - | ||
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | ||
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | ||
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | ||
| 2.1. | КМ 1. Білім алушылардың оқу іс-әрекетінің моделін құру | + | + | - | ||
| 2.2. | КМ 2. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық ресурстарды жобалау | + | + | + | ||
| 2.3. | КМ 3. Оқу ақпаратын тарату | + | + | + | ||
| 2.4. | КМ 4. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | - | ||
| 2.5. | КМ 5. Кәсіби қоғамдастықпен және білім берудің барлық мүдделі тараптарымен байланыс жасау | + | + | - | ||
| 2.6. | КМ 6. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз ету | - | + | + | ||
| 2.7. | КМ 7. Өз әрекетін рефлексия жасау және түзету | - | + | + | ||
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | ||
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | ||
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | ||
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан артық емес | ||||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан артық емес | ||||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | ||
| | «5AB01140303 - Шетел тілін оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры» біліктілігі | | | | ||
| 1 | Базалық модульдер | | | | ||
| 1.1 | БМ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру | + | + | + | ||
| 1.2 | БМ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану | + | - | - | ||
| 1.3. | БМ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану | + | + | + | ||
| 1.4 | БМ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану | + | + | + | ||
| 2 | Кәсіптік модульдер | | | | ||
| 2.1 | КМ 1. Білім алушылардың оқу қызметінің моделін құру | + | + | - | ||
| 2.2 | КМ 2. Тілдік және коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру | + | + | + | ||
| 2.3 | КМ 3. Білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз ету | + | + | + | ||
| 2.4 | КМ 4. Оқу ақпаратын тарату | + | + | + | ||
| 2.5 | КМ 5. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау | + | + | - | ||
| 2.6 | КМ 6. Кәсіби қоғамдастықпен және білімнің барлық мүдделі тараптарымен өзара әрекеттесуді жүзеге асыру | + | + | + | ||
| 2.7 | КМ 7. Ғылыми-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру | + | + | + | ||
| 3 | Аралық аттестаттау | + | + | + | ||
| 4 | Қорытынды аттестаттау | + | + | + | ||
| | Міндетті оқыту жиыны | 180/4320 | 120/2880 | 60/1440 | ||
| 5 | Факультативтік сабақтар | аптасына 4 сағаттан аспайды | ||||
| 6 | Консультация | оқу жылына 100 сағаттан аспайды | ||||
| | Барлығы | 206/4944 | 138/3312 | 69/1656 | ||