Файл: Отчет по итогам контроля реализации плана всоко за 2021 2022 учебный год и 1 полугодие 20222023 учебного года.docx

по итогам контроля реализации плана ВСОКО за2021 -2022 учебныйгод и 1 полугодие 2022-2023 учебного годаЦель: анализ результатов ВСОКО за 2021 -2022учебныйгод и 1 полугодие 2022-2023 учебного года,направленныйнаобеспечениеэффективногоуправленияобразовательной деятельностью с учетом индивидуальных особенностейобучающихся,ихинтересов, образовательных возможностей.

Объекты анализа:

Реализация ООП по уровням общего образования в соответствии с ФГОС.
Ведение школьной документации в соответствии с локальными нормативными актами.
Условия образовательной деятельности с учетом запросов участников образовательных отношений.
Методическая работа с педагогами по совершенствованию их образовательной деятельности по результатам контроля.

Разработанный план ВСОКО был направлен нареализацию Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании вРоссийскойФедерации».

Использовались следующие формы контроля:

классно-обобщающий контроль. В школе эта форма контроля применяется в 1-х, 5-х классах и классах, требующих комплексного изучения проблем;
инспекторский контроль проводился по темам «Система оценки качества образовательного результата: проблема профессионального единства. От результатов диагностических работ к независимой оценке ГИА» и

«Диагностико-аналитическая деятельность в воспитательной работе».Результатыконтроля обсуждалисьназаседаниисоветапридиректоре;

обзорный контроль направлен на изучение документации и документов строгой отчетности;
тематический контроль включал состояние процесса обучения и развития обучающихся с ОВЗ и на дому, проверку по теме «Безопасность образовательного пространства: здоровьесбережение, толерантность, психологический комфорт» (результаты обсуждались на совете при директоре). Тематический контроль охватывал также преемственность в обучении обучающихся 4–5-х классов, состояние работы со слабоуспевающими учащимися и посещаемость учащимися занятий.

Контроль в виде мониторинга позволял осуществлять постоянноенаблюдение за нормируемой деятельностью школы, сбор и обработкуинформации (например, по результатам проводимых срезов знанийобучающихся и другим вопросам) для эффективного решения задачуправления школой. Результаты мониторинга обсуждались на заседанияхпедагогических советов, совещаниях при директоре, заседаниях ШМО.Принимались управленческиерешенияпоустранению выявленныхнедостатков.Административный контроль: уровень учебных достижений по предметам – стартовыйконтроль,рубежныйконтроль(почетвертям,полугодиям),промежуточная аттестация–итоговыйконтроль(наконецучебногогода).Разработанные планы-задания проверок позволяли членам педагогического коллективасвоевременно познакомиться с целями, задачами и содержанием проверок. Кпроверкам привлекались психолог школы, социальный педагог, руководители ШМО.Итоги различных видов контроля рассматривались на педагогических советах,совещаниях придиректоре,зам.директора, на заседанияхШМОучителей-предметников.Информацияоформленаввидесправокиприказов.

Итоги контроля

Разработанный план ВСОКО и внутришкольного контроля был направлен нареализацию педагогическим коллективом Закона «Об образовании в РоссийскойФедерации». Он позволял охватить все направления образовательной деятельности вконтексте требований ФГОС и своевременно корректировать выявленныенедоработки.Результатыпроведенныхпроцедурпредставленыввидесправок.Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрациишколыдостаточен дляобеспеченияквалифицированного руководствавсеминаправлениями образовательной деятельности. Формы и методы контролясоответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебныйгод.

Реализация ООП по уровням общего образования в соответствии с ФГОС

В соответствии с планом внутришкольного контроля было изучено выполнениеобразовательных программ за 2021 - 2022 учебный год. С этой целью проводилсяанализ выполнения рабочих программ педагогами (1 раз в четверть). В ходе контроляустановлено, что во всех классных журналах учителями ведутся записи прохождениятемвсоответствии стематическим планированием.По итогам 2021 - 2022учебного года следует отметить, что ООП выполненав полномобъеме: ООП НОО реализована на 100 %, ООП ООО также реализована на 100%.

Выводы:

В 2021 - 2022 учебном году ООП НОО, ООП ООО реализованы на 100%.
Контрольные работы, практические, лабораторные работы проведены в соответствии с графиком оценочных процедур.

Ведение школьной документации в соответствии с локальными нормативными актами

В течение 2021 - 2022 учебного года согласно плану ВСОКО и внутришкольногоконтроляпроверялись:

Личные дела обучающихся

Проверкапроводиласьвсентябре ивиюне иврамкахВШКконкретныхпараллелейклассов . Анализ результатов позволяет оперативно устранять недостатки (обновлениесписка, внесение новых данных, наличие фотографий учащихся на титульном листе).Личные дела учащихся ведутся в соответствии с требованиями. Количество личныхдел соответствует спискам класса; на каждом личном деле есть номер,соответствующийзаписивкнигедвижения; личныеделавосновномзаполнены аккуратно; отметки, вынесенные в личное дело, соответствуют итоговым отметкам,выставленным в классных журналах; есть записи решения педагогического совета опереводе в следующий класс и подписи классных руководителей; в каждом личномделе есть все необходимые документы. В ходе индивидуальной работы с учителямиоперативно устраняются недоработки. Алфавитная книга ведется в соответствии стребованиями.Книга выдачиаттестатовведется всоответствиис требованиями.

Выявленные замечания по ведению личных дел обучающихся былиустраненысвоевременно.

Выполнение орфографического режима в тетрадях

Проверкаосуществляласьвсоответствииспланомврамкахвнутришкольногоконтроляпопараллелямклассов.Проверкатетрадейпоказала,чтоневсе учителяконтролируют соблюдение требований по ведению рабочих тетрадей.Обучающиесясредней школы в основном соблюдают единый орфографический режим, больше всегозамечаний связано с нарушением отступов между работами. Не все тетрадиобучающихсяклассовподписаныиимеютобложки.

Периодичность и качество выполнения работ над ошибками в контрольных тетрадях

Проверка осуществлялась руководителями ШМО в соответствии с планомвнутришкольногоконтроляпопараллелямклассов.Проверкапоказала,чтов целом учителя организуют работу по устранению выявленных пробелов в знаниях иумениях обучающихся. Коррекция ошибок осуществляется регулярно. Учителям былорекомендовано добиваться систематического выполнения работы над ошибками вслучае необходимости после каждой контрольной процедуры, в том числе словарногодиктанта, полной (а не частичной) коррекции ошибок, допущенных обучающимися,индивидуализироватьподходквыполнению работынадошибками.

Периодичность и качество проверки тетрадей учителями-предметниками

Проверка осуществлялась в соответствии с планом внутришкольного контроля попараллелям классов. Проверка показала, что в основном, учителя – предметникипроверяют рабочие тетради с периодичностью, соответствующей требованиямлокальногоакташколы «Опроверкерабочихтетрадей».Проверкапроводится качественно,ошибкикорректируются,отметкивыставляются вцеломобъективно.

Состояние классных журналов

Своевременность и правильность заполнения, отражение инструктажа по ТБ

Входевнутришкольногоконтроляустановлено,чтовцеломучителя-предметникииклассные руководители своевременно делают записи в журналах, обучающиеся ставятсвоиподписи послепроведенияинструктажа.

Реализация рабочих программ за период обучения (прохождение практической и теоретической части программ)

В ходе внутришкольного контроля установлено, что во всех классных журналахучителями ведутся записи прохождения тем в соответствии с тематическимпланированием. Изучение тематического планирования и записей в классныхжурналах с целью анализа выполнения образовательных программ и практическойчасти по отдельным предметам показывают выполнение учебного плана. При этоманализируетсяведение журнала класснымируководителями,учителями-предметниками, прохождение программ, уровень успеваемости, система опроса,сочетание устных и письменных форм работы, посещаемость, объективностьвыставления отметок за четверти, учебный год. Составленысправки по ведению изаполнению журналов. Проверки показали, что большинство записей в учебныхжурналах заполняются согласно положению по заполнению классных журналов:своевременно иобъективновыставленыотметкиза четвертииполугодия.В соответствии с планом внутришкольного контроля контролировалось качественноесоответствие содержаниярабочихпрограмм.Сучителями-предметниками,допустившими нарушения в оформлении журналов, проводятся индивидуальныебеседы и повторное ознакомление с положением о ведении классного журнала подподпись.