ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 76
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы КМҚК "Дәншік" бөбекжай балабақшасы
Топ "Балауса"кіші тобы
Балалардың жасы 2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 14.11-18.11.2022ж
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 14.11.22 | Сейсенбі 15.11.22 | Сәрсенбі 16.11.22 | Бейсенбі 17.11.22 | Жұма 18.11.22 | |||||||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу. «Менің Отаным» (өлең) Мақсаты: Балаларды Отан сүйгіштікке баулу, өз еліне, жеріне деген патриоттық сезімін ояту. Балалардың сөздік қорын молайту, Тәуелсіздігімізге арналған жыр-шумақ, мақалдарды жатқа айтқызуға үйрету. Сөйлеуді дамыту Қарым- қатынас іс –әрекеті | Балалар өз отбасылары туралы әңгімелеп беру. Сюжеттік ойын: «Менің ата-әжем» Мақсаты: Отбасы мүшелерінің үйдегі қызметтерін үйрету. Сөйлеуді дамыту Қарым- қатынас іс –әрекеті | «Гүлдене бер, Қазақстан!» Мақсаты: Қазақстан, Отан туралы түсінік беру. Бәйтеректің суретін салуға үйрету. Туған жерін, Отанын сүюге, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Балалардың ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Сурет салу Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті | Дидактикалық ойын: «Сәлемдесу» Балалар екі - үш жұптан бір - біріне қарап, әр түрлі елдің, адамдардың сәлемдесу рәсімін көрсетеді. Қоршаған ортамен таныстыру Қарым- қатынас іс –әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті | Көркем әдебиет «Тәуелсіз Қазақстан» (өлеңмен таныстыру) Мақсаты: Тәуелсіз Қазақстан өлеңімен таныстыру. Өлең арқылы туған елге, жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру,Отанды, елді қорғауға тәрбиелеу. Балалардың сөздік қорын молайту, байланыстыра сөйлеуді қалыптастыра отырып Тәуелсіздігімізге арналған жыр-шумақ, мақалдарды жатқа айтқызуға үйрету. Көркем әдебиет Қарым- қатынас іс –әрекеті | |||||||||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Бейімделуіне байланысты денсаулығын қадағалап отыру. Ата –анамен әңгімелесу | «Баланы қалай киіндіру керек?» | «Суық тию ауруларының алдын-алу» | Балалардың ауа райына қарай кйіндіру. | Топ бөлмесіндегі ойыншықпен ойнау ережесі туралы әңгіме. | |||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | «Ажарлы қыс» ертегі Мақсаты: Тақырыпты суретпен жұмыс жасай отырып түсіндіру. Сөйлеуді дамыту | «Сағат» Сағаттың тіліндей, Иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір. Оң аяқ, сол аяқ, Жаттығу оңай-ақ. Сағаттың суретін саусақпен салу. Сөйлеуді дамыту Сурет салу | «Топ-топ» Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) Көркем әдебиет | Қимыл-қозғалыс ойыны: «Бақа мен тырна» Мақсаты: Қозмалмалы ойындар мен жаттығулардың алғашқы түсініктері мен дағдыларын қалыптастыру. Балаларды достық қарым -қатынасқа тәрбиелеу. Дене шынықтыру Көркем әдебиет | «Шынығамыз» Шаршасаңдар, балалар, Қолдарыңды созыңдар. Саусақтармен ойнаңдар, Қолдарыңды сермеңдер. Денелерiң шынықсын, Саналарың тынықсын. Дене шынықтыру | |||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | №7-ші таңертеңгі жаттығу кешені | №7-ші таңертеңгі жаттығу кешені . | №7-ші таңертеңгі жаттығу кешені | №7-ші таңертеңгі жаттығу кешені | №7-ші таңертеңгі жаттығу кешен | |||||||||||
| Т  аңғы ас | Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету | |||||||||||||||
| Ұйымдастырыл ған қызметіне дайындық | Қимыл қозғалысы аз ойын "Жер, су, ауа" Мақсаты: физикалық белсенділікті төмендету, яғни қозған күйден тыныштыққа біртіндеп көшу Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын Жасырылған жерді табыңдар" Мақсаты: есту зейінін, ептілікті, еріктілікті дамыту Дене шынықтыру | Дидактикалық ойын №9 «Кім жоқ?» Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлауын дамыту, жылдамдыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу (сөйлеуді дамыту, Сенсорика | Дидактикалық ойын «Мен бастаймын сен аяқта» Мақсаты: Сөздегі дыбыстарды, сөздерді дұрыс айту(сөйлеуді дамыту, | Қимыл қозғалысы аз ойын "Алыптар мен ергежелер "Қимыл қозғалысы аз ойынны . Мақсаты: балаларды сигнал бойынша әрекет етуге үйрету Дене шынықтыру | |||||||||||
| Ұйымдастырылған іс әрекет | Дене шынықтыру Музыка (арнайы жоспары бойынша) | | Дене шынықтыру | | Дене шынықтыру | |||||||||||
| Серуенге дайындық | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге Дағдыландыру | |||||||||||||||
| Серуендеу | Жаңбырды бақылау №11 Мақсаты: Тірі және өлі табиғат арасындағы өзгерістерді бақылауды жалғастыру. Қозғалмалы ойын: «Соқыр теке қоңырауымен» Мақсаты: балалардың көңіл күйін көтеру. Алаңдағы еңбек: кұстарға жемсалғыш жасау. Мақсаты: құстарға қамқор болуға тәрбиелеу Еркін ойын | Ауаны бақылау №12 Мақсаты:Балаларды табиғаттың бір құрамдас бөлігі ауамен, және оның қасиеттерімен таныстыру. ) Қозғалмалы ойын: «Қоңыздар» Мақсаты:Балаларды жан- жақты жүгіруге , белгі бойыншща қозғалысты өзгертуге назар аударуға үйрету. Еңбек әрекеті: Сынған бұтақтарды және жапырақтарды жинау. Мақсаты. Еңбекке, тазалыққа тәрбиелеу Еркін ойын | Бақшадағы өсімдіктерді бақылау №13 Мақсаты: Бақашада өсетін өсімдіктерді ажырату, олардың адамға пайдасы, адамдардың қысқа дайындығы туралы түсінік беру. Қозғалмалы ойын: «Ұшақтар». Мақсаты: жылдамдыққа, шапшаңдыққа үйрет, достастыққа тәрбиелеу.. Алаңдағы еңбек: қураған өсімдіктерді жинау Мақсаты. Еңбекке, тазалыққа тәрбиелеу Еркін ойын | Жылы жаққа ұшатын құстарды бақылау №14 Мақсаты: Күн суыған кезде, күздегі құстардың өмір сүру өзгерістері, жылы жаққа кететін құстар туралы түсініктерін кеңейту. Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. Қимыл-қозғалыс ойын:«Торғай мен мысық» Мақсаты: Балалардың қимыл – қозғалыстарын арттырып, ептілікке баулу. Еңбек әрекеті: Құс қауырсыңдарын жинау. | Қайынды бақылау №15 Мақсаты: Қайынмен таныстыруды жалғастыру, олардың маусымдық өзгерістеріне және негізгі белгілеріне сипаттама беру. Тірі табиғатқа – қамқор бола білуге тәрбиелеу. . Қимыл – қозғалыс ойын: «Аталған ағашқа жүгір». Мақсаты: тез, шапшаң аталған тоғайды табуды жаттықтыру. Алаңдағы еңбек: алаңға түскен жапырақтарды, қураған бұтақтарды жинау | |||||||||||
| Серуеннен оралу | Шкафтарын тауып көрсетуге, бас киімдерін шеше білуге баулу | |||||||||||||||
| Түскі ас | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгіні орнынан алып сүртуді, қайта орнына ілуді үйрету | Қолдарын дұрыс жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету | |||||||||||
| Бата «Ас адамның арқауы» | ||||||||||||||||
| Түскі ұйқы | Бесік жыры «Әлди әлди бөпешім» әнін музыкалық құралдан тындату | «Тәтті ұйқыға бата ғой!» М-ы:ертегі арқылы тыныштандырып, ұйқыға | Аудио ертегілер тындату. | Менің тәттім қайда екен?» айтып беру. | Айналайын баладан» өлеңін айтып беру. | |||||||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | Ұйқы ашар жаттығу №9 Мақсаты: Күнделікті баланың ақыл-ойын арттыру үшін | |||||||||||||||
| Бесін ас | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | |||||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Қоршаған ортамен таныстыру Қимылды ойын: «Қай қолымда көп» Мақсаты: аз және көп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін дамыту. | Сенсорика «Вагондарға дөңгелек таңдау» Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау қабілетін дамыту. | «Сипаттамасы бойынша тап» Мақсаты: ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа ұғымдарын бекіту. | Сенсорика Дидактикалық ойын: «Бет орамалға лайық жамауларды табу» Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. | Үстел үсті театр ойыншықтарын және ертегі кейіпкерлерін атауды жетілдіру. (сөйлеуді дамыту) Құрастыру ойынышықтарынан бауырсаққа үй құрастыру (Құрастыру) Фланелеграфта ертегі кейіпкерлерін ретімен жапсыруды менгерту (Жапсыру) | ||||
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Қуыршақпен танысайық» Дидактикалық ойын Мақсаты: балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету Айлин,Асылым Жеке баламен жұмыс. | «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын: Мақсаты: қызыл, сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру. Самир,Нариман Жеке баламен жұмыс. | «Түстес ыдысқа сал» дидактикалық ойын: Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету. Алтынай,Аңсаған Жеке баламен жұмыс. | «Мені қайтала» дидактикалық ойын Мақсаты: ересектердің сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру. Ерсұлтан,А.Айназ Жеке баламен жұмыс. | Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын. Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту. Сырым,Шахназ Жеке баламен жұмыс. | ||||
| Серуенге дайындық | Балаларды өз киімдерін тануға, атауға, өз шкафын таңбалауыш арқылы табуға баулу | ||||||||
| Серуендеу | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге Дағдыландыру | ||||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Ата-аналарға кеңес: «Табиғат, отбасы, бала». | Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы | Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу | Кеңес: «Бала-бақшада, үйде бала денсаулығын нығайтудың маңызы». | Медибек кеңесі: «Денсаулық-зор байлық» | ||||
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы КМҚК "Дәншік" бөбекжай балабақшасы
Топ "Балауса"кіші тобы
Балалардың жасы 2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 21.11-25.11.2022ж
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 21.11.22 | Сейсенбі 22.11.22 | Сәрсенбі 23.11.22 | Бейсенбі 24.11.22 | Жұма 25.11.22 | |||||||||||||||||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды қоңыраумен қарсы алу. Сылдырлатып қоңырауын соғып кіріп,келесі балаға береді | Сиқырлы сөздермен қарсы алу (көйлегің қандай әдемі т.б) | Достық эстафетасы арқылы қарсы алу | Көңілді күн әнімен қарсы алу | Қонаққа келген қуыршақпен қарсы алу | |||||||||||||||||||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | ата-анаға балабақшадан қалмауын ауырған жағдайда ескіртуі туралы айту.дене қызуын өлшеп тазалығын тексеру | Әр баланың отбасымен серіктестік қарым-қатынас орнату | Баланы дамыту мен тәрбиелеу үшін күш біріктіру. | Ата-аналармен балалардың ауа райына қарай кйіндіру. | Суық тию ауруларының алдын-алу» | |||||||||||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Дидактикалық ойын «Бөлігің тап » Мақсаты : ауызша нұсқау мен үлгіге сүйене отырып, тапсырмаларды орындауға үйрету. (Сенсорика) | Құрылыс материалдарымен ойын: «Қуыршаққа үй құрастырамыз» Мақсаты: құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен үй құрастыруға үйрету. (Құрастыру) | Дидактикалық ойын «Үлкен кіші сәбіздер» Мақсаты: фланелеграфпен жұмыс: қарапайым композиция құру және орналастыруға, заттардың қасиеттері мен олармен әрекеттердің атауын айтуға үйрету. (Жапсыру, сөйлеу.дамыт) | Үстел үсті ойындары. «Мазайка» Мақсаты : балалардың саусақ моторикасын дамыту. (Сенсорика) | Аз қимылды ойын: «Аңдар биі» Мақсаты:музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау; (Музыка) | |||||||||||||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету | |||||||||||||||||||||||||
| Таңғы ас | Таңғы жиын. Көңілді муызка қою. Қарапайым би қимылдарын орындауды пысықтау: шапалақтау және бір уақытта аяқпен тарсылдату, жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу (музыка) Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін айтуын қалыптастыру.«Менің сүйікті ойыншығым» тақырыбында жеке әңгімелер. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдауы және т. б. (сөйлеуді дамыту | |||||||||||||||||||||||||
| Ұйымдастырыл ған қызметіне дайындық | Қимыл қозғалысы аз ойындар. Картотека№3 "Ауа, жер, су" доппен ойнау.Мақсаты: балалардың табиғат объектілері туралы білімдерін бекіту. Есту зейінін, ойлауын, тапқырлығын дамыту. Дене шынықтыру | Картотека№1 "Дамытушы лото "(геометриялық фигуралар) Мақсаты: геометриялық фигуралар мен түстер туралы білімді бекітеді, зейінді, қабылдауды, логикалық ойлауды дамытады (Сенсорика) | Үстел үсті ойыны. Картотека№5 "Магниттік әңгімелер.Жыл мезгілдері" Мақсаты: ойын жыл мезгілдерімен танысуға, қыс, көктем, жаз және күздің бір-бірінен қалай ерекшеленетінін түсінуге мүмкіндік береді. | Қимыл қозғалысы аз ойындар. Картотека№6 "Дұрыс таңдаңыз". Мақсаты: табиғат туралы білімді бекіту. Ойлауды, танымдық белсенділікті дамыту. Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойындар. Картотека№9 "Құстар ұшып келді". Мақсаты: құстар туралы түсінікті нақтылау.. Дене шынықтыру | |||||||||||||||||||||
| Ұйымдастырылған іс әрекет | Дене шынықтыру Музыка (арнайы жоспар бойынша) | | Дене шынықтыру | | Дене шынықтыру | |||||||||||||||||||||
| Серуенге дайындық | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге Дағдыландыру | |||||||||||||||||||||||||
| Серуендеу | Ағаштар мен бұталарға бақылау №16 Мақсаты: Алаңдағы бұтақтармен ағаштарға бақылау жасау. Өсімдіктердің ұқсастығы мен ерекшелігін ажыратуға үйрету. Қозғалмалы ойын: «Тығылмақ» Мақсаты: шапшаңдыққа, ептелікке жетілдіру. Алаңдағы еңбек: Ағаштардан түскен әдемі жапырақтарды жинап, олардаң жапсыра отырып бір бейне жасау. (балық, қоян, кірпі) М-ы: еңбексүйгіштікке, көмекке келуге тәрбиелеу Еркін ойын | Алаңдағы өсімдіктерге бақылау №17 Мақсаты: күз мезгілінің екінші ерекшелiктерi - алтын күзбен таныстыру; табиғатқа деген қызығушылықтарын арттырып, аялай білуге, тәрбиелеу. Қозғалмалы ойын: «Қасқыр мен лақтар» Мақсаты: балалардың көңіл күйін көтеру. Алаңдағы еңбек: Жапырақтарды жинау. Мақсаты. Еңбекке, тазалыққа тәрбиелеу Еркін ойын | Ауа-райын бақылау №18 Мақсаты: Қазан айындағы ауа- райын бақылау.Өзіне тән белгілерін анықтап отыру. Тәрбиеші балалармен бірге бақылау жасайды, қазан айында алғашқы суық түседі. Қозғалмалы ойын: Торғай мен мысық» Мақсаты:Балалардың қимыл – қозғалыстарын арттырып, ептілікке баулу. Алаңдағы еңбек: Алаңда тазалық жұмыстарын жүргізу. М-ы: еңбексүйгіштікке, үлкендерге көмекке келуге тәрбиелеу.. Еркін ойын | Күнді бақылау.,№1 Мақсаты: Балаларды табиғат құбылыстарымен таныстыру: күнің қысқаруы, түннің ұзаруы түсінік беру. Қимылды ойын: «Қоңыздар» Мақсаты: Балаларды жүгіруге, белгі бойынша қозғалысты өзгертуге үйрету Еңбек: құмсалғышты жапырақтардан тазарту. » Мақсаты. Еңбекке, тазалыққа тәрбиелеу Еркін ойын | Ағаштарды бақылау№2 Мақсаты: күзгі табиғат құбылыстарымен таныстыру, күзгі ағаштарға назарларын аудару. Қозғалмалы ойын: «Өз жұбынды тап» Мақсаты: Балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша мәтіннің сөзіне сай қимыл қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштарын, жүгіру мен жүру дағдыларын дамыту Алаңдағы еңбек: «Кім көп жапырақ жинады?» Мақсаты. Еңбекке, құштарлықтарын ояту Еркін ойын | |||||||||||||||||||||
| Серуеннен оралу | Шкафтарын тауып көрсетуге, бас киімдерін шеше білуге баулу | |||||||||||||||||||||||||
| | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету. « | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгіні орнынан алып сүртуді, қайта орнына ілуді үйрету | Қолдарын дұрыс жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету | Білектерін түріп, қолдарын дұрыс сабындап жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. | |||||||||||||||||||||
| Түскі ас | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгіні орнынан алып сүртуді, қайта орнына ілуді үйрету | Қолдарын дұрыс жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету | |||||||||||||||||||||
| Бата Асқа байлық Денге саулық | ||||||||||||||||||||||||||
| Түскі ұйқы | Маша мен маймақ» ертегісін айтып беру. | «Ұйықтайды құстарда...» өлеңін айтып беру. | Релаксация жаттығулары (сипалау, ұрғылау, бетке сурет салу) | «Көзімізді жұмамыз, тәтті ұйқыға батамыз» | «Маша мен маймақ» ертегісін айтып беру. | |||||||||||||||||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | Ұйқы ашар жаттығу 10- Мақсаты: Күнделікті баланың ақыл-ойын арттыру үшін | |||||||||||||||||||||||||
| Бесін ас | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | |||||||||||||||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Достарымызбен бір қатарға тұрайық, бір біріміздің киімімізден ұстап поезд болып жүрейік. (дене шынықтыру) Көңілді музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау (музыка) Балалардың қалауы бойынша дамытушы орталықтарда дербес әрекеттер. Дайын жапсыру пішіндерінің ішінен жануарлардың бейнелерін табу, фланелеграфқа жапсыру. (Жапсыру) балалардың бейнелеу әрекетіне деген қызығушылығын ояту. түзу, көлденең, тік, толқын тәрізді сызықтарды парақ бетінде салуын үйрету (сурет салу) | Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп, еркін тақырыпта сурет салу, ермексаз және оның қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру. Ермексазды алақан арасына алып мыжу дағдысын дамыту. Фланелеграф тақтасына доптарды, шарларды жапсыру. (Сурет салу) (Мүсіндеу) (Жапсыру) | Дамытушы орталықтарда балалрдың бастамасымен құрылыс материалдарынан құрастыру ойындары, парақ бетінде бейнені орналастыру әрекеті және ермексазды дұрыс қолдану біліктерін жетілдіру (Құрыстыру, сурет салу, мүсіндеу) | Қағаз беріп доп салуды тұйықталған дөңгелек сызықтарды жүргізуді үйрету. (сурет салу) | «Артығын тап» ойынын ұйымдастырып саусақ қимылын дамыту (сенсорика) Қандай сурет сала алатынымзды көрсетейік. Қалаулары бойынша шығармашылықпен айналысуына жағдай жасау. Балалардың еркін әрекетін дамыту. (Сурет салу) (Мүсіндеу) (Жапсыру) | |||||||||||||||||||||
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Сөйлеуді дамыту «Жануарлар қалай дыбыстайды» Мақсаты: Балаларды дыбыстарды қайталауға жаттықтыру. Маржан,Нұрасыл | Сурет салу «Түрлі түсті жіптер» Мақсаты: түзу , көлденнең сызықтар жүргізуге үйрету. Нұрдәулет,Алихан | Мүсіндеу «Тәтті алмалар» Мақсаты: ермексазбен дұрыс жұмыс істей білуге үйрету. Бахтияр, М.Айназ | Құрастыру «Менің үйім» Мақсаты: құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен құрастыруға үйрету. Шахназ,Нариман | Сенсорика «Мен атаған түсті тап» Мақсаты: ауызша нұсқау мен үлгіге сүйене отырып, тапсырмаларды орындауға үйрету. Сафина,Айлин | |||||||||||||||||||||
| Серуенге дайындық | Балаларды өз киімдерін тануға, атауға, өз шкафын таңбалауыш арқылы табуға баулу | |||||||||||||||||||||||||
| Серуендеу | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге Дағдыландыру | |||||||||||||||||||||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Ата-аналарға кеңес: «Отбасындағы бала тәрбиесі»». | Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру. | Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу | Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту | Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету. | |||||||||||||||||||||
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А
Тексерілді
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы КМҚК "Дәншік" бөбекжай балабақшасы
Топ "Балауса"кіші тобы
Балалардың жасы 2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 16.01- 20.01.23 ж
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 16.01.23. | Сейсенбі 17.01.23. | Сәрсенбі 18.01.23 | Бейсенбі 19.01.23. | Жұма 20.01.23. | |||
| Балаларды қабылдау | Балаларды қоңыраумен қарсы алу. Сылдырлатып қоңырауын соғып кіріп,келесі балаға береді | Сиқырлы сөздермен қарсы алу (көйлегің қандай әдемі т.б) | Достық эстафетасы арқылы қарсы алу | Көңілді күн әнімен қарсы алу | Қонаққа келген қуыршақпен қарсы алу | |||
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер | Баланың бақшаға бейімделуі жайлы әңгіме | Баланың денсаулығы жайлы әңгіме | Баланың басқа балалармен қарым –қатынасы жайлы әңгіме | Топтық іс-шаралар мен меркелер жайлы әңгіме | Баланың көңіл күйі туралы әңгімелсу | |||
| Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар) | «Аңдар қысқа қалай дайындалады?» Мақсаты: Жануарлардың қысқа қалай дайындалатынын әңгімелеу. Қоршаған ортамен танысу | Ойын кеңістігін ұйымдастыру, "Менің отбасым" әңгімесі . Мақсаты: "отбасы"ұғымын енгізу. Отбасы мүшелерін, олардың әрекеттерін атауға үйрету. Сөздік қорын кеңейту. Қазақ тілінде туыстарын білдіретін сөздердің мағынасын дұрыс айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру. «Отбасында біз нешеуміз?» санамақ айтқызу (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, ) | Ойын кеңістігін ұйымдастыру: «Біз тұратын үй» әңгімесі-отбасы туралы білімді жетілдіру, отбасы мүшелеріне құрметпен қарауды тәрбиелеу (сөйлеуді дамыту). Ірі құрастырмалы бөлшектермен ойнау, әртүрлі түстер мен пішіндердің бөлшектерінен қарапайым құрылыстардың дағдыларын қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, құрастыру негіздері) | "Мен анаммен бірге балабақшағаға қалай бардым» ойын-сауықтарын ұсыну-әртүрлі бағытта түзу сызықтар салу дағдыларын қалыптастыру (сурет салу) | «Саңырауқұлақтар» Мақсаты: Балаларға саңырауқұлақтар туралы түсінік беру. Міндеті: Саңырауқұлақтарды мүсіндеуге үйрету. Саусақ моторикасын дамыту. Мүсіндеу | |||
| Таңғы жаттығу | Картотека №13 .-ші таңертеңгі жаттығу кешені (дене шынықтыру) | |||||||
| Таңғы ас | «Біз жүына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Беіт-қолын жуады, Тышқандарды қуады, Тазалықты сақтайды, Апам оны мақтайды | «Біз жүына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Қоқиланған қоразбын, Лас баламен аразбын. Тазалыққа сүйінем, Қоқыс көрсем күйінем. Ку-ка-ре-ку! | «Біз жүына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Тойдырдым бөкпенге, Үйрендік төкпеуге. Төсек дайын, бөпем, Демал енді, көкем | «Біз жүына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Қорқақ, үркек баланы Төрғай десе болады. Кір-қожалақ баланы Торай десе болады. | «Біз жуына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Тышқан тамақ пісірді, Пісірді де түсірді. Балалаларын жинады. Бір-бір қасық сыйлады | |||
| Ұйымдастырылған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ) | Шығармашылық орталығында жұмыс Ойын Қонжыққа арналған печенье( Мүсіндеу сөйлеуді дамыту) «Үй жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты: логикалық ойлауға үйрету (Құрастыру,сенсорика) Шар салуды тұйықталған дөңгелек сызықтарды жүргізуді үйрету. (сурет салу) Ермексазды алақан арасына салып есу арқылы шар жасату. (мүсіндеу,сенсорика) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Түрлі-түсті жапырақтар» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру, мүсіндеу. Дидактикалық ойын «Үлкен кіші сәбіздер» Мақсаты: фланелеграфпен жұмыс: қарапайым композиция құру және орналастыруға, заттардың қасиеттері мен олармен әрекеттердің атауын айтуға үйрету. (Жапсыру, сөйлеу.дамыт) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Ұшақ», «Машинаға арналған дөңгелектер» «Жол» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру, мүсіндеу. «Пойыз» №1 қ\қ аз ойыны (дене шынықтыру) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Жемістер», «Көкөністер» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру. Үстел-үсті ойыны Мақсаты:конструктор-ларды бір-біріне үстінен және жанынан біріктіре білуге үйрету (Құрастыру) Жеңіл көліктердің бейнесін құрастыру, жапсыру, және ермексаздан жолдар жасау Құрастыру,жапсыру,мүсіндеу. | Шығармашылық орталығында жұмыс «Біздің қойдың жүні сақинадан аумайды», «Балапан» тақырыптарына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, мүсіндеу, жапсыру. «Кім қалай әндетеді» саусақ ойыны (сөйлеуді дамыту) | |||
| Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркеті | Дене шынықтыру Музыка (Арнайы жоспар бойынша) | | Дене шынықтыру | | Дене шынықтыру | |||
| Серуендеуге дайындық | Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту). Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету | |||||||
| Серуен | Серуен №16 Ағаштарды бақылау Мақсаты: ағаштар туралы білімдері кеңейту,оларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Еңбек Жауған қарды ағаш түбіне үю. Мақсаты: ағаштарға деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу. Қимылды ойын «Кім ағашқа бұрын жетеді?». Мақсаты:ағаш аттарын есте сақтауларын бекіту. Еркін ойын | Серуен №17 Қарғаларды бақылау Мақсаты: қыстап қалатын құстар өмірімен танысуды жалғастыру. қарғалардың тіршілігін бақылау құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу Еңбек:Ауладан құстар үшін алаң аршып, оған дән себу. Мақсаты: бірлесе еңбек етуге баулу. Қимылды ойын «Пингвиндер доп ойнап жүр». Мақсаты: екі аяқпен секіруді күрделілендіру, екі аяқ арасына допты қыстырып алға жылжу. Еркін ойын | Серуен №18 Қар ұшқындарын бақылау Мақсаты:
Еңбек: Қардан қамал тұрғызу Мақсаты: Бірлесе жұмыс істеуге тәрбиелеу; Бастаған істі аяқтауға үйрету. Қимылды ойын «Екі аяз» Мақсаты: тәрбиеші белгісі бойынша әрекет ете білу және назар аудара білу дағдыларын дамыту. Еркін ойын | Серуен № 19 Қар тазалайтын машина жұмысын бақылау Мақсаты:
Еңбек Алаңды қардан тазалау, қардан көше қиылысын құрастыру Мақсаты:
Қимылды ойын «Аңшылар мен аңдар» Мақсаты:
| Серуен № 20 Қарды бақылау Мақсаты: Қыс аяғында қарда болатын өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру Еңбек Сырғанаққа су себу Мақсаты: суық суды ақырын алып жүруге, сырғанақ бетіне тегіс себуге үйрету. Қимылды ойын «Екі аяз». Мақсаты: кеңістікті бағдарлай білуге жаттықтыру. Еркін ойын | |||
| Серуеннен қайту | Шкафтарын тауып көрсетуге, бас киімдерін шеше білуге баулу | |||||||
| Түскі ас | Әдептілік егежесімен таныстыру; қол жуудың ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру | сабынның қажеттілігімен таныстыру; қол жуудың ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру | Суды үнемдеуге үйрету; қол жуудың ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру | тазалық туралы әңгімелесу; қол жуудың ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру | Әдептілік егежесімен таныстыру; қол жуудың ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру | |||
| Күндізгі ұйқы | Ертегілер айтып жағымды үнмен балаларды ұйықтату | Балаларға ұйықтауға жағымды жаңдай жасау | Ертегі оқып беріп балаларды ұйықтату | «Құйыршық» ертегісн оқып беріп, балаларды ұйықтату | Жағымды музыка әуенімен балаларды ұйықтату | |||
| Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері | Ояту жаттығулары. Картотека №14 Ақпан айына арналған ояну жаттығулар кешені . (музыка, дене шынықтыру) | |||||||
| Бесін ас | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | |||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | «Қай жерде шырылдады?» Мақсаты: Дыбыстың қай жерден шыққанын анықтау. Сөйлеуді дамыту | «Бауырсақ» Мақсаты: Балалардың театр ойынына деген қызығушылығын қалыптастыру, мотор импровизациясына ынталандыру. Балалардың жабайы жануарлар мен олардың әдеттері туралы білімдерін бекіту және кеңейту; қозғалыс арқылы музыканы қабылдаудың эмоционалдылығын, бейнелілігін дамыту. Достық қарым-қатынасты тәрбиелеу, көмекке келе білу; бүктеу әдісін қолдана отырып, қағаз парақтарын көлемді формаларға айналдыруға үйрету. (музыка, құрастыру, сөйлеуді дамыту) | "Смешарик анасымен бірге балабақшаға қалай барды?» - спорттық дағдыларды дамыту қажеттілігі туралы білімді кеңейту, физикалық дағдыларды дамыту, кеңістікте үйлестіру; жұмбақтарды шешуге жаттығу, заттардың белгілерін анықтауға үйрету; көлік құралдарының түрлерімен танысу, "бір-көп" түсініктерін қалыптастыру, біртекті заттардан топтар құру және олардың біреуін бөлу. (қоршаған ортамен таныстыру, дене шынықтыру) | Үстел үсті театр ойыншықтарын және ертегі кейіпкерлерін атауды жетілдіру. (сөйлеуді дамыту) Құрастыру ойынышықтарынан бауырсаққа үй құрастыру (Құрастыру) | «Бізге кім келгенін тауып ал» Мақсаты: Айтылу мен есту жағынанан бірдей сөздерді айыра білуге, дауыс ырғағын қадағалай білуге дағдыландыру. Кебір заттардың аттарын бекіту. Сөйлеуді дамыту | |||
| Балалармен жеке жұмыс | Аңсаған,Ильяс Дидактикалық ойын «Күздің белгілері» Мақсаты: Күз мезгілінде табиғат құбылыстарын қалай өзгеретін үйрету. Қоршаған ортамен таныстыру | Айлин,А.Айназ Сюжеттік ойын: «Менің отбасым» Мақсаты: Отбасы мүшелерін суреттен көрсету. Сөйлеуді дамыту | Самир,Алтынай Үстел –үсті ойыны: Түрлі-түсті ағаштар. Ойыншық ағаштарды құрастыру. Құрастыру | М.Айназ,Нұрдәулет Қимылды ойын: Дидактикалық ойын «Кім немен қоректенеді?» Мақсаты: Жануарлардың азығы жайлы түсінік беру. Қоршаған ортамен танысу | Медина,Бахтияр Қимылды ойын: «Дәрумендер» Мақсаты: Жемістер мен көкөністерді ажырата білуге үйрету. «Дәрумендер» әнін орындау. Сенсорика Музыка | |||
| Серуенге дайындық | Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. | |||||||
| Серуен | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге дағдыландыру | |||||||
| Балалардың үйге кетуі | Ата-аналарға кеңес: ««Отбасындағы бала тәрбиесі»». | Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру. | Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу | Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту | Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету. | |||