ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 81
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы КМҚК «Дәншік» бөбекжай-балабақшасы
Топ «Балауса » кіші тобы
Балалардың жасы 2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 13.02-17.02.23 қазан
| Күн тәртібінің үлгісі | Дүйсенбі 13.02.23 | Сейсенбі 14.02.23 | Сәрсенбі 15.02.23 | Бейсенбі 16.02.23 | Жұма 17.02.23 | |
| Балаларды қабылдау | Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Айнаны қолдануға, сыртқы келбетін тексеруге, киімдегі, шаш үлгісіндегі кемшіліктерді түзетуге үйрету. | Смайлик арқылы қарсы алу. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.Келген балалар сәлемдесіп, ақырын сөйлесіп, айқайламауы керек. Егер біреу бұл туралы ұмытып кетсе-еске салу. | Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балалардың сыртқы келбетіне назар аудару. | Балаларды алаңда қабылдау. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балалардың сыртқы келбетіне назар аудару. | Смайлик арқылы қарсы алу. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру Әрдайым ұқыпты және таза болуды әдетке айналдыруға үйрету. | |
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Қабылдау ережелері, демалыс күндерін өткізу дәстүрлері т.б. бойынша ата-аналармен пікірлесу; | Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; | Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу; | Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу | |
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Ойыншықтар жайлы әңгімелесу «Суреттеген ойыншықты тап» №10 дид. ойыны Мақсаты:әр ойыншықтардың негізгі бөліктерін, ерекшеліктерін атай білуге үйрету. «Ойыншықтар достығы» ертегісін әңгімелеу (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | Тазалық тақырыбына әңгімелесу. «Қай мезгілде киеді?» №6 дид. ойыны Мақсаты:әр жыл мезгілінде қандай киімдер киетінін ажырата алауға үйрету К. Чуковскийдің «Кірқоймас»ертегісін желісі бойынша мультфильмнның үзіндісін қарау (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | «Біз қашан тамақтанамыз және не жейміз?» тақырыбына әңгімелесу «Нан қалай жасалады?»№4 дид. ойыны Мақсаты: балаларға нанның жасалу жолын түсіндіру. Нан жасауға қатысатын адамдар еңбегін бағалау, қадірлеуге тәрбиелеу. «Мақта қыз бен мысық» қазақ халық ертегісін әңгімелеп беру(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | «Ыдыстар мен жиһаздар» тақырыбына әңгімелесу Дид. ойын: «Қандай ыдыс» №16 Мақсаты: Ыдыс аяқ түрлерін ажырата алуға үйрету. «Үш аю» ертегісін әңгімелеу(сөйлеуді дамыту көркем әдебиет) | «Мен және менің дене мүшелерім» тақырыбына әңгімелесу: «Біздің көңіл - күйіміз»№9 дид ойыны Мақсаты: балаларды суреттегі бет- әлпет бойынша ым мен мимикаға байланысты көңіл күйді ажырата білуге үйрету «Ерекше дәу»ертегісін әңгімелеу (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | |
| Таңертеңгі жаттығу | Ақпан айының №2 таңертеңгі жаттығу кешені | |||||
| Таңғы ас | Санамақ Балдай тәтті баламыз, Айтқан тілді аламыз. Ойынменен өседі, Ойымыз бен санамыз. | Ойын- жаттығу : Нан – тамақтың атасы Ынтымақ- көптің батасы Тістем нанның қадірін Тарыққанда білерсің | «Астарыңыз дәмді болсын» Асың-асың-асыңа Береке берсін басыңа Алла бізді қолдасын Еш жамандық болмасын Аумин | Ойын- жаттығу : Ас ішер кезде, Сөйлемейміз, күлмейміз Астан басқа өзгені Ойламаймыз білмейміз. | Асың, асың асыңа Береке берсін басыңа Бөденедей жорғалап Қырғауылдай қорғалап Қыдыр келсін қасыңа! . | |
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Құрлымдалған ойын: «Мысық пен торғайлар» Шарты: Сапқа тұру, әр түрлі бағытта жүру, ұзындық бойынша тұру. Күтілетін нәтиже: Ересектермен бірге лақтыру жаттығуларын орындай алады. | Дидактикалық ойын: «Орнында не жоқ?» Шарты: үстел үстіне 5-ойыншық қойылады. Балалардан көздерін жапқан кезде тәрбиеші бір ойыншықты алып тастайды. Балалар қай ойыншық жоқ екенін айтады. Күтілетін нәтиже: Заттарды (киімдер,ыдыстар) сипаттай алады (Сөйлеуді дамыту) | Құрлымдалған ойын; «Топтастыр» Шарты: суреттерді топтастыру. Күтілетін нәтиже: Өлі табиғатқа не жататынын біледі
«Мысық пен торғайлар» Шарты: Сапқа тұру, әр түрлі бағытта жүру, ұзындық бойынша тұру. Күтілетін нәтиже: Гимнастикалық орындықтың үстімен тепе теңдік сақтауды игерген (Дене шынықтыру) | Дидактикалық ойын «Кім тапқыр» Шарты: Балалардың көзін жұмып тұрады қолына ойыншықты береді. Ұстап қаты жұмсақ екенін айту Күтілетін нәтиже: Қолдың ұсақ моторикасының үлесімділік дағдыларын игерген (Сенсорика) Дидактикалық ойын: «қандай түстер» Шарты: түстердің атын атау Күтілетін нәтиже: Өзінің салған суретіне қуанады (Сурет салу) | Дидактикалық ойын: «қандай түстер» Шарты: түстердің атын атау Күтілетін нәтиже: Өзінің салған суретіне қуанады (Сурет салу) | |
| ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене шынықтыру Музыка Арнайы маманың жоспары бойынша | | .Дене шынықтыру. | | .Дене шынықтыру, | |
| Серуенге дайындық | Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. | Серуенге ойын құралдарын дайындау. | Серуенде балаларды жақсы әрекеттер етуге ынталандыру. | Серуен кезінде ұйыымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы еңбек-сүйгіштікке баулу. | Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. | |
| Серуен | Серуен Күнің көзін бақылау Мақсаты: Балалар назарын күннің қатты қызаттынына аудару, оларға күнге қыздырынуға болатынын түсіндіру. Күннің аңыздылығы адам өмірінде өсімдік пен жануарлар әлеміндегі алатын орны жайында түсінік қалыптастыру. Күн көзінің көктем кезіндегі белсенді өзгерісін көруге үйрету(жоғары көтеріледі, шуақтары жылу шашқанда, қарай алмайсын). Тақырып бойынша белсенді сөздікті дамыту. Ойын «Маған дейін жүгіріңдер» Мақсаты: тура жүгіруге үйрету Үлкендердің еңбегін бақылау Еркін ойын | Серуен 1.Ауа райына бақылау жасау Көктемнің алғашқы айы мен соңғы айын салыстыра білуге үйрету. Ауа райының өзгерісін анықтап оны ажырата білуді жалғастыру. Балалардың байқампаздығын,табиғат пен қарым-қатынасын дамыту. Қимылды ойын«Қасқыр мен лақтар» Белгі бойынша ұзындыққа секіруді жалғастыру(лақтар алаңда жүгіреді);жүргізуші қасқырдың көзіне түспей, алаңда жүреді.Ойын шартын бұзбау,ұсталғандары шетке шығады. Шапшаңдық пен бейімділікті дамыту. Еңбек іс-әрекеті Топырақты тұқым салуға дайындау.Еңбектенуге деген қабілетін дамыту,бастаған ісін аяқтау,үлкендерге көмектесу. Өзіндік іс-әрекет Ойын барысында балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауын қадағалау, олардың іс-әрекеті мен қылықтарын білдіру,өз ойын іске асыру. Еркін ойын | Серуен Маусымдық өзгерістерді бақылау Мақсаты:
Еңбек Ағаштар түбін қармен көму.. Мақсаты: тірі табиғатқа деген көмек көрсету ықыласын арттыруға тәрбиелеу.. Қимылды ойындар: Қар лақтырып ойнау Мақсаты: затты лақтыру дағдыларын бекіту. Бір аяқпен секіру. Мақсаты: тепе-теңдікті сақтауға баулу. Еркін ойын | Серуен Аспанға бақылау жасау Балалардың көктемгі аспанға назар аударуларын талап ету. Аспанның қыста қандай болатынын, қазіргі кезі қандай екенін нақтылау. (Қыста аспан- сұр,ал қазір -көкшіл) Бақылау барысында көркем сөзді қолдануды үйрету. Қимылды ойын «Қазым,қазым қаңқылда!» Ойын шартына сай түрлі қимылдар жасауға үйрету. Балалардың ойында қырағылық, шапшаңдық таныта білдіруіне назар аудару. Еңбек іс-әрекеті Тұқымды қарашірікке отырғызу. Топырақты жәшіктерге өз беттерімен салуды үйрету, оған тұқым себу. Құралдарға деген ұқыптылықты тәрбиелеу. Еркін ойын | Серуен Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету.Табиғаттан алған әсерлерін қуанышты көңіл- Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Ойын барысында жолдастарымен ақылдаса білуді дамыуЕңбек іс-әрекеті Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау. Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру. Еркін ойын | |
| Серуеннен оралу | Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру. «Ойыншықтар достығы» ертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс (құрастыру, мүсіндеу) «Менің сүйікті ойыншығым» Мақ: қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Қиылған геометриялық пішіндерден өз ойларынан әртүрлі пішіндерді жасауға үйрету. "Геометриялық лото" №9дид. ойыны Мақсаты: балаларды бейнеленген заттың пішінін геометриялық фигурамен салыстыруға, заттарды геометриялық үлгіге сәйкес таңдауға үйрету. (Сенсорика) | Балалардың саппен топқа оралуы, сапта екі-екіден жүру. К. Чуковскийдің «Кірқоймас»ертегісін сурет бойыншақайталап әңгімелеу, кейіптендіру(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс (құрастыру, мүсіндеу) «Жеке гигиеналық заттар» Мақ: мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. «VALEO» жинақтығымен құрастыру дағдыларын дамыту "Фигуралардан құрастыр" №10 дид. ойыны Мақсаты: геометриялық фигураларды ажырату және атау қабілетін бекіту. (Сенсорика) | Кім жылы сумен жуынса-өте жақсы сол бала. Кім салқын сумен жуынса –батыр бала ол бала. Ал егерде ол жуынбаса –ештене деп аталмайды ол бала. Шығармашылық орталығында жұмысБалалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап «Жүк машинсы» тақырыбыны құрастыру, жапсыру Мақ: Жапсыру, құрлыс материалмен құрастыру дағдыларын қалыптастыру. "Тордағы құстар" №11 дид. ойыны Мақсаты: "бір" және "көп" ұғымдарын қолдана білу қабілетін бекіту, жұптарды құрастыру арқылы заттардың топтарын саны бойынша салыстыру. | Балалардың киімдерін ретімен шешінуге дағдыландыру. «Үш аю» ертегісін әңгімелеуертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмысБалалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап «Аюларға арналған ыдыстар, жиһаздар»тақырыбына құрастыру, мүсіндеу «Көбелектер» .№»12 дид ойыны Мақсаты: жұптастыру арқылы заттар тобының тең санын құру түсініктерін қалыптастыру, сөйлеу тәжірибесіне «бірдей» «сонша» деген түсініктерді енгізу. (Сенсорика) | Достарымен ішке кіру. «Ерекше дәу» ертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс «Қуыршаққа арналған жол» (құрастыру) «Аю қайда?» №13 дид ойыны Мақсаты: «үстінде», «астында» кеңістіктік қатынастар туралы түсініктерді нақтылау. (Сенсорика) | |
| Түскі ас | Ас мәзірімен таныстыру. Балалардың назарын тағамға аудару, олардың адам денсаулығына пайдасын айту,тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру. | Тағамды асықпай жеу керек. | Ас ішер алдында қолыңды жуу керек. | Мақал-мәтел: Тату үйдің тамағы-тәтті. | Ыдыспен ойнамау, қолдарын сермеп тамақты шашпау. | |
| Күндізгі ұйқы | Ұйқыға арналған әуен аудио-ертегі | «Әлди –әлди ұйықтайғой» | «Бесік жырын» тыңдату | «Бауырсақ» ертегісін оқып беру | «Жақсы жатып, жайлы тұр!» | |
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Ақпан айының №4 ояну жаттығу кешені | |||||
| Бесін ас | Ас мәзірімен таныстыру. Бір- біріне кедергі жасамай мәдениетті отыруға баулу, балалардың назарын тағамға аудару. | Балалардың назарын тағамға аудару. | Тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру. | «Бата айтып», «Ас қайтаруды» үйрету. | Ас мәзірімен таныстыру, балалардың назарын тағамға аудару. | |
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | «Балабақша»№1сюж\рөл ойыны Мақсаты: балалардың балабақшаның қызметі туралы, мұнда жұмыс істейтін адамдардың – тәрбиешінің, күтушінің, аспаздың, музыкалық қызметкердің мамандықтары туралы білімдерін кеңейту.(сөйлеуді дамыту) « Паравоз » №1. Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуғаүйрету. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | « Күн мен түн » №8 қ\қ ойыны Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. "Түстер" №3 дид \о Мақсаты: баланы негізгі түстер мен реңктерді ажыратуға, суреттерден белгілі бір түстер мен олардың комбинацияларын табуға үйрету. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | «Мақта қыз бен мысық» ертегісін қайталап әңгімелеу, қолғап театры арқылы кейіптендіру(сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, көркем әдебиет) "Суретті құрастыр"№2 дид\о Мақсаты: балаларды бөліктерінен тұтас бір затты құрастыруға үйрету; ерік-жігерді, табандылықты, адалдықты тәрбиелеу. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | «Бұл қай кезде болады?»№8 д\о Мақсаты: жыл мезгілдерін ажырата алуға үйрету. "Домино" үстел-үсті ойыны Мақсаты: балалардың әртүрлі жануарлар мен құстар туралы білімдерін бекіту; оларды дұрыс атау және жұптасқан суреттерді таңдау: сиыр, ит, жылқы, қаз және балаларға таныс басқа жануарлар мен құстар.(қоршаған орта) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. «Өз түсіңді тап» №4 қ\қ ойыны Мақсаты: балаларды сигнал бойынша жылдам әрекет етуге, кеңістікте бағдарлауға үйрету, ептіліктерін дамыту. (қоршаған орта, дене шынықтыру) | Зерттеу орталығында іс-тәжірибе ""Біздің көмекшілеріміз"№4Мақсат. Сезім мүшелерімен және олардың қызметімен таныстыру (көз — қарау, құлақ — есту, мұрын — иісті анықтау, тіл — дәмді анықтау, саусақтар — бетінің пішінін, құрылымын анықтау), сезім мүшелерін күту ережелерін сақтауға үйрету "Ұялардағы құстар"№8 қ\қ ойыны Мақсаты: балаларды бір-біріне соқтығыспай, бос жүруге және жүгіруге үйрету; оларды тәрбиешінің белгісі бойынша тез әрекет етуге, бір-біріне көмектесуге үйрету.(қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | |
| Балалармен жеке жұмыс | Жеке баламен жұмыс: Асылымға «қарама-қарсы»сөз дерді білдіретін суреттерді табу арқылы антоним туралы түсінік беру; | Жеке баламен жұмыс: Ерсұлтанмен сызба көмегімен сипаттаушы әңгіме құрастыру; | Жеке баламен жұмыс: Самир суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс: Д/о « Қанша -сонша» Айлин жұптастыру арқылы заттар тобының тең санын құру түсініктерін қалыптастыру. | Жеке баламен жұмыс: С.Мединаға Тіл ұстарту жаттығулар арқылы тілін жаттықтыру | |
| Серуенге дайындық | Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. | |||||
| Серуен | Серуенге қызығушылықты ояту, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге дағдыландыру | |||||
| Балалардың үйге қайтуы | Ата-анаға кеңес: Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру | Психологтың кеңесі: Үйде баланың үй тапсырмасын қадағалау. | Балалармен өз отбасы туралы әңгімелесу. Сұлтанның ата-анасымен сөйлесу, жетістіктері мен тәртібі туралы айту. | Ата-аналармен әңгімелесу. Балаларды қайтару. | Кеңес: «Бала мен қоғам» | |
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А
Тексерілді
Тәрбие-білім беру үдерісінің циклограммасы
Білім беру ұйымы - КМҚК «Дәншік» бөбекжайы балабақшсы
Топ/сынып - кіші топ «Балауса»
Балалар жасы - 2 жастағы
Жоспар қандай кезеңге жасалды (апта күндерін, айды, жылды көрсету)–20.02.22 ж дан 24.02.23 ж дейін
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 20.02.23 | Сейсенбі 21.02.23 | Сәрсенбі 22.02.23 | Бейсенбі 23.02.23 | Жұма 24.02.23 | |||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Олардың дене қызуын, тамақтарын тексеру (сөйлеуді дамыту). | Балаларды қабылдау. Олардың дене қызуын, тамақтарын тексеру Топқа кіргенде Тәрбиеші апаймен амандасуға үйрету. (Сөйлеуді дамыту) | Балалар үшін жайлы жағдай жасау Дене қызуын өлшеу және тазалығын тексеру Сөздік ойын «Жаңылтпаш» Мақсаты: Тәрбиешінің сөзін балалар жалғастыру.Сөйлеу тілін дамыту. (Сөйлеуді дамыту)( Музыка) Әуенмен айту. | Балаларға тәрбиешінің толық аты - жөнін атап сәлемдесуді үйрету. Жағымды жағдай орнату (Сөйлеуді дамыту) | Балаларды қабылдау. топқа кіргенде Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту (Сөйлеуді дамыту) | |||||||
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер | Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу. | Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау | Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау | Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу | Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу | |||||||
| Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар) | Саусақ ойыны №17 «Біз үйде нешеуміз» Саусақтарын ашып жұмуға үйрету. Сақинасын тізеді. Қайық ты құрастыру, суда жүзіп келеді әдемі қайық суретін салып, жапсыру. Мақсаты: Қолжетімді мәнерлілік құралдарымен қарапайым бейнелерді қалыптастыру (құрастыру,сурет салу,аппликация) Дидактикалық ойын: «Не қайда тұрады» М/ты: Ойын арқылы балалардың тілін, ой-өрісін дамыту. (қоршаған ортамен таныстыру, | Балалардың бүгінгі көніл күйі, не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірі туралы саусақ жаттуғу арқылы отбасы мүшелерің санап үйрету. (сөйлеуді дамыту, Сенсорика) Мүнара Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті (мүсіндеу,сурет) | «Бип-бип машина» Мақсаты: Музыкалық шығарманысезінуге үйрету.Құрылыс материалдарынан машина құрастыру.Шығармашылық іс әрекеті. (музыка, құрастыру,аппликация,мүсіндеу. ) | Үстел –үсті ойыны «Бөліктерің тап» М/ты: балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орнасыра білуге үйрету. (құрастыру,Сенсорика) | Танымдық ойын: «Мынау қай пішін?» М/ты: геометриялық пішіндерді сипалап анықтау арқылы айта білу. (Сенсорика сөйлеуді дамыту) | |||||||
| Таңғы жаттығу | Картотека №3.-ші таңертеңгі жаттығу кешені (дене шынықтыру | |||||||||||
| Таңғы ас | Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Қоқиланған қоразбын, Лас баламен аразбын. Тазалыққа сүйінем, Қоқыс көрсем күйінем. Ку-ка-ре-ку!(көркем әдебиет) «Ас атасы-нан» М-ы: Таңғы ас қажетті күш беретінің насихаттау. «Ас үстінен аттама, астан үлкен емессің!» | Сабынды дұрыс қолдану, қолды, бетті мұқият жууды үйрету. Ас-адамның қуаты» М-ы: Астың денсаулыққа пайдалығын жеткізу. «Асың болса, досың көп» | «Біз жүына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру «Ас адамның арқауы» М-ы: Таңғы астың пайдасын жеткізу.: «Қазан қайнап тұрса, ақыл сайрап тұрады» | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету «Ет-етке, сорпа-бетке» М-ы: Таңғы ас денге саулық әкелетінін жеткізу. «Ат-адамның қанаты, ас-адамның қуаты» | «Ас тұрған жерде, ауру тұрмайды» М-ы: таңғы астың пайдасын жеткізу. «Таңғы асты тастама!» | |||||||
| Ұйымдастырылған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ) | Қимыл қозғалысы аз ойын "Жер, су, ауа" Мақсаты: физикалық белсенділікті төмендету, яғни қозған күйден тыныштыққа біртіндеп көшу Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын Жасырылған жерді табыңдар" Мақсаты: есту зейінін, ептілікті, еріктілікті дамыту Дене шынықтыру | Дидактикалық ойын №9 «Кім жоқ?» Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлауын дамыту, жылдамдыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу (сөйлеуді дамыту, Сенсорика | Дидактикалық ойын «Мен бастаймын сен аяқта» Мақсаты: Сөздегі дыбыстарды, сөздерді дұрыс айту(сөйлеуді дамыту, | Қимыл қозғалысы аз ойын "Алыптар мен ергежелер "Қимыл қозғалысы аз ойынны . Мақсаты: балаларды сигнал бойынша әрекет етуге үйрету Дене шынықтыру | |||||||
| Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркеті | Дене шынықтыру Музыка .Педагог жоспар бойынша | | Дене шынықтыру.. | | Дене шынықтыру | |||||||
| Серуендеуге дайындық | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды , киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. | Киім шкафтарын таза ұстау және жинау | Көрсету бойынша киімдерін киюді, қимыл белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіруді, бұрын игерген қимылдарды өздігінен орындауды жетілдіру | Киім шкафтарын тануды қалыптастыру. | Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу | |||||||
| Серуен | Ауладағы ағаштарды бақылау Мақсаты : — ағаштар туралы білімдерін молайту; — ағаштардың қысқы бейнесін бақылауды жалғастыру Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды:.
Еңбек Жолды қардан тазалау. Мақсаты: аула қараушыға көмектесу. Қимылды ойын: «Кім аққалаға бұрын жетеді?» Мақсаты: доға астынан еңбектеп өту дағдыларын жетілдіру. Жаттығу ойындары Секіру Мақсаты:орнында тұрып секіру техникасын меңгерулерін жетілдіру Еркін ойын | Аула тазалаушы еңбегін бақылау Мақсаты:
Бақылау барысы Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды:.
♦Ағаштарды аяздан қорғау үшін ол не істейді? ♦Аула тазалаушы жұмысы адамдар және табиғат үшін керек пе? Еңбек Қуыршақ үшін қардан құрлыс тұрғызу. Мақсаты: — бірлесе жұмыс істеуге үйрету; — еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Қимылды ойын «Екі аяз» Мақсаты жүкіруге жаттықтыру;
Еркін ойын | Қара қарғаны бақылау
Бақылау барысы * Қарғаның түсі қандай? * Оның басқа құстардан қандай айырмашылығы бар? * Иә, қарға қыстап қалатын құс. Ол көбіне ағаштың басына шығып, айналаны бақылап отырады. Қарғаның мамығы қалың, тұмсығы мықты болады. Қарғалар ешқандай тамақ талғамайды, көзіне түскендердің бәрін: дәндерді, тұқымдарды, жәндіктер мен құрттарды, тіпті ұсақ жәндіктер мен құстарды да жейді. Еңбек Алаңды қардан тазалау. Мақсаты: ұжыммен бірлесе жұмыс істеуге деген ықыласын тәрбиелеу Қимылды ойын: «Бәйге». Мақсаты: жүкіру жылдамдығын, ептілігін, қызығушылығын дамыту. Еркін ойын | Бұлттарды бақылау Мақсаты:
Бақылау барысы Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады: Балаларға сұрақтар.
Еңбек Жолдар мен сырғанақтарды қардан тазалау.. Мақсаты: бірлесе жұмыс істеуге үйрету, жұмыс нәтижесіне қуана білу. Қимылды ойын: «Қар үстіндегі хоккей». Мақсаты: шайбаны қақпаға домалатуға үйрету. Жаттығу ойындары Қимылдарын дамыту. Мақсаты:
Еркін ойын | Маусымдық өзгерістерді бақылау Мақсаты::
Еңбек Кіші балалар тобының алаңын қардан тазалауға көмектесу Мақсаты: достық қарым-қатынаста еңбек етуге тәрбиелеу. Қимылды ойын «Төбешіктен-төбешікке». Мақсаты: ұзындыққа секіру дағдыларын қалыптастыру Жаттығу ойындары «Кім жылдам». Мақсаты:- Жылдам жүкіруге жаттықтыру;
Еркін ойын | |||||||
| Серуеннен қайту | Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру . Дидактикалық жаттығу: «Біз аюға киімді шкафқа қалай бүктеу керектігін көрсетеміз» (дене шынық, сөйлеуді дамыту) | Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру. Дидактикалық жаттығулар «Кім киімді дұрыс және тез бүктейді» (көркем әдеб, сөйлеуді дамыту) | Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюын үйрету Дидактикалық жаттығу «Аюға қалай аяқ киімдерін киюді көрсетеміз»(дене шынық, сөйлеуді дамыту) | Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту. Әңгіме " Біз киімге арналған шкафты қалай ретке келтіреміз» ( сөйлеуді дамыту) | Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру.. (дербес қимыл әрекеті).(дене шынық, сөйлеуді дамыту) | |||||||
| Түскі ас | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету. Бата Дастарханың майлы, Көңілің жайлы болсын. Өміріңе не тілесең, Тілегің қабыл болсын (сөйлеуді дамыту ,) | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгіні орнынан алып сүртуді, қайта орнына ілуді үйрету Асықпай іш тамақты, Жалама аяқ-табақты. | Қолдарын дұрыс жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. Бата Құдай берсін, кем қылмасын, Дастарханың мол болсын, Абыройың зор болсын. | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету Бата Дастарханың тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын! | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету Нанды үгітпе, қадірле, Қабығымен бәрін же. | |||||||
| Күндізгі ұйқы | Бесік жыры «Әлди әлди бөпешім» әнін музыкалық құралдан тындату (музыка) | Айналайын баладан» өлеңін айтып беру. (музыка) | Шалқан ертегілер тындату. (көркем әдебиет) | Бауырсақ ертегісі?» айтып беру. (көркем әдебиет) | «Бесік жырын» тыңдату (музыка) | |||||||
| Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері | Ояту жаттығулары. Картотека №3 Ақпан айының аптасына арналған ояну жаттығулар кешені . (музыка, дене шынықтыру) | |||||||||||
| Бесін ас | Дос бол сабын, сумен сен, Жиі-жиі жуын сен. (көркем әдеб, дене шынық) | Беіт-қолын жуады, Тышқандарды қуады, Тазалықты сақтайды, Апам оны мақтайды (көркем әдеб, ) | Тазалықты іздесең, Мөлдір судан аласың. Жиі-жиі жуынсаң, Аппақ,таза боласың (көркем әдеб, дене шынық) | Су-өмір жүрегі Денсаулық тірегі. Шөлдесең ,қанасың. Жуынсаң, тазасың(көркем әдеб, ) | Су мен сабын – бір жолдас, Жоймас олар кір болмас(көркем әдеб, дене шынық) | |||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Сюжеттік ойын: «Дүкен» М/ты: сатушының ролің ойнай білу, біліктілікке, санауға үйрету. (сөйлеуді дамыту, Сенсорика. | Дидактикалық ойын: «Қай мезгілде киеміз»№ 9 Мақсаты: Балалардың жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту, жыл мезгілдеріне сійкес келетін киім атауларымен таныстыру, сөздік қорларын молайтып, ауыз екі сойлеуге баулу (сөйлеуді дамыту ). | Дидактикалық ойын: «Не жоқ?» №5с/д Мақсаты: Балалардың сөздік қорын ойыншық атауларын білдіретін сөздермен толықтыру, логикалық ойлауын дамыту, зейін қоя білу қабілетін жетілдіру. (сөйлеуді дамыту) | Дидактикалық ойын №1 «Төлдерін тап та, көрсет» Мақсаты: Балалардың байқампаздық қасиеті, есте сақтау қабілеттерін дамыту, шапшаңдыққа баулу (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық іс-әрекет: сурет салу, мүсіндеу , күзгі жапырақтардың коллажы (сурет салу ,мүсіндеу) | Д\ойын «Лото» №4 Мақсаты: Балалардың жеміс-жидек, көкөніс, гүлдер жайлы білімдерін дамыту және олардың өсіп-өнетін орындарын дұрыс атату. (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) «Әдемі құс» М/ты: Балаларға ермексаз арқылы құстың бейнесін жасай ,суретін салып, құстын бейнесін құрастырып жапсыруға ұқыпты жұмыс істей білуге дағдыландыру, құстарға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. (құрастыру, мүсіндеу,сурет, аппликация) | |||||||
| Балалармен жеке жұмыс | Алтынай,Самир. Дидактикалық ойын "Әжеме арналған қалаш» Мақсаты:Кесекті алақан арасында және жазықтықта түзу және домалақтау арқылы илеу іскерліктерін жетілдіру. (мүсіндеу) | Айлин,Маржан. Дидактикалық ойын «Көшедегі үйлер» Мақсаты: Балаларға жалпы үйлер туралы түсінік беру. Көшедегі үйлерді әр түрлі фигуралардан құрастырып жапсыруға дағдыландыру. (құрастыру + жапсыру)) | Ерсұлтан,Асылым Дидактикалық ойын «Үйдегі жиһаздар» № 16 Мақсаты:Үй ішіне қажетті жиһаздардың жеке бөліктерін сөзбен дұрыс айтуға (дөңгелек үстел, түсі көк , төрт аяғы бар) үйрету. Суретін салу. (қорша орта танысу ,сурет салу ). | Бахтияр,Айзере «Кемпірқосақ» М/ты: түстерді тану дағдыларын қалыптастыру. (сурет салу, қоршаған ортамен танысу) | Нұрасыл,Нұрдәулет Тіл ұстарту жаттығулары (сөйлеуді дамыту) | |||||||
| Балалардың үйге кетуі | Ата-аналармен маусымдық киім ауыстыру туралы әңгіме | Ата-аналарға кеңес: «Өмірге қауіпті жағдайлар туралы» | «Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік» тақырыбына әңгімелесу | Ата-аналарды топтағы балалармен өткізілетін жұмыстармен, режимдік сәттерімен таныстыруды жалғастыру | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, балаларды тәрбиелеу мен дамытуда ата-ана сұрақтарына жауап беру, кеңес беру | |||||||
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А
Тексерілді
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы КМҚК «Дәншік» бөбекжай-балабақшасы
Топ «Балауса» кіші тобы
Балалардың жасы 2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 27ақпан-03 наурыз 2023жыл
| Күн тәртібінің үлгісі | Дүйсенбі 27.02.23 | Сейсенбі 28.02.23 | Сәрсенбі 01.03.23 | Бейсенбі 02.03.23 | Жұма 03.03.23 | | ||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Айнаны қолдануға, сыртқы келбетін тексеруге, киімдегі, шаш үлгісіндегі кемшіліктерді түзетуге үйрету. | Смайлик арқылы қарсы алу. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.Келген балалар сәлемдесіп, ақырын сөйлесіп, айқайламауы керек. Егер біреу бұл туралы ұмытып кетсе-еске салу. | Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балалардың сыртқы келбетіне назар аудару. | Балаларды алаңда қабылдау. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балалардың сыртқы келбетіне назар аудару. | Смайлик арқылы қарсы алу. Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру Әрдайым ұқыпты және таза болуды әдетке айналдыруға үйрету. | | ||||||
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Қабылдау ережелері, демалыс күндерін өткізу дәстүрлері т.б. бойынша ата-аналармен пікірлесу; | Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; | Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу; | Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу | | ||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Ойыншықтар жайлы әңгімелесу «Суреттеген ойыншықты тап» №10 дид. ойыны Мақсаты:әр ойыншықтардың негізгі бөліктерін, ерекшеліктерін атай білуге үйрету. «Ойыншықтар достығы» ертегісін әңгімелеу (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | Тазалық тақырыбына әңгімелесу. «Қай мезгілде киеді?» №6 дид. ойыны Мақсаты:әр жыл мезгілінде қандай киімдер киетінін ажырата алауға үйрету К. Чуковскийдің «Кірқоймас»ертегісін желісі бойынша мультфильмнның үзіндісін қарау (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | «Біз қашан тамақтанамыз және не жейміз?» тақырыбына әңгімелесу «Нан қалай жасалады?»№4 дид. ойыны Мақсаты: балаларға нанның жасалу жолын түсіндіру. Нан жасауға қатысатын адамдар еңбегін бағалау, қадірлеуге тәрбиелеу. «Мақта қыз бен мысық» қазақ халық ертегісін әңгімелеп беру(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | «Ыдыстар мен жиһаздар» тақырыбына әңгімелесу Дид. ойын: «Қандай ыдыс» №16 Мақсаты: Ыдыс аяқ түрлерін ажырата алуға үйрету. «Үш аю» ертегісін әңгімелеу(сөйлеуді дамыту көркем әдебиет) | «Мен және менің дене мүшелерім» тақырыбына әңгімелесу: «Біздің көңіл - күйіміз»№9 дид ойыны Мақсаты: балаларды суреттегі бет- әлпет бойынша ым мен мимикаға байланысты көңіл күйді ажырата білуге үйрету «Ерекше дәу»ертегісін әңгімелеу (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | | ||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Ақпан айының таңертеңгі жаттығу кешені | |||||||||||
| Таңғы ас | Санамақ Балдай тәтті баламыз, Айтқан тілді аламыз. Ойынменен өседі, Ойымыз бен санамыз. | Ойын- жаттығу : Нан – тамақтың атасы Ынтымақ- көптің батасы Тістем нанның қадірін Тарыққанда білерсің | «Астарыңыз дәмді болсын» Асың-асың-асыңа Береке берсін басыңа Алла бізді қолдасын Еш жамандық болмасын Аумин | Ойын- жаттығу : Ас ішер кезде, Сөйлемейміз, күлмейміз Астан басқа өзгені Ойламаймыз білмейміз. | Асың, асың асыңа Береке берсін басыңа Бөденедей жорғалап Қырғауылдай қорғалап Қыдыр келсін қасыңа! . | |||||||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Шығармашылық орталығында жұмыс «Менің сүйікті ойыншығым» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру. «Ойыншықтар»№5 саусақ ойыны (сөйлеуді дамыту) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Сабын көпіршіктері» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру Сергіту сәті «Қайда екен» А. Меңжанованың өлеңі (көркем әдебиет) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Әжеме арналған ойық тоқаш, бауырсақ, шелпек» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, мүсіндеу. «Тақия тастамақ» №34 қ\қ аз ойыны (дене шынықтыру) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Саптыаяқ пен кесені әшекейлеу» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру. №4«Өз орнына қоямыз» қ/қ аз ойыны(дене шынықтыру) | Шығармашылық орталығында жұмыс «Әдемі қол орамал» тақырыбына балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап сурет салу, жапсыру «Дене мүшелері»№13 саусақ ойыны(сөйлеуді дамыту) | |||||||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене шынықтыру Музыка Маманың жоспары бойынша | | .Дене шынықтыру. | | .Дене шынықтыру, | |||||||
| Серуенге дайындық | Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. | Серуенге ойын құралдарын дайындау. | Серуенде балаларды жақсы әрекеттер етуге ынталандыру. | Серуен кезінде ұйыымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы еңбек-сүйгіштікке баулу. | Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. | |||||||
| Серуен | Серуен №11 Суықторғайды бақылау Мақсаты: Балалардың құстар туралы білімдерін толықтыру;Салыстыру, талдау, қортынды жасай білу туралы білімдерін толықтыру. Еңбек Ойын алаңын қардан тазалау. Мақсаты: еңбексүйгіштікке тәрбиелеу Қимылды ойын «Ұшты-ұшты». Мақсаты:аңғарымпаздыққа, шапшаңдыққа баулу Еркін ойын Балалардың құстар туралы білімдер Салыстыру, талдау, қортынды жасай білу туралы білімдерін толықтыру. | Серуен №12 Боранды күнді бақылау Мақсаты: желді күнгі қардың қозғалысы туралы түсінік беру. Еңбек Бораннан соң ашылып қалған ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты:Бірлесе еңбек етуге, ағаштарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Қимылды ойын «Желдиірмен». Мақсаты: ойын мазмұнына сай қимылдар жасау. Еркін ойын | Серуен №13 Бақылау «Қардағы құс іздері» Мақсаты:қардағы құс іздерін тани білуге үйрету . Бақылау барысы Еңбек Қардан қала тұрғызуға қар жинау. Мақсаты: Ұжыммен жұмыс істей білулерен қалыптастыру; Жұмысты жоспарлау. Қимылды ойын «Ізбе із». Мақсаты: тепе-теңдікті сақтау. Алдыңғы түскен із үстіне дәл түсуге тырысу. Ептілікке баулу. Еркін ойын | Серуен №14 Жеңіл көліктерді бақылау Мақсаты: автомобильдер туралы білімдерін бекіту, оларды түрлері бойынша ажырата білу, жолда жүру тәртібі туралы білімдерін кеңейту. Еңбек Ауланы бірлесе отырып тазалау. Мақсаты : — бірлесе еңбек етуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу; — жылдамдық пен күштерін есептей білуге үйрету. Қимылды ойын «Бағдаршам». Мақсаты: белгі бойынша әрекет етуге, қимыл-қозғалыстарды дұрыс орындай білуге үйрету. Еркін ойын | Серуен №15 Күн мен түн неге ауысады? Мақсаты:Күн мен түннің ауысуы қалай жүретіні туралы түсінік беру. Еңбек Ойын алаңындағы қарды сыртқа шығару. Мақсаты: еңбексүйгіштікке, бірлесе еңбек етуге тәрбиелеу. Қимылды ойын «Жердің күнді айналуы». Мақсаты: күн туралы білімдерін бекіту. Еркін ойын | |||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру. «Ойыншықтар достығы» ертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс (құрастыру, мүсіндеу) «Менің сүйікті ойыншығым» Мақ: қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Қиылған геометриялық пішіндерден өз ойларынан әртүрлі пішіндерді жасауға үйрету. "Геометриялық лото" №9дид. ойыны Мақсаты: балаларды бейнеленген заттың пішінін геометриялық фигурамен салыстыруға, заттарды геометриялық үлгіге сәйкес таңдауға үйрету. (Сенсорика) | Балалардың саппен топқа оралуы, сапта екі-екіден жүру. К. Чуковскийдің «Кірқоймас»ертегісін сурет бойыншақайталап әңгімелеу, кейіптендіру(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс (құрастыру, мүсіндеу) «Жеке гигиеналық заттар» Мақ: мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. «VALEO» жинақтығымен құрастыру дағдыларын дамыту "Фигуралардан құрастыр" №10 дид. ойыны Мақсаты: геометриялық фигураларды ажырату және атау қабілетін бекіту. (Сенсорика) | Кім жылы сумен жуынса-өте жақсы сол бала. Кім салқын сумен жуынса –батыр бала ол бала. Ал егерде ол жуынбаса –ештене деп аталмайды ол бала. Шығармашылық орталығында жұмысБалалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап «Жүк машинсы» тақырыбыны құрастыру, жапсыру Мақ: Жапсыру, құрлыс материалмен құрастыру дағдыларын қалыптастыру. "Тордағы құстар" №11 дид. ойыны Мақсаты: "бір" және "көп" ұғымдарын қолдана білу қабілетін бекіту, жұптарды құрастыру арқылы заттардың топтарын саны бойынша салыстыру. | Балалардың киімдерін ретімен шешінуге дағдыландыру. «Үш аю» ертегісін әңгімелеуертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмысБалалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап «Аюларға арналған ыдыстар, жиһаздар»тақырыбына құрастыру, мүсіндеу «Көбелектер» .№»12 дид ойыны Мақсаты: жұптастыру арқылы заттар тобының тең санын құру түсініктерін қалыптастыру, сөйлеу тәжірибесіне «бірдей» «сонша» деген түсініктерді енгізу. (Сенсорика) | Достарымен ішке кіру. «Ерекше дәу» ертегісін қайталап әңгімелеу және талқылау сөйлеуді дамыту көркем әдебиет) Шығармашылық орталығында жұмыс «Қуыршаққа арналған жол» (құрастыру) «Аю қайда?» №13 дид ойыны Мақсаты: «үстінде», «астында» кеңістіктік қатынастар туралы түсініктерді нақтылау. (Сенсорика) | |||||||
| Түскі ас | Ас мәзірімен таныстыру. Балалардың назарын тағамға аудару, олардың адам денсаулығына пайдасын айту,тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру. | Тағамды асықпай жеу керек. | Ас ішер алдында қолыңды жуу керек. | Мақал-мәтел: Тату үйдің тамағы-тәтті. | Ыдыспен ойнамау, қолдарын сермеп тамақты шашпау. | |||||||
| Күндізгі ұйқы | Ұйқыға арналған әуен аудио-ертегі | «Әлди –әлди ұйықтайғой» | «Бесік жырын» тыңдату | «Бауырсақ» ертегісін оқып беру | «Жақсы жатып, жайлы тұр!» | |||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Ақпан айының ояну жаттығу кешені | |||||||||||
| Бесін ас | Ас мәзірімен таныстыру. Бір- біріне кедергі жасамай мәдениетті отыруға баулу, балалардың назарын тағамға аудару. | Балалардың назарын тағамға аудару. | Тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру. | «Бата айтып», «Ас қайтаруды» үйрету. | Ас мәзірімен таныстыру, балалардың назарын тағамға аудару. | |||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | «Балабақша»сюж\рөл ойыны Мақсаты: балалардың балабақшаның қызметі туралы, мұнда жұмыс істейтін адамдардың – тәрбиешінің, күтушінің, аспаздың, музыкалық қызметкердің мамандықтары туралы білімдерін кеңейту.(сөйлеуді дамыту) « Паравоз » №1. Мақсаты: Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуғаүйрету. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | « Күн мен түн » қ\қ ойыны Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. "Түстер" №3 дид \о Мақсаты: баланы негізгі түстер мен реңктерді ажыратуға, суреттерден белгілі бір түстер мен олардың комбинацияларын табуға үйрету. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | «Мақта қыз бен мысық» ертегісін қайталап әңгімелеу, қолғап театры арқылы кейіптендіру(сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, көркем әдебиет) "Суретті құрастыр"№2 дид\о Мақсаты: балаларды бөліктерінен тұтас бір затты құрастыруға үйрету; ерік-жігерді, табандылықты, адалдықты тәрбиелеу. (қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | «Бұл қай кезде болады?» д\о Мақсаты: жыл мезгілдерін ажырата алуға үйрету. "Домино" үстел-үсті ойыны Мақсаты: балалардың әртүрлі жануарлар мен құстар туралы білімдерін бекіту; оларды дұрыс атау және жұптасқан суреттерді таңдау: сиыр, ит, жылқы, қаз және балаларға таныс басқа жануарлар мен құстар.(қоршаған орта) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. «Өз түсіңді тап» №4 қ\қ ойыны Мақсаты: балаларды сигнал бойынша жылдам әрекет етуге, кеңістікте бағдарлауға үйрету, ептіліктерін дамыту. (қоршаған орта, дене шынықтыру) | Зерттеу орталығында іс-тәжірибе ""Біздің көмекшілеріміз"№4Мақсат. Сезім мүшелерімен және олардың қызметімен таныстыру (көз — қарау, құлақ — есту, мұрын — иісті анықтау, тіл — дәмді анықтау, саусақтар — бетінің пішінін, құрылымын анықтау), сезім мүшелерін күту ережелерін сақтауға үйрету "Ұялардағы құстар"№8 қ\қ ойыны Мақсаты: балаларды бір-біріне соқтығыспай, бос жүруге және жүгіруге үйрету; оларды тәрбиешінің белгісі бойынша тез әрекет етуге, бір-біріне көмектесуге үйрету.(қоршаған орта, дене шынықтыру) Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, ойнау. | |||||||
| Балалармен жеке жұмыс | Жеке баламен жұмыс: Нариманмен «қарама-қарсы»сөз дерді білдіретін суреттерді табу арқылы антоним туралы түсінік беру; | Жеке баламен жұмыс: Асылыммен сызба көмегімен сипаттаушы әңгіме құрастыру; | Жеке баламен жұмыс: Самирмен шарбақтың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс: Д/о « Қанша -сонша» Сырыммен жұптастыру арқылы заттар тобының тең санын құру түсініктерін қалыптастыру. | Жеке баламен жұмыс: Мединамен тіл ұстарту жаттығулар арқылы тілін жаттықтыру | |||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Ата-анаға кеңес: Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру | Психологтың кеңесі: Үйде баланың үй тапсырмасын қадағалау. | Балалармен өз отбасы туралы әңгімелесу. Сұлтанның ата-анасымен сөйлесу, жетістіктері мен тәртібі туралы айту. | Ата-аналармен әңгімелесу. Балаларды қайтару. | Кеңес: «Бала мен қоғам» | |||||||
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А
Тәрбие-білім беру үдерісінің циклограммасы
Білім беру ұйымы - КМҚК «Дәншік» бөбекжайы балабақшсы
Топ/сынып - кіші топ «Балауса»
Балалар жасы - 2 жастағы
Жоспар қандай кезеңге жасалды (апта күндерін, айды, жылды көрсету)–13.03.23 ж дан 17.03.23 ж дейін
| Күннің болжамды режимі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 13.03.23. | Сейсенбі 14.03.23. | Сәрсенбі 15.03.23 | Бейсенбі 16.03.23. | Жұма 17.03.23. | |||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларға сәлемдесуді үйретуді жалғастыру. Бір-бірімен амандасуды үйрету. Олардың дене қызуын, тамақтарын тексеру (сөйлеуді дамыту). | Балалармен эмоционалды-жеке қатынасқа түсе отырып, олардың мейірімге, еркелеуге, көңіл бөліну сияқты қажеттіліктерін қанағаттандыру. (Сөйлеуді дамыту) | Балаларды қабылдау. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау (Сөйлеуді дамыту) | Балалармен эмоционалды-жеке қатынасқа түсе отырып, олардың мейірімге, еркелеуге, көңіл бөліну сияқты қажеттіліктерін қанағаттандыру (Сөйлеуді дамыту) Әнұран айту (музыка) | Балалар үшін жайлы жағдай жасау Дене қызуын өлшеу және тазалығын тексеру | |||||||
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер | Баланы дамыту мен тәрбиелеу үшін күшбіріктіру. | Жақындарына сыйластық сезіммен қарауға тәрбиелеу | ата-аналармен сенімді қарым-қатынас орнату. | Әр баланың отбасымен серіктестік қарым-қатынас орнату | Ашық, еркін қарым-қатынас орнату | |||||||
| Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар) | Артикуляциялық жаттығулар ««Дәмді тосап» Мақсаты: Жалпақ тілдің ұшының жоғары көтеруін және тілді кесе (ожау) тәрізді қалыпта ұстауын үйрету (сөйлеуді дамыту) Жолдағы кірпі мүсіндеу және жапсыру жұмыстарын жасау. (шығармашылық дағдылар, жапсыру, мүсіндеу, сурет салу) | Үстел-үсті ойыны: «Әдемі пирамида» Шарты: Бөліктерден пирамида құру Мақсаты: шапшаң ойлап,тез қимылдау,ермексазды илеу, есу тәсілін үйрету.(құрастыру, мүсіндеу) «Жаңылтпаштар» М/ты: Жаңылтпаштың айтылуын үйрету. Жаңыылтпаш жаттату Сөздік қорын молайту. Жаңылтпашты жатқа айта білуге үйрету, тіл байлығын дамыту,ана тілге деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыру. (сөйлеуді дамыту,) | "Күнге не ұқсайды?" дамытушы жаттығуы. Мақсат: Мнемокарта бойынша дөңгелек пішінге ұқсас заттарды қазақ тілінде дұрыс атауды дағдыландыру. (сенсорика сөйлеуді дамыту, ) Құрылыс ойындары «Зәулім үйлер » Мақсаты: Түрлі-түсті бөлшектер мен пішіндерден қарапайым құрылыстар жасауды үйрету.(құрастыру) | «Көшедегі үйлер» М/ты: Балаларға жалпы үйлер туралы түсінік беру. Көшедегі үйлерді әртүрлі дайын қиылған фигураларды жапсыруға дағдыландыру (қоршаған ортамен таныстыру,сөйлеуді дамыту, жапсыру) Дидактикалық жаттығу «Кім көп айтады?»№12 Мақсаты: Ойлау тындау қабілеттерін дамыта отыра, ауызекі сөйлеулерін жетілдіру. (сенсорика) Шығармашылық орталығында Суретті кітапты бояу Мақсаты: қарындашпен сызықтан шықпай бояуды үйрету. (сурет салу | «Менің сүйікті кейіпкерім» әңгімелесу. кітаптардан суреттерін қарау. Өз ойымен бөлісу. Ойыншығы арқылы іс әрекетін көрсету. Сахналау. (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) Д/о Картотека №2 «Ауа шарлары» Мақсаты: Балалардың бояумен сурет салуға қызығушылықтарын арттыру, бөлікке желім жағуға және оны параққа жабыстыруға үйрету (аппликация,сурет салу)) | |||||||
| Таңғы жаттығу | Картотека №5.-ші таңертеңгі жаттығу кешені (дене шынықтыру | |||||||||||
| Таңғы ас | «Біз жуына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Ертемен күнде сен, Қолыңды үйкесең, Кетіп кір, ласың, Тап-таза боп шығасың. Үстел басында өз-өзін дұрыс ұстау, қауыпсыздық ережелерін сақтау. | Ойын-жаттығуы Суым, суым, суым-ай Бетімді менің жудың-ай Алмадай бетім қызарды Таза болдым шіркін-ай. (көркем әдебиет) Орындықты үстел басына дұрыс әкелуді, үстел басында дұрыс отыруды дағдыландыру | Ойын-жаттығуы. Салқын суды сүйеміз Шымыр болар денеміз Сумен күнде жуынып Ұзақ өмір сүреміз Үстел басында ыңғайлы, дұрыс қалыпты сақтау. | Ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Таңертең де кешке де, Жуын күндіз, кеште де.. Үстел басында өз-өзін дұрыс ұстау, қауыпсыздық ережелерін сақтау, сулгімен пайдалану | Су-өмір жүрегі Денсаулық тірегі. Шөлдесең ,қанасың. Жуынсаң, тазасың. Үстел басында ыңғайлы, дұрыс қалыпты сақтау. | |||||||
| Ұйымдастырылған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ) | Қимыл қозғалысы аз ойын «Көпіршік"»Мақсаты: балаларды тәрбиешінің бұйрығымен әрекет етуге үйрету, зейінін дамыту. Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын «Бағдаршам» Мақсаты: тәрбиешінің сигналы бойынша әрекет етуге үйрету, балалардың зейінін дамыту, бағдаршамдар туралы білімдерін бекіту. Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын «Дауыс арқылы тану» Мақсаты: Балаларды ереже бойынша ойнауға үйрету. Сөйлеу дағдылары мен физикалық қасиеттерін дамыту Дене шынықтыру Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын «Тату-тәтті отбасы» Мақсаты: балаларды жиі өзгермелі ойын жағдайларына қимыл үйлесімдігін дамыту Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойын «Дәмді және пайдалы» Мақсаты: балаларды допты ұстауға және лақтыруға үйрету, пайдалы тағам туралы білімдерін бекіту Дене шынықтыру | |||||||
| Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркеті | Дене шынықтыру Музыка (арнай маманың жоспары бойынша) | | Дене шынықтыру. | | Дене шынықтыру | |||||||
| Серуендеуге дайындық | Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру. | Киіміндегі ұқыпсыздықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен жиюға үйретуді жалғастыру | Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу | Киім шкафтарын тануды қалыптастыру. | Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. | |||||||
| Серуен | Картотека №1 Торғайларды бақылау Мақсаты: -торғай туралы білімдерін тиянақтауды жалғастыру; -күздің келуімен құстар мінез-құлқының өзгеруін көре білуге үйрету; зейіндері мен есте сақтауларын белсендіру (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) | Картотека №2 Көгершіндерді (кептерлер) бақылау Мақсаты:
(қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) | Картотека №3 Ағашты бақылау Мақсаты: Күзгі емен туралы түсініктерін қалыптастыру,ағаштардың жыл мезгілдеріне қарай бейімделуі туралы түсінік беру. (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) | Картотека №4 Жыл мезгілінің өзгеруін бақылау Мақсаты:
(қорш орта танысу, сөйлемді дамыту) | Картотека №4 .Ағаштарға бақылау жасау Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: ағаштың бүрлерінің астынан кішкентай жапырақ өскіндері өсіп келе жатқанын бақылау. Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету. Терек пен аққайыңның бұтағын салыстыру(аққайыңның бұтағы жіңішке,иілгіш,қабығы қоңыр-қызыл,бүрі ұсақ, бұтақта бір-бірлеп орналасқан;терек бұтағы аққайыңға қарағанда жуан,қабығы сұрғылт-жасыл,бүрі ірі,ұзын, жабысқақ және хош иісті, бір-бірлеп өседі)Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету. | |||||||
| Серуеннен қайту | Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. | Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету | Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. | Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюын үйрету. (дербес қимыл әрекеті). | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау | |||||||
| Түскі ас | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету. Ас қайтару Дастарханың майлы, Көңілің жайлы болсын. Өміріңе не тілесең, Тілегің қабыл болсын (сөйлеуді дамыту ,) | «Тәні саудың дені сау» М-ы: жеке бас гигиенасын сақтау, ауыз-қуыстарын шаю, киімдерін ретке келтіру. Дастарханың мол болсын Денсаулығың зор болсын Қайда барсаң алдыңнан Жарқыраған жол болсын (сөйлеуді дамыту ) | Қолдарын дұрыс жуып, сүлгіні орнынан алып, қолды жақсылап сүртіп, сүлгіні қайта орнына ілуді үйрету. Басыңа алла бақ берсін Не берсе де нақ берсін Білім нақыл айтуға Жалықпайтын жақ берсін. (сөйлеуді дамыту) | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету Астырсын, тастырсын Жақсылармен жанастырсын Жамандардан адастырсын Оттың басы аман болсын! (сөйлеуді дамыту) | Қолдарын жақсылап сабындап жууды, сүлгімен сүртуді үйрету Нан – тамақтың атасы Ынтымақ- көптің батасы Тістем нанның қадірін Тарыққанда білерсің (сөйлеуді дамы) | |||||||
| Күндізгі ұйқы | «Маша мен маймақ» ертегісін айтып беру. (көркем әдебиет) | «Ұйықтайды құстарда...» өлеңін айтып беру.(музыка) | Аудио ертегілер тындату. (көркем әдебиет) | Менің тәттім қайда екен?»өлеңін айтып беру. (музыка) | Айналайын баладан» өлеңін айтып беру.(музыка) | |||||||
| Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері | Ояту жаттығулары. Картотека №5 Ақпан айының 2 және 3 аптасына арналған ояну жаттығулар кешені . (музыка, дене шынықтыру) | |||||||||||
| Бесін ас | «Асықпай іш тамақты, жалама аяқ-табақты» М-ы: жеміс-жидектер пайдасын айту. «Жуылмаған жемістерді жеу қауыпты» | «Ас- адамның арқауы» М-ы: астың денсаулыққа пайдасы зор екендігін жеткізу. «Дәмді тағам үшін алғыс айтуға ұмытпа» | «Ас атасы-нан» М-ы: кешкі асты насихаттау. «Нанды үгітпе, қадірле, қабығымен бірге же оны тек қолмен ал!» | «Ас-адамның арқауы» М-ы: астың денсаулыққа пайдасы зор екенін жеткізу. «Ас үстінде көп сөйлеп, көп күлуге болмайды!» | «Ет-етке, сорпа-бетке» М-ы: құралдармен дұрыс пайдалануды дағдыландыру. «Ас үстінде жалқаумын, саңырау да, мылқаумын» | |||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Сюжетті-рөлдік ойын№2 «Жүргізушілер» Мақсаты: Балаларды ойналатын ойынның кезеңдерін алдын ала жоспарлауға, берілген ойынға қажетті заттарды табуға, алуан түрлі алмастырушы-заттарды қолдануға үйрету (қоршаған орта) Музыкалық әрекет.»Қояндар» жаттығуы Мақсаты: Музыканың табиғатын қабылдау мен ажыратудағы балалардың жаттығуы: көңілді, би және тыныш, бесік жыры.(музыка, физ.дамыту) | Балалар қалаулары бойынша іс әрекеттерді таңдап, орталықтарға барып жұмыс жасайды. Бірінші орталықта біздің топта қандай кітаптар бар? Кітаптарды қалай ажыратуға болатынын анықтау. Кітап неден жасалған? (Қоршаған ортамен таныстыру, зерттеу әрекеті) Өзіміз кітап жасаймыз. Балаларға қағаздарды желімдеу арқылы кітап жасату. (аппликация) Өз қалаулары бойынша кітап мұқабасын сәндеп сурет салу. (сурет салу) «Дидактикалық ойын: «Қай мезгілде киеміз»№ 9 Мақсаты: Балалардың жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту, жыл мезгілдеріне сәйкес келетін киім атауларымен таныстыру, сөздік қорларын молайтып, ауыз екі сөйлеуге баулу. (сөйлеуді дамыту) | «Қызыл телпек» ертегісі Мақсаты: Ертегіні мазмұндату. Балалардың рөлде ойнауын арттыру. Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлығын баяндату арқылы түсініктерін жетілдіру Өз қалаулары бойынша сүйікті кейіпкерінің суретін салу, мүсінін жасау , бейнесін жапсыру. (сурет салу, аппликация, мүсіндеу) | Дидактикалық ойын «Құрылысшылар» Мақсаты: Заттардың түсін ерекшелеуге үйрету, заттарды түсі бойынша салыстыра білуге үйрету, түстер бойынша топтарға біріктіру,құрастыру. (құрастыру,сенсорика) Дидактикалық ойын: «Ертегіні жалғастыр»№4 Мақсаты: Балаларға таныс ертегіні жалғастыруға үйрету, ой-өрістерін дамыту (көркем әдебиет) | Дидактикалық ойын «Үйдегі жиһаздар» № 16 Мақсаты:Үй ішіне қажетті жиһаздардың жеке бөліктерін сөзбен дұрыс айтуға ,құрасыруға (дөңгелек үстел, түсі көк , төрт аяғы бар) үйрету.(сөйлеуді дамыту, құрастыру) «Тостаған» М/ты: Балалардың шығармашылық қабілеттеттерің дамыту.Халық бұйымдардың сарыны бойынша ыдысты мүсіндеуді, сау-сақпен басу тәсілі арқылы іші бос заттарды жасауды үйрету. Қолдардың ұсақ моторикасын, көзбен мөлшерлеуді, пішінді сезіну-ді, тілдерін дамыту.дамыту(мусіндеу) | |||||||
| Балалармен жеке жұмыс | Айлин,Аңсаған Дидактикалық ойын: «Вагондарға дөңгелек таңдау» № 3 Мақсаты: Геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау қабілетін дамыту (сенсорикаі, құрастыру) | Самир, Алихан «Үйдің есігін жабайық» №8 Ойынның мақсаты: заттарды өлшемі бойынша салыстыруға, жуан және жіңішке заттарды ажыратуға жаттықтыру. Ойлау қабілетін дамыту. (сенсорика) | Нариман, Асылым Дидактикалық ойын: «Ұшады, бірақ құс емес»№1 Мақсаты: Құстар мен жәндіктерді ажырата алуға үйрету (қоршаған орта,сөйлеуді дамыту) | А.Айназ, Айзере Дидактикалық ойын «Гүлдер әлемі»№1 Мақсаты: гүлдердің ерекшеліктерін ажырата білуді үйрету ермексазды алақан арасында домалата алуды меңгерту(мүсіндеу) | Медина,Бахтияр Дидактикалық ойын: «Түсі бойынша жина» №7Мақсаты: Түстерді ажырата білуге, оларды таңдап алу, бөлшектерден тұтасты құрастыру іскерлігін дамыту(сенсорика) | |||||||
| Балалардың үйге кетуі | Балалардың демалыс күндерің қалай өткізгендері жайлы әңгімелесу | «Күн тәртібін сақтаймыз» Ата-аналарға арналған бұрышта кеңес беру | Ата –аналардың сұрауы бойынша кеңес беру (жеке) | Ата –аналарға ауа-райына байланысты киім кию қажеттілігі туралы әңгімелесу. | Демалыс күндері баланың күн тәртібі, балаларға берген үй тапсырмасы жөнінде әңгімелесу. | |||||||
Тәрбиешілер: Аманбекова Н.А Алпысбаева Ш.Т
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы - КМҚК «Дәншік» бөбекжай балабақшасы
Топ «Балауса » кіші тобы
Балалардың жасы 2- жас
Жоспардың құрылу кезеңі 06-10 наурыз 2023 жыл
| Күн тәртібінің үлгісі | Дүйсенбі 06.03.23 | Сейсенбі 07.03.23 | Сәрсенбі 08.03.23 | Бейсенбі 09.03.23 | Жұма 10.03.23 | |
| Балаларды қабылдау | Балалардың көңіл-күйлерін ретке келтіру Баланың сыртқы келбетіне назар аудару. | Балаларды қабылдау. Олардың дене қызуын, тамақтарын тексеру | Мереке | Балаларды қабылдау. топқа кіргенде Тәрбиеші апаймен амандасуға үйрету. Олардың дене қызуын, тамақтарын тексеру | «Балалармен эмоционалды-жеке қатынасқа түсе отырып, олардың мейірімге, еркелеуге, көңіл бөліну сияқты қажеттіліктерін қанағаттандыру | |
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру | Әр баланың хал- жағыдайы туралы қысқаша мәлімет ата-анасынан алу. | | Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту. | «Баланы дамыту мен тәрбиелеу үшін күш біріктіру | |
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | «Алаңқайдағы саңырауқұлақтар» Мақсаты: саңырауқұлақтармен таныстыру, екі бөліктен тұратын қалпағы мен аяғын біріктіру тәсілін қолдана отырып мүсіндеу,жапсыру, суретін салуын дамыту.(Мүсіндеу,апплакация, сурет салу.) | Дидактикалық ойын: «Шаршы құрастыр» Мақсаты: Балаларды бөлшектерден бүтін бір зат құрастыруға үйрету Құрастыр Дидактикалық ойын: «Түсі бойынша жина»№ 4 Мақсаты: Түстерді ажырата білуге, оларды таңдап алу, бөлшектерден тұтасты құрастыру іскерлігін дамыту (сенсорика) | | Үстел үсті театры: «Бауырсақ» ертегісі Мақсаты: Ертегілерге қызығушылқтарын арттыру. Көркем әдебиет Сүйікті кейіпкер баурсақтын суретін салу, мүсінін жасау және қиылған кейіпкер бейнесін жапсыру. (сурет салу, аппликация, мүсіндеу | Үстел –үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: таяқшаларының көмегімен балабақша құрастыру. Құрастыру | |
| Таңертеңгі жаттығу | №1-ші таңертеңгі жаттығу кешені (дене шынықтыру) | |||||
| Таңғы ас | «Біз жуына аламыз» ойын-жаттығуы Мақ: Жеке бастың тазылығы туралы мәлімет беру. Дос бол сабын, сумен сен, Жиі-жиі жуын сен. | Сабындаған кезіңде, Ашытады көзіңді, Бола білсең төзімді, Тап-таза етер өзіңді. Көркем әдебиет | | Су-өмір жүрегі Денсаулық тірегі. Шөлдесең ,қанасың. Жуынсаң, тазасың. | Су мен сабын – бір жолдас, Жоймас олар кір болмас! . | |
| Бата Дастарханың майлы, Көңілің жайлы болсын. Өміріңе не тілесең, Тілегің қабыл болсын. Сөйлеуді дамыту | «Ас адамның арқауы» Мақсаты: Балаларға аспазшының жұмысымен таныстыру,сұрақ- жауап | | Асхананы бақылау: Нанның қадірін түсіндіру. Ойын: «Көңілді трактор» | «Дұрыс тамақтануға баулу» әңгіме | ||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Қимыл қозғалысы аз ойындар «Теңіз толқиды» Мақсаты: Балаларды бір-біріне кедергі жасамай жүгіруге үйрету. Сигнал бойынша әрекет ету, Имитациялық қозғалыстарды орындау. Зейінді, есте сақтауды, жылдамдықты дамыту Дене шынықтыру | Қимыл қозғалысы аз ойындар «Бағдаршам » Мақсаты: Балаларды сигнал бойынша тез әрекет етуге үйрету, кеңістікті шарлауға үйрету, зейінді дамыту, бағдаршам мен жол қозғалысы ережелері туралы білімдерін бекіту. Дене шынықтыру | | Қимыл қозғалысы аз ойындар «Күн мен жаңбыр"» Мақсаты: сөйлеуді қозғалыспен үйлестіру, жалпы сөйлеу дағдыларын дамыту, сөздікті байыту, шығармашылық қиял мен моторлық еліктеуді дамыту, пантомима элементтерін оқыту. Дене шынықтыру | Дидактикалық ойын №1 «Төлдерін тап та, көрсет» Мақсаты: Балалардың байқампаздық қасиеті, есте сақтау қабілеттерін дамыту, шапшаңдыққа баулу Сөйлеуді дамыту | |
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене тәрбиесі Музыка (арнайы маманың жоспары бойынша) | | . | | .Дене тәрбиесі | |
| Серуенге дайындық | Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. | Серуенге ойын құралдарын дайындау. | | Серуен кезінде ұйыымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы еңбек-сүйгіштікке баулу. | Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. | |
| Серуен | Серуен №3 Күн жылу мен жарық көзі .Мақсаты, күннің жарық және жылу көзі екені туралы түсініктерін қалыптастыру. Ойлау, талқылау дәлелдеу дағдыларн дамыту табиғатқа деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу қорша орта танысу | Серуен №4 Өрмекшіні бақылау Мақсаты: өрмекшінің өмірі мен сыртқы бейнесінің ерекшеліктері туралы білімдерін молайтуды жалғастыру; айнала қоршаған ортаға қызығушылықтарын арттыру қорша орта танысу | | Серуен №6 Аула тазалаушы еңбегін бақылау Мақсаты: көктем мезгіліндегі аула тазалаушы еңбегі туралы білімдерін молайту, аула тазалаушыға қажетті құрал-жабдықтармен танысу (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту | Серуен №7 Саңырауқұлақтарды бақылау Мақсаты: саңырауқұлақтар туралы түсініктерін қалыптастыруда танымдық белсенділіктерін дамыту (қорш орта танысу, сөйлемді дамыту | |
| Серуеннен оралу | Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру. | Достарымен ішке кіру. «Менің досым» Мақсаты: Дос туралы түсінік беру. Досы туралы әңгімелеуге үйрету. Сөйлеуді дамыту | | Балалардың киімдерін ретімен шешінуге дағдыландыру. | Балалардың саппен топқа оралуы, сапта екі-екіден жүру. Дене шынықтыру | |
| Түскі ас | Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету. | |||||
| Бата Бірлік берсін басыңа, Береке берсін асыңа. | Сорпа, көже, кеспені іш, Сорпылдатпай, еппен іш, | | Нанды үгітпе, қадірле, Қабығымен бәрін же. | Бата Дастарханың тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын! | ||
| Күндізгі ұйқы | «Қызыл телпек» ертегісін оқып беру Көркем әдебиет | «Бесік жырын» тыңдату» Музыка | | Ұйқыға арналған әуен аудио-ертегі Музыка | «Әлди-әлди, бөпешім» Музыка | |
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Наурыз айының 1 және 2 аптасына арналған №1 ояну жаттығулар кешені .(музыка, дене шынықтыру) | |||||
| Бесін ас | Ас мәзірімен таныстыру. Бір- біріне кедергі жасамай мәдениетті отыруға баулу, балалардың назарын тағамға аудару. | Балалардың назарын тағамға аудару. | | «Бата айтып», «Ас қайтаруды» үйрету. | Ас мәзірімен таныстыру, балалардың назарын тағамға аудару. | |
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Дидактикалық ойын «Бұл не? Кімге керек?» Мақсаты: Балабақша қызметкерлері мен қажет құралдарымен таныстыру. қорш орта таныстыру, сөйлеуді дамыту. Конструкторлармен ойнау Мақсаты: Құрастырып жиюға, ептілікке ж/е ұжымшылдықпен ойын ойнау ортасын қалыптастыру (құрастыру) Суреттік боямалар ,Кім қайда өмір сүреді. Мақсаты. Балалар суретті таза бояап туған жеріндегі жанжануарлардың мекендерімен таныса алады. Сурет салу. | Мен дәрігер боламын» Мақсаты: Балалар бір -бірімен ойнау арқылы өздерін дәрігер сезіне алады. қорш орта. таныстыру+сөйлеуді дамыту«Дидактикалық ойын «Көңілді доп»№28 Мақсаты: өлең жолдарындағы ұйқасып тұрған сөздерді есте сақтауға үйрету қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жаттауға баулу. Көркем әдебиет Ермексаздан жұмыр пішінді ойыншық доп жасау,қағаз бетіне допты жапсыру. (Мүсіндеу,апплакация) | | Сюжеттік –рөлдік ойындар «Отбасы»№4 Мақсаты: Отбасы тұрмысын ойында шығармашылықпен ойнатуға ынталандыру Сөйлеуді дамыту «Біреу-көп» М/ты: балаларға «біреу, көп» мағынасын түсіндіру. Тапсырмаларды орындау, ойлау қабілеттерің дамыту. (сенсорика) Дербес ойын «Мозайка» Мақсаты:Балалар мозайканың ұсақ бөліктерін орналастыра алады. Құрастыру | Дидактикалық ойын Қайсысы қайда тіршілік етеді № 2 Мақсаты:жануарларды ұқсас белгілеріне қарай таба алуды,тіршілік орындарын атап ажырата алуды үйрету. қорш орта. таныстыру+сөйлеуді дамыту«Шалқан »ертегі Мақсаты: Зейін қойып тыңдауға, есте сақтауға үйрету. көркем әдебиет Қалаулары бойынша шығармашылықпен айналысуларына жағдай жасау. Өз еркімен іс әрекеттерді жасауын дамыту Шалқанды мүсіндеу,жапсыру,суретін салу. (сурет салу, аппликация, мүсіндеу) | |
| Балалармен жеке жұмыс | Алтынай,М.Айназ Дидактикалық ойын «Түрлі түсті маталар»№7 Мақсаты: Балаларды түстерді ажырата білуге үйрету арқылы таным белсенділіктерін арттыру. негізгі төрт түсті ажыратуды үйрету сенсорика | Самир,Шахназ Дидактикалық ойын «Кемпірқосақ».№1 Мақсаты: Түстерді сезіне білуін дамыту. Бейнені түсіне қарай таңдау іскерлігін дамыту қарындашпен сурет салуға ынта білдіре алуын дамыту Сурет салу | | Нариман,Ерсұлтан «Қалай дыбыстайды?» №4 Мақсаты: жануарлардың дыбыстарын ажырата алады Қоршаған ортамен танысу | Сұлтан,Нұрасыл Дидактикалық ойын: №1 «Дұрыс, дұрыс емес» Мақсаты: Құстарға деген қамқорлық сезімдерін ояту, оларды күтіп баптауға тәрбиелеу. сенсорика | |
| Балалардың үйге қайтуы | Ата-аналарға кеңес: «Табиғат, отбасы, бала». | Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер бала балабақшаға барғысы келмесе». | | Кеңес: «Мектепке дейінгі жастағы балалардың экологиялық тәрбиесі». | Ата - аналарға салауатты өмір салтын қалыптастыруға, күнделікті денсаулығын шынықтыра білуге, тамақтану тәртібін дұрыс ұйымдастыра білуге жағдай жасау туралы кеңес беру. | |