Утверждаю директор МАОУ «Новомусинская СОШ» _____ Г.А. Апсалямов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОМУСИНСКАЯ СОШ»Дополнительная общеобразовательная программалагеря дневного пребывания«Русь моя Великая»(возраст 7-16 лет)(Автор программы: Шабаева Н.М.,заместитель директора)Новомусино, 2022Пояснительная запискаЛетние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, период свободного общения детей. Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего лагеря дневного пребывания отдыха вытекают из объективных противоречий:- между потребностью семьи и государства иметь здо­ровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;- педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством. Актуальность программыНазвание программы лагеря дневного пребывания «Русь моя Великая». Такой выбор был сделан не случайно – в соответствии с Указом Президента Владимира Путина 2022 год в Российской Федерации объявлен Годом культурного наследия народов России. В реализации программы «Русь моя Великая»,  ребята пройдут серьёзные  испытания и  приобщатся

---

к знаниям народов, населяющих Россию, её прошлом, её культуре, обычаях, традициях, умениях.

Актуальность данной программы мы видим в создании педагогической воспитательной среды, способствующей углубленному знакомству с национальной культурой нашей Родины, в воспитании чувства патриотизма и гражданственности, в формировании национального самосознания, гордости за свой народ.

Данная программа предоставит возможность для раскрытия творческих способностей каждого ребенка, создаст условия для самореализации потенциала детей и подростков в результате коллективной творческой и общественно полезной деятельности. И благодаря этому в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, лидерские навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов.
Отличительная особенность

Данная программа рассчитана на 21 день лагерной смены. Это модифицированная рабочая программа, измененная с учетом предложений детей и их родителей: введены разнообразные мероприятия по своей направленности, в конце лагерной смены проводится творческая выставка проектов, т.е. результатов деятельности каждого отряда.

В отличие от программы «Большое космическое путешествие» (автор Файзуллина Л.И.) реализуемой прошлой оздоровительной кампанией, данная программа – это воспитательное пространство лагеря, в основу организации закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся туристами - участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.

В данной программе мы использовали опыт работы педагогов Амерхановой А.Р. (программа «Вселенная»), Носовой И.Н.(программа «Патриот»).  

Данная программа отличается тем, что способствует формированию интереса детей к знаниям о своем народе, ее прошлом, его культуре, обычаях, традициях, умениях.

Так же данная программа отличается от уже существующих в систематичности подхода к ее реализации. Накопленный опыт работы предыдущих лет позволяет проанализировать и предложить возможные новые формы работы, наполняя программу новым содержанием. Например, тренинги (форма практической психологии, ориентированной на использование активных методов групповой психологической работы),

---

исследования (сбор и анализ данных с целью нахождения оригинальных решений), агитационно-пропагандистская деятельность (форма работы, направленная на оказание влияния на массы, в частности, в вопросе отношения к проблемам науки: беседы, создание брошюр, плакатов и др.), квесты (такие увлекательные «живые» игры для команды из нескольких человек, где участникам предлагается выполнить определенное задание, ограниченное по времени), флэшмобы и др.Так же принципиально новой формы организации деятельности в летнем лагере станет работа пресс-центра, целью которого будет являться освещение жизнедеятельности детского лагеря. Участие в деятельности пресс-центра позволит ребенку ощутить себя свободной полноценной личностью, равноправно со взрослыми включенной в систему массовой коммуникации, даст возможность свободно высказывать и утверждать свои взгляды, отстаивать интересы, обращаться к общественному мнению. Новизна программыНовизна программы в том, что каждый из нас, ребенок и взрослый, имеет возможность стать туристом и путешествовать по родной необъятной Родине, имеющей великие традиции и обычаи.Программа включает в себя не только оздоровительные, воспитательные, досуговые функции, а также познавательные. Участников смены ждут приключения, веселые и шуточные конкурсы. Конечно же «туристы» должны иметь хорошую физическую подготовку, иметь определенные знания в данном направлении. В каждый этап программы «Русь моя Великая» включены разнообразные подвижные и интеллектуальные игры, спортивные и досуговые мероприятия, познавательные презентации, клипы и фильмы, а также тренинги, гимнастики с целью оздоровления и развития тех или иных качеств, знаний, умений, навыков и способностей ребёнка, а также всестороннего развития его личности.Направленность программыДанная программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях временного детского коллектива.

Направления деятельности	Мероприятия
Интеллектуально-творческое воспитание	-конкурс рисунков на космическую тему; -конкурс рисунков на асфальте на тему «Лето, солнце, лагерь, дети»; -концерт, посвященный открытию лагерной смены; -потеха-шоу; -гиннес-шоу; -турнир рыцарей вежливости; -КВН «Путешествие по сказкам»; - Лит Квест «Там чудеса…»; -ОЛМ – Конкурсная программа «Танцы моего народа»; -ОЛМ - конкурс талантов «Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля».
Здоровый образ жизни	-минутки здоровья; -подвижные игры; -ОЛМ – спортивно-развлекательная программа «Весёлые старты».
Экологическое воспитание	-ориентирование на местности «Экологическая тропа»; -экологический десант. Уборка лагерной и прилагерной территории; -конкурс плакатов «Чтоб пожара избежать, Вот что должен школьник знать…»; -ОЛМ – познавательно-развлекательная программа «Экомарафон».
Нравственно - патриотическое и краеведческое	-беседа «Шарлык-край героев и родников», просмотр видеофильма; -конкурс чтецов «А мы с тобой войны не знали»; -ОЛМ - праздничная программа «Слава павшим героям»; -ОЛМ - праздничная программа «Тебе, Россия, наш привет».

---

Адресат программы: дети в возрасте от 7 до 16 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 2 разновозрастных отрядах по 12 и 13 человек. Цель программы: создание условий для раскрытия у детей и подростков творческих, интеллектуальных способностей, навыков самореализации и здорового образа жизни, развития мотивации к информационному познанию окружающего мира в условиях детского лагеря.Задачи программы:

1. 
   Организовать игровую деятельность детей как оптимальный природосообразный способ социальной адаптации ребенка.
   
2. 
   Создать условия для развития творческих способностей детей и подростков через решение нестандартных практических задач.
   
3. 
   Способствовать развитию интереса к поисковой и исследовательской работе через включение детей в реализацию конкретных проектов и разработку коллективных творческих дел.
   
4. 
   Развивать у ребят осознание ценностного отношения к своему здоровью через включение их в мероприятия различных педагогических проектов.
   
5. 
   Укреплять физическое здоровье детей через спортивные мероприятия.
   

Ожидаемые результаты и способы определения результативности программыОжидаемые результаты программы:Качественные:

• 
  занятость учащихся в летнее время;
  
• 
  оздоровление детей;
  
• 
  раскрытие творческого потенциала детей;
  
• 
  установка на активную природоохранную деятельность;
  
• 
  любовь к родному краю;
  
• 
  бережное отношение к природе.
  

Количественные:

• 
  оздоровление двадцати пяти детей;
  
• 
  еженедельное освещение работы лагеря на сайте учреждения;
  
• 
  ежедневное освещение деятельности лагеря пресс-центром посредством выпуска ежедневной газеты «Луч»;
  
• 
  оформление одного фотоальбома или одного видеоролика по итогам смены;
  
• 
  подведение итогов по результатам деятельности (награждение лидирующего отряда, а также награждение отличившихся ребят).
  

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных видах деятельности повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

---

Принципы реализации программы:

• 
  принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
  
• 
  принцип креативности – приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности и творческого отношения к делу;
  
• 
  принцип деятельности – новое знание вводится не в готовом виде, а через «открытие» его детьми.
  
• 
  принцип добровольности участия в делах;
  
• 
  принцип комплексности – смена носит комплексный характер, выражаемый в её разнонаправленности, разнообразии используемых форм, методов и состава обучающихся.
  

Изложенные выше принципы не только обеспечивают формирование у детей познавательных интересов, творческого мышления, но и способствуют сохранению и поддержки их здоровья.Методы реализации программыМетоды оздоровления:- утренняя гимнастика;- спортивные занятия и соревнования;- беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма.Методы воспитания:- убеждение;- поощрение;- личный пример;- вовлечение каждого в деятельность;- самоуправление.Методы образования:- словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог);- экскурсии;- игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, игры на развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые игры);- проектно-конструкторские методы (моделирование ситуации, создание творческих работ);- практическая работа (упражнения, тренинги, учебно-исследовательская деятельность);- наблюдения.Формы организации деятельности детейЦелесообразными формами организации деятельности считаем следующие:

• 
  беседы;
  
• 
  дискуссии;
  
• 
  экскурсии;
  
• 
  конкурсно - игровые и познавательные программы;
  
• 
  квесты;
  
• 
  деловые и ролевые игры;
  
• 
  выставки;
  
• 
  флэшмобы;
  
• 
  викторины;
  
• 
  соревнования;
  
• 
  тренинги;
  
• 
  исследования;
  
• 
  трудовой десант;
  
• 
  агитационно-пропагандистская деятельность и др.
  

Органы самоуправления в лагереДля организации самоуправления в начале смены проходит деловая игра, в результате которой избирается высший орган власти в лагере – Совет тургрупп. Он координирует и контролирует работу всех отрядов, решает текущие вопросы.

---

Смотрите также файлы

• Тк 14. Задание Задание 1.doc

• Практическая работа Создание таблицы с помощью конструктора. Задание 1.docx

• Исследовательская работа Киберпреступность и методы борьбы с ней.odt

• Управления.docx

• Факторы формирования мировоззрения.docx