Файл: Курс лекций по дисциплине.docx

1) соревнование (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;

2) приспособление, означающее в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого;

3) компромисс;

4) избежание, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;

5) сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

К. Томас считает, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигает успеха. При таких формах поведения, как конкуренция, приспособление и компромисс, или один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, или оба проигрывают, так как идут на компромиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.

Вопросы для самопроверки:

1. 
   Сущность и виды карьеры.
   
2. 
   В чем заключается адаптация на новом рабочем месте.
   
3. 
   Виды адаптации.
   
4. 
   Определение понятия «деловое общение»
   
5. 
   Пути повышения эффективности совместной деятельности.
   
6. 
   Определение понятия «конфликт», его виды.
   
7. 
   Пути разрешения конфликта.
   

Уважаемые студенты! Вы закончили изучение дисциплины «Адаптация выпускников на рынке труда и профессиональная карьера».

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольной работы, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Все наиболее значимые результаты и работы вкладываются в портфолио, о чем Вам заблаговременно будет сказано преподавателем.

Текущий контроль индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольной работы, а также при выполнении обучающимися индивидуальных домашних работ и разработки проектов.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме защиты проекта и зачета, который проводит преподаватель. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения по дисциплине.

---

Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки. ФОС предоставляются студенту в начале курса обучения и предполагают при своевременной подготовке высокий уровень усвоения материала.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Соснин, В.А. Социальная психология: учебник / В.А. Соснин, Е.А. Красникова. - М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2009.

2. Шеламова, Г.М. Культура делового общения при трудоустройстве: уч. пособие / Г.М. Шеламова. – М: Академия, 2008.

Дополнительные источники:

1. Михайлова, Е.В. Обучение самопрезентации: учеб.пособие / Е.В. Михайлова.– М.: Изд. дом ГУ ВШЕ, 2006.

2. Сорочан, В.В. Психология профессиональной деятельности / В.В. Сорочан. – М.: МИЭМП, 2005.

3. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2005.

4. Пряжников, Н.С. Профориетация в школе: игры, упражнения, опросники / Н.С. Пряжников.- М.: ВАКО, 2005.

Виктория Валерьевна Юферева
КУРС ЛЕКЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.05

АДАПТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ НА РЫНКЕ ТРУДА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА

для студентов специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Подписано к печати 23.01.13 Формат А5

Уч. изд. л. 0,5 Тираж 55 экз. Печать оперативная



БОУ ОО СПО «Омский АТК»

6 44024, Омск, ул. Гагарина, 10

---