ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 196
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
, ранее изученного детьми, с повторением и практическим использованием алфавита, правил списывания текста.
На основе заданий рабочей тетради у учеников формируются речевые умения, накапливаются языковые наблюдения и практические обобщения, подготавливающие их к усвоению грамматики и орфографии на более поздних ступенях обучения: как во втором, так и в последующих классах.
Система заданий, представленная в рабочей тетради, направлена на комплексное решение коррекционно-образовательных, коррекционно-развивающих и коррекционно-воспитательных задач. Кроме первоначальных знаний о частях речи, уточняются, корригируются, обогащаются разные стороны речи детей. Интенсивно развиваются такие мыслительные операции, как анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование. Именно на них основывается умение классифицировать слова по признакам смысловой принадлежности и по грамматическим вопросам.
Я сейчас работаю в4классе. Очень часто применяю индивидуальные карточки.
Ф.И._______________________________________________ дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. В скобках укажи род, число, склонение имён существительных.
Улетают журавли
В осе____ие дни (__________________) готовились к отлёту (___________________) жур__вли. Они п__круж__ли над р__кой (____________________), над р__дным б__лотом (________________). Выс__ко в небе (__________________) л__тели жур__вли (_________________). В глухом л__су (__________________) на кр__ю (___________________) оз__ра (___________________) остановились птицы (__________________) на отдых (____________________). Тёмным и мрач__ным ст__ит в эту пору (_____________________) лес. Ещё т__мно, а ч__ткие жур__вли уже пр__снулись. На в__стоке (______________________) пок__залась ра___яя зорька (_______________________). Скоро взойдёт над р__кой (_____________________) весёлое со__нце (_____________________). Всё засверкает и забл__стит. Высоко взл__тят журавли. До радос__ной встречи (___________________) в__сной!
2.Выпиши второе предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания. Нарисуй схему.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы будущего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпиши из текста восклицательное предложение.
__________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста три трёхсложных слова. Укажи в каждом из них количество букв и звуков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выпиши слово с непроизносимым согласным в корне. Подбери проверочное слово.
__________________________________________________________________________
9. Выполни краткий фонетический разбор с транскрипцией подчёркнутых слов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Расставь, где нужно, запятые.
Чудесная пора
Л__тели и л__тели осе___ие лист__я. Вет__р подхв__тил их и п__гнал к реч__ке. По з__ркальной в__де п__плыли з__л__тые монетки. На кр__ю д__ревни з__играл р__жок. Это п__стух собирал стадо.
Я вых__жу из дома беру вёсла и иду к речк__. Восток св__тлеет розовеет. Уд__вительная тиш__ кругом. Р__ка словно похор__шела выпр__милась. Под первыми луч__ми со__нца з__сверкали заискрились капельки в__ды. Стояла чудес__ная пора осен__.
2.1. Выпиши второе предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши третье предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы настоящего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпиши из текста три четырёхсложных слова. Укажи в каждом из них количество букв и звуков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков. Укажи количество букв и звуков. __________________________________________________________________________
8. Выпиши слово, в котором звуков больше, чем букв. Укажи количество букв и звуков. __________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ Дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Определи число, падеж и склонение имён существительных.
Зимой
Поб__лели поля. Льдом (___________________) п__крылась р__ка, уснула, как в ска__к__(__________________). Ходит зима по г__рам (________________), по л__сам (________________), по д__линам (___________________).
Вот вет__р с бугорка(___________________) на п__лян__ (__________________) __дул белую ша__ку (__________________). Выгл__нуло ранн___ со__нце и осв__тило верху__ки (__________________) дерев__ев (_________________). Красные и з__лёные ог__ньки (___________________) зажглись на пуш__стом сн__гу, Х__р__шо в зимнем лесу! Ле__ко ск__льзят лыж__ по мя__кому к__вру (___________________).
Т__ш__на! Медве__ь спит в берлог__. К__лючий ё__ в ямк__ (___________________) закрылся сухими лист__ями. Хитрая л__сица см__стерила ж__льё (___________________). Трусливый за__ц днём спит под кустом (__________________), а ноч__ю об__едает кору (________________) д__ревьев.
2.1. Выпиши пятое предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши из текста предложение с однородными обстоятельствами. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы настоящего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выполни краткий фонетический разбор подчёркнутых слов (с транскрипцией).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выпиши слово с непроизносимым согласным в корне. Подбери проверочное слово.
__________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ Дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. В скобках укажи число
, падеж, склонение имён существительных. Укажи спряжение глаголов в скобках.
Умей владеть собой
Ч___л___век должен подавлять ( ) в себе злость (_________________), скверн____ настр___ение (__________________). Не бывает ( ) в ж___зни радос___ным и удач__ным каждый день. Обез__яны (__________________) в м___нуты (___________________) возбуждения (__________________) б__ют ( ) себя в гру___ь (__________________), с___бака рычит ( ) и скал___т ( ) зубы (__________________), слон ра___махивает ( ) хоботом. Человек обязан вл___деть ( ) собой! Выдер___ка ценит__ся ( ) людьми, но неле___ко даёт__ся ( ). Ты сел играть ( ) с т___варищ___м (___________________). У тебя ч___дес__ное настроение. Но вот ты пр___игрываеш__ ( ). Сразу станов___шься ( ) подозрительным, пров___ря___шь ( ) каждый хо___, спор___шь ( ), ссор___шься ( ). Будь справедлив и ск___жи себе: «Мой друг был с___льнее». Сумей овладеть ( ) св___ими чу___ствами (__________________). Самообладание сослужит ( ) тебе х___рошую службу.
2.1. Выпиши третье предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши из текста пятое предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди и выпиши из текста краткую форму прилагательного. Покажи от какого прилагательного оно образовано:_________________________________________________________________________
6. Определи тип текста __________________________________________________________________
7. Выполни полный фонетический разбор подчёркнутого слова, поставив его в начальную форму.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
На основе заданий рабочей тетради у учеников формируются речевые умения, накапливаются языковые наблюдения и практические обобщения, подготавливающие их к усвоению грамматики и орфографии на более поздних ступенях обучения: как во втором, так и в последующих классах.
Система заданий, представленная в рабочей тетради, направлена на комплексное решение коррекционно-образовательных, коррекционно-развивающих и коррекционно-воспитательных задач. Кроме первоначальных знаний о частях речи, уточняются, корригируются, обогащаются разные стороны речи детей. Интенсивно развиваются такие мыслительные операции, как анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование. Именно на них основывается умение классифицировать слова по признакам смысловой принадлежности и по грамматическим вопросам.
Я сейчас работаю в4классе. Очень часто применяю индивидуальные карточки.
Ф.И._______________________________________________ дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. В скобках укажи род, число, склонение имён существительных.
Улетают журавли
В осе____ие дни (__________________) готовились к отлёту (___________________) жур__вли. Они п__круж__ли над р__кой (____________________), над р__дным б__лотом (________________). Выс__ко в небе (__________________) л__тели жур__вли (_________________). В глухом л__су (__________________) на кр__ю (___________________) оз__ра (___________________) остановились птицы (__________________) на отдых (____________________). Тёмным и мрач__ным ст__ит в эту пору (_____________________) лес. Ещё т__мно, а ч__ткие жур__вли уже пр__снулись. На в__стоке (______________________) пок__залась ра___яя зорька (_______________________). Скоро взойдёт над р__кой (_____________________) весёлое со__нце (_____________________). Всё засверкает и забл__стит. Высоко взл__тят журавли. До радос__ной встречи (___________________) в__сной!
2.Выпиши второе предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания. Нарисуй схему.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы будущего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпиши из текста восклицательное предложение.
__________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста три трёхсложных слова. Укажи в каждом из них количество букв и звуков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выпиши слово с непроизносимым согласным в корне. Подбери проверочное слово.
__________________________________________________________________________
9. Выполни краткий фонетический разбор с транскрипцией подчёркнутых слов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Расставь, где нужно, запятые.
Чудесная пора
Л__тели и л__тели осе___ие лист__я. Вет__р подхв__тил их и п__гнал к реч__ке. По з__ркальной в__де п__плыли з__л__тые монетки. На кр__ю д__ревни з__играл р__жок. Это п__стух собирал стадо.
Я вых__жу из дома беру вёсла и иду к речк__. Восток св__тлеет розовеет. Уд__вительная тиш__ кругом. Р__ка словно похор__шела выпр__милась. Под первыми луч__ми со__нца з__сверкали заискрились капельки в__ды. Стояла чудес__ная пора осен__.
2.1. Выпиши второе предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши третье предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы настоящего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпиши из текста три четырёхсложных слова. Укажи в каждом из них количество букв и звуков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков. Укажи количество букв и звуков. __________________________________________________________________________
8. Выпиши слово, в котором звуков больше, чем букв. Укажи количество букв и звуков. __________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ Дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Определи число, падеж и склонение имён существительных.
Зимой
Поб__лели поля. Льдом (___________________) п__крылась р__ка, уснула, как в ска__к__(__________________). Ходит зима по г__рам (________________), по л__сам (________________), по д__линам (___________________).
Вот вет__р с бугорка(___________________) на п__лян__ (__________________) __дул белую ша__ку (__________________). Выгл__нуло ранн___ со__нце и осв__тило верху__ки (__________________) дерев__ев (_________________). Красные и з__лёные ог__ньки (___________________) зажглись на пуш__стом сн__гу, Х__р__шо в зимнем лесу! Ле__ко ск__льзят лыж__ по мя__кому к__вру (___________________).
Т__ш__на! Медве__ь спит в берлог__. К__лючий ё__ в ямк__ (___________________) закрылся сухими лист__ями. Хитрая л__сица см__стерила ж__льё (___________________). Трусливый за__ц днём спит под кустом (__________________), а ноч__ю об__едает кору (________________) д__ревьев.
2.1. Выпиши пятое предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Выпиши словосочетания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши из текста предложение с однородными обстоятельствами. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди в тексте глаголы настоящего времени. Поставь каждый из них в начальную форму, а так же форму ед.числа 2 лица и мн.числа 3 лица. Укажи спряжение глаголов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выполни краткий фонетический разбор подчёркнутых слов (с транскрипцией).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выпиши слово с непроизносимым согласным в корне. Подбери проверочное слово.
__________________________________________________________________________
Ф.И._______________________________________________ Дата __________________
1. Прочитай текст. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. В скобках укажи число
, падеж, склонение имён существительных. Укажи спряжение глаголов в скобках.
Умей владеть собой
Ч___л___век должен подавлять ( ) в себе злость (_________________), скверн____ настр___ение (__________________). Не бывает ( ) в ж___зни радос___ным и удач__ным каждый день. Обез__яны (__________________) в м___нуты (___________________) возбуждения (__________________) б__ют ( ) себя в гру___ь (__________________), с___бака рычит ( ) и скал___т ( ) зубы (__________________), слон ра___махивает ( ) хоботом. Человек обязан вл___деть ( ) собой! Выдер___ка ценит__ся ( ) людьми, но неле___ко даёт__ся ( ). Ты сел играть ( ) с т___варищ___м (___________________). У тебя ч___дес__ное настроение. Но вот ты пр___игрываеш__ ( ). Сразу станов___шься ( ) подозрительным, пров___ря___шь ( ) каждый хо___, спор___шь ( ), ссор___шься ( ). Будь справедлив и ск___жи себе: «Мой друг был с___льнее». Сумей овладеть ( ) св___ими чу___ствами (__________________). Самообладание сослужит ( ) тебе х___рошую службу.
2.1. Выпиши третье предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Выпиши из текста пятое предложение. Разбери по членам предложения и частям речи. Запиши его характеристику. Нарисуй схему.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши выделенные слова. Разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выполни морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Найди и выпиши из текста краткую форму прилагательного. Покажи от какого прилагательного оно образовано:_________________________________________________________________________
6. Определи тип текста __________________________________________________________________
7. Выполни полный фонетический разбор подчёркнутого слова, поставив его в начальную форму.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________