6. 
   Дендрология. 14ч. Теоретическая часть:
   

Деревья и их разнообразие. Строение, развитие дерева. Чем деревья отличаются от кустарников. Древесные породы Белгородской области.

Практическая часть:

Викторина «Деревья и их разнообразие». Просмотр презентации «Деревья и кустарники». Конкурс рисунков «Мой сад».

7. 
   Интересная микология. 10 ч.
   

Теоретическая часть:

Разнообразие грибов, их строение. Различие наиболее распространенных съедобных, несъедобных и ложных грибов. Значение грибов в природе. Способы размножения и произрастания грибов.

Практическая часть:

Просмотр фильма «Разнообразие грибов». КВН - «Грибное лукошко».

8. 
   Удивительная зоология и энтомология. 14 ч.
   

Теоретическая часть:

Разнообразия в мире животных, развитие и изменение животных, условия обитания жизни. Повадки, особенности поведения диких животных их пользе для природы. Животные Белгородской области. Многообразие и значение насекомых в природе. Особенности внешнего и внутреннего строения насекомых. Насекомые Белгородской области.

Практическая часть:

Просмотр фильма «Мир животных». Викторина «Всё о животных».

Просмотр фильма «Загадочный мир насекомых». Викторина «Мир насекомых». Конкурс рисунков «Интересные жуки».

9. 
   Раннецветущие растения. 16 ч.
   

Теоретическая часть:

Многообразие растений. Растения Белгородской области. Части растений. Плоды и семена. Дикорастущие и культурные растения. Правила сбора растений для гербаризации и оформление гербария.

Практическая часть:

Практическая работа «Раскрасить цветок», «Семена». Экскурсия в парк «Растения нашего края». Изготовление плаката «Первоцвет». Конкурс листовок и рисунков «Подснежник». Изучение ассортимента удивительных растений первоцветов занесенных в Красную книгу Белгородской области.

10. 
    Лекарственные растения. 14 ч.
    

Теоретическая часть:

Многообразие лекарственных растений. Растения Белгородской области. Части растений. Плоды и семена. Дикорастущие и культурные растения. Правила сбора растений для гербаризации и оформление гербария. Знакомство с лекарственными растениями, видовым разнообразием и особенностями выращивания. Применение лекарственных трав.

---

Практическая часть:

Практическая работа «Раскрасить лекарственное растение», «Семена». Конкурс листовок и рисунков «Аптека из леса». Изучение удивительных лекарственных трав и растений, занесенных в Красную книгу Белгородской области. Экскурсия в парк «Зеленая аптека нашего края».

Итоговое занятие 2 часа.

Практическая часть:

Подведение итогов за год по рабочей программе в виде тестов. Викторина «Знатоки природы».

Итого: всего 144 часа, теория - 38 часов, практика - 106 часов.

2. 
   Календарный учебный график реализации программы
   

«Друзья природы»

Дата начала занятий - 01.09.2022

Дата окончания занятий - 31.05.2023

Количество часов в неделю - 4

Режим занятий - 2 раза в неделю по 2 часа

№	Неделя	Месяц	Тема занятия	Кол- во часов
		сентябрь	1. Вводное занятие 2 ч.
1		сентябрь	1.1 Знакомство с планом работы кружкового объединения.	2
2. Охрана природы 16 ч.
2		сентябрь	2.1. Наука экология. Охрана окружающей среды.	2
3		сентябрь	2.2. Охраняемые территории, их значение.	2
4		сентябрь	2.3. Возникновение страниц Красной книги.	2
5		сентябрь	2.4. Красная книга Белгородской области.	2
6		сентябрь	2.5. Охрана птиц.	2
7		сентябрь	2.6. Охрана животного мира.	2
8		сентябрь	2.7. Охрана растительного мира.	2
9		сентябрь	2.8. Викторина "Охрана животных".	2
3. Сезонные изменения в природе 18ч.
10		октябрь	3.1. Основные признаки времен года.	2
11		октябрь	3.2.Основные природные явления.	2
12		октябрь	3.3. Понятие года и изменения в природе в разные времена года.	2
13		октябрь	3.4. Живая и неживая природа.	2
14		октябрь	3.5. Сезонные явления в жизни растений.	2
15		октябрь	3.6. Сезонные явления в жизни насекомых.	2
16		октябрь	3.7. Сезонные явления в жизни птиц.	2
17		октябрь	3.8.Сезонные явления в жизни животных.	2
18		ноябрь	3.9. Викторина "Взаимосвязи в природе".	2
Интересное почвоведение. 14 ч
19		ноябрь	4.1. Наука о почве.	2
20		ноябрь	4.2.Многообразие почв в природе, и их классификация.	2
21		ноябрь	4.3. Значение почвы для жизни растений, животных и человека.	2
22		ноябрь	4.4. Загрязнение почвы.	2

---

23		ноябрь		4.5.Почворазрушающие процессы.	2
24		ноябрь		4.6. Сохранение и увеличение плодородия.	2
25		декабрь		4.7. КВН - "Земля наш дом".	2
5. Удивительная орнитология. 24 ч.
26		декабрь		5.1. Мир птиц и его многообразие.	2
27		декабрь		5.2. Среда обитания птиц.	2
28		декабрь		5.3. Особенности питания птиц.	2
29		декабрь		5.4. Кормушка для птиц.	2
30		декабрь		5.5. Перелетные птицы.	2
31		декабрь		5.6. Птицы леса.	2
32		декабрь		5.7. Водоплавающие птицы.	2
33		январь		5.8. Зимующие птицы.	2
34		январь		5.9. Птицы нашей местности	2
35		январь		5.10. Хищные птицы.	2
36		январь		5.11. Роль птиц в жизни человека.	2
37		январь		5.12. Викторина - царство птиц.	2
6. Дендрология.14ч.
38		январь		6.1. Деревья и их разнообразие.	2
39		январь		6.2. Кустарники.	2
40		ф	евраль	6.3. Строение деревьев, развитие дерева.	2
41		ф	евраль	6.4. Чем отличается деревья от кустарников.	2
42		ф	евраль	6.5. Смешанный лес.	2
43		ф	евраль	6.6. Хвойный лес.	2
44		ф	евраль	6.7. Практико - ориентированный проект "Посади свое дерево".	2
7. Интересная микология. 10 ч.
45		февраль		7.1. Разнообразие грибов и строение.	2
46		февраль		7.2. Съедобные грибы.	2
47		март		7. 3. Ядовитые грибы.	2
48		март		7.4. Ложные грибы.	2
49		март		7.5. Интеллектуальная игра - "Грибная корзинка".	2
8. Удивительная зоология и энтомология. 14 ч.
50		март		8.1. Разнообразие в мире животных.	2
51		март		8.2. Разнообразие насекомых.	2
52		март		8.3. Земноводные.	2
53		март		8.4. Легенды и факты о насекомых.	2
54		март		8.5. Легенды и факты о животных.	2
55		апрель		8.6. Повадки, особенности животных.	2
56		апрель		8.7. Викторина - «Паучок».	2
9. Раннецветущие растения. 16 ч.
57		апрель		9.1. Разнообразие первоцветов.	2
58		апрель		9.2. Пролеска сибирская.	2

---

59		апрель	9.3. Чистяк весенний.	2
60		апрель	9.4. Фиалка удивительная.	2
61		апрель	9.5. Гусиный лук.	2
62		апрель	9.6. Хохлатка плотная.	2
63		апрель	9.7. Ветреница лютичная..	2
64		апрель	9.8. КВН - «Веселая полянка».	2
10. Лекарственные растения. 14 ч.
65		май	9.1. История, мифы, легенды о растениях.	2
66		май	9.2. Описание лекарственных растений.	2
67		май	9.3. Полезные свойства лекарственных растений.	2
68		май	9.4. Охраняемые, лекарственные растения.	2
69		май	9.5. Лекарственные растения луга.	2
70		май	9.6. Лекарственные растения леса	2
71		май	9.7. Исследовательская работа "Охраняемые растения".	2
11. Итоговое занятие 2 ч.
72		май	11.1. Подведение итогов за год по рабочей программе в виде тестов.	2

---

Формы аттестации, оценочные материалы.
Способы отслеживания контроля результатов
образовательного процесса.

Контроль знаний и умений направлен на оценку не только теоретических знаний, но и практических умений. Контроль результатов усвоения материала проводится в несколько этапов:

- входной проводится вначале учебного года с целью определения уровня развития детей, их творческих способностей;

- текущий осуществляется в течение всего учебного года с целью определения усвоения обучающимися учебного материала, определения готовности детей к освоению нового материала, выявление детей отстающих и опережающих обучение, подбора наиболее эффективных методов и средств обучения;

- промежуточный проводится по окончании темы или раздела для определения степени усвоения обучающимися учебного материала. Определение результатов обучения;

- итоговый проводится в конце учебного года или курса обучения с целью определения изменения уровня развития детей, их творческих, определение результатов обучения. Получения сведений для совершенствования образовательной программы и методов обучения.

8. 
   Оценочный материал:
   

Контроль знаний и умений обучающихся проводится в форме тестирования, проведения конкурсов, бесед, викторин, смотров знаний, защиты исследовательских работ.

При анализе усвоения программного материала воспитанниками педагог использует карты достижений обучающихся, где усвоение программного материала и развитие других качеств ребенка определяется по трем уровням:

• 
  Высокий. Усвоение программного материала в полном объеме; воспитанник имеет достижения на уровне города, района, области.
  
• 
  Средний. Усвоение программы в полном объеме, при наличии несущественных ошибок; участвует в выставках, конкурсах и др. на уровне района.
  
• 
  Низкий. Усвоение программы в неполном объеме, допускает существенные ошибки в теоретических и практических заданиях; участвует в конкурсах на уровне коллектива.
  

---

Смотрите также файлы

• Особенности содержания обновленных фгосооо, фгос соо.docx

• Бухгалтерский учет.docx

• метод интеллект карт, в основу которого положены исследования американского учёного Тони Бьюзена.pdf

• Конспект интегрированного обобщающего урока экономики и английского языка Предпринимательство. Формы организации бизнеса в России моу гимназия 1 Учитель экономики Евкина Н. И.doc

• Малімні атыжні Совет С. Б.docx