ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 193
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: № 11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау»
| Білім беру ұйымының атауы | | |||||||||||||||
| Пәні: | | |||||||||||||||
| Бөлім: | 8.4 А Жарық құбылыстары | |||||||||||||||
| Педагогтің аты-жөні: | | |||||||||||||||
| Күні: | | |||||||||||||||
| Сынып: 8 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | № 11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау» | |||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 8.5.1.14 – жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау; 8.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау | |||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар істей алады: Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтайды Көптеген оқушылар істей алады: физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтайды Кейбір оқушылар істей алады: сапалық есептер шешеді. | |||||||||||||||
| Сабақтың барысы | ||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут Бекіту 10 минут Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут | Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру 1.Оқушылар зертханалық жұмысты орындау үшін еске түсіру керек материалдар бойынша сұрақтар: 1. Линзаның оптикалық күшін қалай анықтайды? 2. Фокус қашықтығын ше? 3. салыстырмалы қателікті қалай анықтаймыз? 4. Абсолют қателікті ше? 5. Өлшеу нәтижесін қателікті ескерім қалай жазамыз? Мұғалім оқушылардың жауаптарына кері байланыс жасай отырып, бүгінгі сабақта зертханалық жұмыс орындайтындықтарын ескертеді. Жаңа сабақ Жинағыш линзаның фокус аралығын және оптикалық күшін өлшеу. Жұмыстың мақсаты: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Құрал-жабдықтар: __________________________________________________________ Теориялық түсінік: Әр түрлі оптикалық аспаптарда линзаны қолдану оның F фокустық қашықтығының қандай болатынына тәуелді. Линзаның D оптикалық күшімен қатар фокустық қашықтығы да берілген линза үшін оның оптикалық қасиетін сиппаттайтын маңызды тұрақты шама болып есептеледі. Жұмыстың барысы:
 ; 
 осыдан, Соңғы нәтижені мына түрде жазып көрсетіңдер: 
 Үйге тапсырма §33  Үйге тапсырма § Тақырыпты қайталау | Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды. Дескриптор Оқушылар кері байланыс береді | Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор 1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік; 2. Мазмұнның толық ашады; 3. Өмірден мысалдар келтіреді. 5 Дескриптор Есептің шартын түзеді ХБЖ-ға келтіреді Есептің формуланысын түрлендіріп Есептің жауабын табады 3 бал  Формативті бағалай 10 балл | ФИЗИКА 8 сынып оқулық «Дидактикалық материалдар Смайликтер | ||||||||||||
өмендегі сурет бойынша ток көзін , кілтті және шамды пайдаланып электр тізбегін құрастырамыз;
f, мМұғалімге әдістемелік көмек
Оқу мақсаты: 8.5.1.14 – жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау;
Жинағыш линзаның фокус аралығын және оптикалық күшін өлшеу.
Жұмыстың мақсаты: жинағыш линзаның фокус аралығын және оптикалық тәжірибе арқылы анықтау.
Құрал-жабдықтар: ток көзі, кілт, шам,экран.
Теориялық түсінік:
Әр түрлі оптикалық аспаптарда линзаны қолдану оның F фокустық қашықтығының қандай болатынына тәуелді. Линзаның D оптикалық күшімен қатар фокустық қашықтығы да берілген линза үшін оның оптикалық қасиетін сиппаттайтын маңызды тұрақты шама болып есептеледі.
Линзаның фокустық қашықтығын анықтайтын әр түрлі әдістер бар. Соның біреуін қарастырайық.
Жұмыстың барысы:
-
Т
өмендегі сурет бойынша ток көзін , кілтті және шамды пайдаланып электр тізбегін құрастырамыз; -
Шам мен экранды қарама-қарсы бағытта партаның екі шетіне орналастырып, олардың арасына жинағыш линза орналастырамыз. -
Шамды жағып, экраннан шамның нақты кескіні көрінгенге дейін желоб бойынша линзаны жылжытамыз. -
Алынған өлшемдерді пайдаланып, линзаның фокус аралығын және оптикалық күшті төмендегі формуламен есептеймін:
; 
-
Өлшемдердің салыстырмалы қателігін табыңдар.
осыдан,
Соңғы нәтижені мына түрде жазып көрсетіңдер:
-
Өлшем нәтижиелерін төмендегі кестеге енгізіңдер.
| d, м | f, м |  |  f, м | F, м |
 |  |  | |  |
Қорытынды: жинағыш линзаның фокусы 100 мм деп берілген, бірақ өлшеу барысында өлшеу құралдарының қателігіне байланысты оның фокусы
м-ге тең болды. Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Көз - оптикалық жүйе, көздiң көру кемшіліктері және оларды түзету әдiстері
| Білім беру ұйымының атауы | | |||||
| Пәні: | | |||||
| Бөлім: | 8.4 А Жарық құбылыстары | |||||
| Педагогтің аты-жөні: | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: 8 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Көз - оптикалық жүйе, көздiң көру кемшіліктері және оларды түзету әдiстері | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 8.5.1.15 – көздің алыстан көргіштігі мен жақыннан көргіштігін түзетуді сипаттау | |||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар істей алады: Көптеген оқушылар істей алады: Кейбір оқушылар істей алады: | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут Бекіту 10 минут Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут | Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру Есімдер аллитерациясы. Оқушылар суреттер арқылы топқа бірігеді. 1 – топ. Лупа. (лупаның қызметін түсіндіреді) 2 – топ. Микроскоп. (микроскоптың түрлерін айтады) 3 – топ. Телескоп. (телескоптың құрлысын түсіндіру) «Ойлан,тап!» әдісі. Қызығушылықтарын ояту. Жұмбақ шешу: Өзгені көріп екеуі, Бір – бірін көрмей кетеді. (Көз) Жаңа сабақ «Джигсо» әдісі (топтық жұмыс) Тапсырма: №1 Оқушылар тақырыптың негізгі идеясы мен ұғымдарын топтарда талқылайды.Топтар бір-біріне өзара түсіндіру арқылы тапсырманы орындайды. 1-топтың тапсырмасы: Көз, көздің құрылысын  түсіндіріңдер.2-топтың тапсырмасы: Көз бөліктерінің қызметін түсіндіріңдер.  3-топтың тапсырмасы: Көздің көру кемшіліктері және оны түзету әдістерін түсіндіріңдер.  «Ой қозғау» әдісі. Тапсырма: №2 Сабақтың барысында мынандай сұрақтар беремін: 1. Жүріп бара жатып кітап оқу неге зиян? 2. Көзге неліктен жаттығулар жасау керек? 3. Неліктен компьютерде жұмыс істеу уақытын шектейді? 4. Көздің көру кемшіліктері дегеніміз не? «Суреттер сыр шертеді» әдісі Тапсырма:№3 төмендегі суреттерді пайдалана отырып, көздің көру кемшіліктерін қалай түзетуге болады?  
 Үйге тапсырма § та0ырыпты о0ып келу | Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды. Дескриптор Оқушылар кері байланыс береді | Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор: - көздің тіршіліктегі қызметін түсіндірді; - көздің құрылысын сипаттайды; - көз бөліктерінің кызметін түсіндірді; - көздің көру кемшіліктерін айтады. - кемшіліктерді түзету әдістерін түсіндірді; 5 Дескриптор: - Жүріп бара жатып кітап оқудың көзге зиян болуының себебін айта алады. - Көзге неліктен және қандай жаттығулар жасау керек екендігіне мысалдар келтіреді - Компьютерде жұмыс істеу уақыты шектеулі екенін біледі - Көздің көру кемшіліктерін айта алады. Дескриптор: - Жақыннан көргіштікті жасанды түзетуде линзаның қай түрін қайлай қолдануды біледі. Себебін түсіндірді. - Алыстан көргіштікті жасанды түзетуде неліктен жинағыш линзаны қолданатынын түсіндіріп береді. - Көздің көру кемшіліктерін қандай жолдар арқылы түзетуге болатыны туралы түсініктеме береді. Өмірден мысалдар келтірді. Формативті бағалай 10 балл | ФИЗИКА 8 сынып оқулық «Дидактикалық материалдар Смайликтер | ||
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Оптикалық аспаптар (№ 6БЖБ)
| Білім беру ұйымының атауы | | |||||||||||||||||||||||
| Пәні: | | |||||||||||||||||||||||
| Бөлім: | 8.4 А Жарық құбылыстары | |||||||||||||||||||||||
| Педагогтің аты-жөні: | | |||||||||||||||||||||||
| Күні: | | |||||||||||||||||||||||
| Сынып: 8 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Оптикалық аспаптар (№ 6БЖБ) | |||||||||||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 8.5.1.16 – қарапайым оптикалық құралдарды (перископ, Обскура камерасы) құрастыру | |||||||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар істей алады: Оптикалық аспаптар туралы түсінікті қалыптастырады. Көптеген оқушылар істей алады: Оптикалық аспаптармен танысу барысында құралдар арасындағы ұқсастық, айырмашылық, ерекшеліктерін анықтай білу, талдай білу, жүйелеу қабілеттерін дамытады Кейбір оқушылар істей алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | |||||||||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | ||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||||||||||
| Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут Бекіту 10 минут Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут | Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын таныстыру Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру. 1. Линза дегенді қалай түсінесіндер? 2. Линзаның қандай түрлерін білесіндер? 3. Шашыратқыш линзаны жинағыш линзадан қалай ажыратады? 4. Линзаның оптикалық центрі, фокус дегеніміз не? 5. Жинағыш линзаның фокусы қандай? Шашыратұыш линзанікі ше? Жаңа сабақ Топтық жұмыс Оптикалық аспаптар Проекциялық оптикалық аспаптар. Проекциялық аспаптарға нәрсенің шын, үлкейтілген кескінің беретін оптикалық аспаптар жатады. Проекциялық аспаптарға    диаскоп эпископ эпидисакоп Фотоаппарат. Фотоаппарат дегеніміз – линзалар жүйесінің көмегімен жарық сезгіш қабыршақта сақталатын нәрсенің кескіні алынатын, оптикалық қоңдырғы болып табылады. Лупа. Нәрсенің ұсақ белгілерін ажырату үшін көру бұрышы үлкен болуы керек. Нәрсенің оптикалық аспап арқылы бақылаған кездегі көру бұрышының құралсыз көзбен қараған кездегі көру бұрышына қатынасына аспаптың бұрыштық ұлғайтуы деп аталады. Лупаның бұрыштық ұлғайтуын табайық: r =  Микроскоп. Өте ұсақ денелерді көру үшін микроскопты пайдаланылады. Қарапайым микроскоп екі линзаның комбинациясы болып табылады. Телескоп дегеніміз – аспан денелерін бақылауға арналған аспап 
1-конверт. 1. Жақыннан көргіш адам аралға тап болды. Ол көзілдірігінің линзаларын қолдану арқылы от жаға ала ма? 2. Көздің бұзылуы, ауру түрлері. 2-конверт. 1. Дәрігер апама оптикалық күші +2,5 дптр болатын көзілдірік тағуға кеңес берді. Апамда көздің қандай кемшілігі байқалады? 2. Орманда адасып қалған бала, сіріңкесіз Күн сәулесі мен өз көзілдірігін пайдалану арқылы от жаға алды. Бұл балада көздің қандай кемшілігі байқалады? Кім шапшаң» ойынын пайдалану арқылы сұрақ жауап сәтін өткізу 1. Оптикалық аспаптардың негізгі бөліктері --------------------- тұрады 2. Оптикалық аспаптардың жұмыс істеу әрекеті ---------------- заңдарына негізделген 3. Диаскоп -------------- денелерді проекциялайды 4. Эпископ --------------- денелерді проекциялайды 5. Эпидиаскоп ------------- денелерді проекциялайды 6. Микроскоп - дененің ----------------------- кескінін береді 7. Телескоп — рефлектордың телескоп — рефрактордан артықшылығы Үйге тапсырма §33 Үйге тапсырма §42 оптикалық аспаптар | Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды Әр жұп бір тапсырмаға жауап береді, басқа жұп өз тапсырмаларын бағалайды. Дескриптор Оқушылар кері байланыс береді | Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор 1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік; 2. Мазмұнның толық ашады; 3. Өмірден мысалдар келтіреді. 5 Дескриптор Сәйкестендіруді орындайды 3 бал Формативті бағалай 10 балл | ФИЗИКА 8 сынып оқулық «Дидактикалық материалдар Смайликтер | ||||||||||||||||||||
