Цель работы: определить тип заряженной частицы по резуль­татам сравнения ее трека с треком протона в камере Вильсона, помещенной в магнитное поле.

Оборудование:фотографии треков заряженных частиц, лист кальки, угольник, линейка, карандаш.

Описание работы: Работа проводится с фотографией треков двух заряженных частиц, движущихся в магнитном поле, — протона и частицы, тип которой надо определить. Линии индукции магнитного поля перпендикулярны плоско­сти фотографии. Начальные скорости частиц равны и перпендикулярны краю фотографии. Тип частицы определяется сравнением ее удельного заряда с удельным зарядом протона.

На рисунке трек 1 принадлежит протону, трек 2 - частице, которую надо идентифицировать. Идентификация неизвестной частицы осуществляется путем сравнения ее удельного заряда с удельным зарядом протона. Это можно сделать, измерив и сравнив радиусы треков частиц на начальных участках треков. Отношение удельных зарядов частиц равно обратному отношению радиусов их траекторий.



Для того чтобы идентифицировать частицу, перенесите сначала на кальку треки частиц с фотографий, а затем в рабочую тетрадь.

Для измерения радиуса кривизны трека вычерчивают две различные хорды и восстанавливают к ним перпендикуляры из центров хорд.



Центр окружности лежит на пересечении этих перпендикуляров. Радиус окружности измеряют линейкой.

Ход работы

1. 
   Ознакомьтесь с фотографией треков двух заряженных частиц — ядер легких элементов (см. рисунок). Трек I принадлежит протону, трек II — частице, тип которой надо определить.
   
2. 
   Определите знак электрического заряда неизвестной частицы на фотографии.
   

______________________________________________________________

3. 
   Перенесите на кальку треки частиц с фотографии и с помощью описанного выше геометрического построения найдите радиусы траекторий неизвестной частицы и протона.
   
4. 
   Сравните удельные заряды неизвестной частицы и протона.
   

---

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. 
   Определите тип неизвестной частицы.
   

Результаты измерений и вычислений, а также сделанный вами вывод о типе неизвестной частицы запишите в тетрадь для лабораторных работ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы

1. 
   Почему различна кривизна треков протона и частицы?
   
2. 
   Почему радиусы кривизны на разных участках трека одной и той же частицы различны?
   

3. Как направлен вектор магнитной индукции относительно плоскости фотографии треков ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №9

---

Тема: Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити

Цель работы: выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний математического маятника от его длины.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, шарик с нитью, секундомер.

Ход работы.

1. 
   Подготовьте таблицу для записи результатов измерений и вычислений:
   

   Величина/№	1	2	3	4	5
   Длина (см)	5	20	45	80	125
   Число колебаний	30	30	30	30	30
   Время, с
   Период с
   Частота Гц

2. 
   Закрепите перекладину в муфте у верхнего края стержня штатива. Штатив разместите на столе так, чтобы конец перекладины выступал за край поверхности стола. Подвесьте к перекладине с помощью нити груз.
   
3. 
   Отклоните груз на 5-6 см от положения равновесия и замерьте время, за которое груз совершит 30 полных колебаний (при отклонении груза следите, чтобы угол отклонения не был велик).
   
4. 
   Повторить эксперимент для всех длин нити. Внести полученные данные в таблицу.
   
5. 
   Вычислить периоды колебаний маятника по формуле: , для всех экспериментов.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. 
   Вычислить частоту колебаний маятника по формуле: , для всех экспериментов.
   

---

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. 
   Сделайте вывод по работе:
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:

1. 
   Какие колебания называют вынужденными?
   
2. 
   Чему равна частота вынужденных колебаний?
   
3. 
   Что называют механическим резонансом?
   
4. 
   В каких системах может возникнуть резонанс?
   
5. 
   Каково условие возникновения резонанса?
   
6. 
   Отчего зависит высота амплитуды при резонансе?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №10

Изучение зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза

Цель работы: выяснить, как зависит период колебаний пружинного маятника от массы груза.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, набор грузов по 100 грамм, секундомер.

Ход работы.

1. 
   Подготовьте таблицу для записи результатов измерений и вычислений:
   

   №/Величина	Масса груза m, кг	Число колебаний	Время t, с	Период T, с	Частота Гц
   1		20
   2		20
   3		20
   4		20

2. 
   Закрепить пружину в штативе и подвесить к ней один груз.
   
3. 
   Измерить время колебаний.
   
4. 
   Повторить опыт, меняя число подвешенных грузов.
   
5. 
   Вычислить жёсткость пружины по формуле:
   

---

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. 
   Вычислите период колебаний по формуле: , для всех экспериментов.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. 
   Вычислите частоту колебаний по формуле: , для всех экспериментов.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. 
   Сделайте вывод по работе:
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:

1. 
   В каком положении маятника скорость будет максимальной?
   
2. 
   В каком положении маятника скорость равна нулю
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №11.

Изучение интерференции и дифракции света

Цель работы: экспериментально изучить явление интерференции и дифракции.

Оборудование: электрическая лампа с прямой нитью накала (одна на класс), две стеклянные пластинки, стеклянная трубка, стакан с раствором мыла, кольцо проволочное с ручкой диаметром 30 мм., компакт-диск.

Ход работы.

Опыт 1. Опустите проволочное кольцо в мыльный раствор. На проволочном кольце получается мыльная плёнка.



Расположите её вертикально. Наблюдаем светлые и тёмные горизонтальные полосы, изменяющиеся по ширине по мере изменения толщины плёнки.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 2 Задание 1.docx

• Webстраницы. Язык html и др. Тема Введение Что такое Webстраницы Гиперссылка активная.ppt

• Компьютерде орындаыз.docx

• В. А. Сухомлинский связывал урок с педагогической культурой учителя Урок.docx

• Рабочая программа по окружающему миру 4 класс Составитель Хохлова Татьяна Михайловна Согласовано Зам директора по ур.docx