Файл: Педагогика оыту дістемесі сратары 1вариант (2022ж мамыршілде) 10вариантты сражауабы 30 дан айсысы малім тласыны білім беру сызбаларына.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 590
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
c) Мұғалім оқушылардың сабақтағы бағаларын дауыстап айтады жəнетəжірибені жақсарту үшін ұсыныстар айтадыd) Оқушылар бір – бірінің жұмыстарын бағалайдыe) Мұғалім мен оқушы сабақ үлгерімдерінің критерийлерін біргежасайды21. Əңгімелесу барысында ахуал бірлесе жұмыс жасауға емес,бақталастыққа бағытталған əңгімені Мерсер (2000) бойынша көрсетіңіз:a) Кумулятивтік əңгімеb) Əңгіме – пікірталас (дебат)c) Зерттешілік əңгімеd) Əңгіме – ойталас (дискуссия)e) Эвристикалық əңгіме22. Күтілген жауаптың сапасы жоғары болу үшін мұғалімнің күту уақыты қандай болуы керек:a) 3-7 сек.b) 20-30 сек.c) 15-25 сек.d) 40-50 сек.e) 1-2 мин.23. Мерсер сұхбаттың қанша түрін белгілейді?a) 1b) 2c) 3d) 4e) 524. Диалог өзінің танымдық потенциалымен бөлінеді:a) Декламация, нұсқауb) Нұсқау, талқылауc) Механикалық есте сақтау, диалогd) Талқылау, диалогe) Барлық жауаптар дұрыс25. Баланың когнитивтік жəне əлеуметтік дамуына диалогтік оқытубойынша ең көп əсер ететін келесілердің қалыптасуы:a) Қарым қатынас дағдыларыb) Сауаттылығыc) Оқи білуіd) АКТ дағдыларыe) Математикалық дағдылар26. «... егер де олар осыны жасай алса, мен де оны жасай аламын» дегенойға негізделген (Бандура, 2001) өзіндік тиімділіктің қалыптасуына əсерететін факторды көрсетіңіз:a) Тəжірибе – жеке жетістікb) Модельдеу – жанама тəжірибеc) Əлеуметтік ұстанымдарd) Физиологиялық факторларe) Жанұялық тəрбие27. Шульманның ілімі бойынша оқытудың практикалық дағдыларытөмендегідей:a) Өз тəжірибесін көрсететін дағдыларының болуыb) Өзінің жеке идеяларын көрсету ауқымдылығыc) Демонстрациялау, түзету жəне оқытуды бағалау, ынталандыру,көтермелеу, шектеу, сабақтар кезеңдерін жоспарлау жəнеоқушыларды бағалауd) Теориялық жəне практикалық дағдыларыe) Өзінің теориялық, практикалық дағдыларын көрсете алу білігі28. Сыни тұрғыдан ойлау – бұл:a) Бақылаудың, тəжірибенің, ойлау мен талқылаудың нəтижесіндеалынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға жəне синтездеугебағытталған пəндік шешім.b) Жобалар, жоспарлар жасау, мақсаттар қоюмен байланысты ойлаутүрі жəне бұл үнемі уақыттың тапшылығы жағдайына байланыстыөрістеп, күрделене түседі.c) Логикалық құрастыру жəне түсініктерді пайдалану түрі жəненегізінен ойлаудың кейінгі онтогенетикалық даму кезеңін көрсетеді.
d) Жағдайдың шынайы, физикалық түрлену көмегімен жүзегеасырылатын міндеттерді шешу, нысанның қасиетін мақұлдау.e) Бір мəселені шешу жолын іздестіру.29. Барлық шешімдерді бағалау, көптеген көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыру жəне қабылдау, альтернативті интерпретацияларға ашық болу дегеніміз, ол:a) Рационалдық (ұтқырлық)b) Тəртіпc) Пайымd) Сынаржақтылықтың болмауыe) Өзіндік сана-сезім30. Дональд Шон өзінің «Кəсіби іс-əрекетте қалай ойланады» зерттеуібарысында қандай ұғымды енгізді?a) Ойлы мұғалімb) Мұғалім-тəлімгерc) Мұғалім-жаңашылd) Рефлективтік практикe) Мұғалім-көшбасшы31. Үш айлық курс бағдарламасындағы талантты жəне дарынды балаларға білім беру нені қарастырады:a) Қазақстандық оқушылардың халықаралық байқауларға қатысуқажеттігінb) Дарындылықты ерте жастан бастап диагностикалаудыc) Дарындылықты анықтау мен дамытудағы инклюзивті амалдар ментəсілдердіd) Дарынды балаларды оқытуға арналған мектептер санын көбейтудіe) Балалардың дарындылығын дамыту үшін ата-аналардыңжауапкершілігін арттыруды
32. Дэбора Эйр жаңа жағдайға қалыптастырған Мейкер мен Нильсонның оқу жоспарын өзгерту моделіне қандай өзгерту енбейді?a) Мазмұнына өзгерістер енгізу (үдеріс пен нəтижені қоса есептегенде)b) Бағалау жүйесіндегі өзгерістерc) Оқу мəнмəтініндегі өзгерістерd) Қолданылатын əдісті өзгертуe) A-d нұсқалары дұрыс33. Баланың дамуын ресми түрде қалай анықтауға болады:a) Пəндік олимпиадаларға қатысу нəтижесі бойыншаb) Бұл нəтиже ресми түрде бағаланбайдыc) Оқу жетістіктерінің нəтижесіменd) Оқушылардың өзін өзі бағалауы арқылыe) Дұрыс жауабы жоқ34. Талантты балаларға сыныпта жəне сыныптан тыс күрделенген оқубағдарламасын ұсыну дегеніміз нені көрсетеді:a) Кіріктірілген тəсілb) Килігу стратегиясыc) Ынтымақтастық педагогикасыd) Табиғи даму тұжырымдамасыe) Дамыта оқыту теориясы35. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сəйкес оқыту мен оқу неге мүмкіндік береді:a) Оқу үдерісін саралауғаb) Əлемдік білім беру кеңістігіне шығуғаc) Мектепте оқу мерзімін едəуір қысқартуғаd) Мектепті қаржыландыруды қысқартуғаe) Оқытылатын пəндер санын көбейтуге36. Пиаженің кезеңдер теориясы бойынша «нақты операциялар кезеңінде» балалар осы жаста болады:a) 7-11 жасb) 3-5 жасc) 12-15 жасd) 5-7 жасe) 16-17 жас37. Гуманистік тəсілдің негізін салушылар:a) А.Бандураb) Маслоу и Роджерсc) Хаген мен Хейлd) Роджерс пен Хагенe) Дұрыс жауабы жоқ38. Көшбасшылық дегеніміз:a) Мұғалім «дауысын» күшейтуb) Өз тəжірибесін ұдайы жетілдіру жəне тəжірибесін таратуc) Тəжірибені талдау жəне құбылыстарлдың себептерін анықтауd) Қол жеткен жетістіктерге қанағат етуe) Өз тəжірибесін жетілдіру бойынша бастаманы өз қолына ала білужəне əріптестерімен бірлесе шешім қабылдау39. Көшбасшылықты дамыту бойынша жұмыстың алғашқы кезеңін
көрсетіңізa) Əрекеттерді жоспарлауb) Құндылықтарды анықтауc) Кəсіби міндеттерді анықтауd) Даму бағдарламасын құруға арналған келісім мен кеңестерe) Зерттеуге негізделген көшбасшылықты дамыту жұмыстары40. Көптеген мұғалімдер үшін АКТны білу келесі білім категорияларынажатады:a) Педагогикалықb) Пəндікc) Технологиялықd) Процессуалдықe) Концептуалдық41. Білімдердің педагогикалық аспектісі қандай құрамдас бөліктердіңбіртұтастығы болып табылады?a) Пəннің мазмұны мен педагогикалық білімдердіңb) Оқу мазмұны мен педагогикалық білімдердіңc) Оқу-тəрбие мазмұны мен педагогикалық білімдердіңd) Оқыту мен тəрбиелеу мазмұныныңe) Тəрбие мен педагогикалық білімдердің мазмұны42. Конструктивті сабақ беруде мұғалімнің рөлі қандай?a) Өтіп жатқан материалды түсіндіруb) Жекеленген жұмыс дағдыларын дамыту мақсатында құрбыларыменпікір алмасуға регламент жасауc) Білім алу үшін мүмкіндіктерді қамтамасыз етуd) Оқушыларға тапсырмалардың орындалу үлгісін ұсынуe) Оқушыларға мақсатқа жету стратегиясын ұсыну43. Тиімді сабақ беру жəне сыныптағы оқытуға төменде көрсетілгенстратегиялардың қайсысы көбірек сəйкес келетіндігін таңдаңыз:a) Мұғалімдер тəжірибелі əріптестерінің сабақтарына қатысадыb) Курстарда мұғалімдер тұрақты білім аладыc) Əртүрлі сабақ беру тəсілдерін пайдаланып, мұғалімдер экспериментжасайдыd) Сабақ берудің жаңа тəсілдерін енгізуге əкімшілік қызығушылықтанытадыe) Басқа мектептердің тəсілдерін мұғалімдер пайдаланады44. Бағалаудың барлық түрінің жалпылама сипаттамасы болып табылады:a) Бақылау, интерпретация, тұжырымауb) Формативті, суммативті, қорытқыc) Анализ, салыстыру, синтезd) Жинақтау, абстракциялау, пайымдауe) Мойындау, негіздеу, қолдану45. Келтірілген пікірдің қайсысы сұхбаттың зерттеушілік сипатын береді:
a) Басқалардың айтқандарын қабылдайды жəне онымен келіседіb) Сұхбат білім алмасу үшін пайданылады, оған қатысушылар бір -бірінің идеясына төзімділік білдіредіc) Əңгімеге қатысушының əрқайсысы өз шешіміне келедіd) Əрқайсысының идеясы пайдалы деп бағаланады, бірақ мұқиятбағалаудан өтедіe) Идеялар өңделеді жəне қайталанады, бірақ бағаланбайды46. Кішкентай балалардағы сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың оңтайлы тəсілі қандай?a) Балаларды əр нəрсеге күдікпен қарауға ынталандыруb) Балаларды өз бетінше дəлелдер іздестіруге ынталандыруc) Балалардың жеке басының тəжірибесіндегі дəлелдерге мəн беругеынталандыруd) Құрбыларымен дəлелдемелер арқылы пікірсайысқа түсуe) Дұрыс жауабы жоқ47. Əр түрлі жастағыларға білім беруді табысты дамытудың түйіндіқағидаларының бірі:a) Оқушыларға жеке жұмыстар ұсынуb) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлмеуc) Уақытпен шектелген тапсырмаларды беруd) Бар назарды оқу жоспарына аударуe) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлу48. Басқару мен көшбасшылықты жүзеге асыру үшін мұғалім өзін қалайсезінуі керек?a) Ерекше тұлға ретіндеb) Ақпараттық жалғыз көзі ретіндеc) Оқу қоғамдастығының бөлігі ретіндеd) Сыныптағы биліктің иесі ретіндеe) Кез келген жағдайда жағдаят қожайыны ретінде49.Оқытуда АКТ қолдану дегеніміз:a) Бағалауда қолданылатын құралb) Мұғалімге оқытуға көмектесетін жəне оқушыларға ғылымиұғымдарды түсінуге мүмкіндік беретін құралc) Сандық технологиялар туралы білімдерін кеңітетін əдісd) Үлкен ақпарат ағынын өңдеу құралыe) Жоғарыдағылардың барлығы50. Технологиялық білім – бұл:a) Техникалық сипаттамаларды білуb) Техникалық құрылғылардың құрылысын білуc) Оқытудың қосалқы құралдары туралы білімd) Педагогикалық технологияларды білуe) Дұрыс жауабы жоқ
d) Жағдайдың шынайы, физикалық түрлену көмегімен жүзегеасырылатын міндеттерді шешу, нысанның қасиетін мақұлдау.e) Бір мəселені шешу жолын іздестіру.29. Барлық шешімдерді бағалау, көптеген көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыру жəне қабылдау, альтернативті интерпретацияларға ашық болу дегеніміз, ол:a) Рационалдық (ұтқырлық)b) Тəртіпc) Пайымd) Сынаржақтылықтың болмауыe) Өзіндік сана-сезім30. Дональд Шон өзінің «Кəсіби іс-əрекетте қалай ойланады» зерттеуібарысында қандай ұғымды енгізді?a) Ойлы мұғалімb) Мұғалім-тəлімгерc) Мұғалім-жаңашылd) Рефлективтік практикe) Мұғалім-көшбасшы31. Үш айлық курс бағдарламасындағы талантты жəне дарынды балаларға білім беру нені қарастырады:a) Қазақстандық оқушылардың халықаралық байқауларға қатысуқажеттігінb) Дарындылықты ерте жастан бастап диагностикалаудыc) Дарындылықты анықтау мен дамытудағы инклюзивті амалдар ментəсілдердіd) Дарынды балаларды оқытуға арналған мектептер санын көбейтудіe) Балалардың дарындылығын дамыту үшін ата-аналардыңжауапкершілігін арттыруды
32. Дэбора Эйр жаңа жағдайға қалыптастырған Мейкер мен Нильсонның оқу жоспарын өзгерту моделіне қандай өзгерту енбейді?a) Мазмұнына өзгерістер енгізу (үдеріс пен нəтижені қоса есептегенде)b) Бағалау жүйесіндегі өзгерістерc) Оқу мəнмəтініндегі өзгерістерd) Қолданылатын əдісті өзгертуe) A-d нұсқалары дұрыс33. Баланың дамуын ресми түрде қалай анықтауға болады:a) Пəндік олимпиадаларға қатысу нəтижесі бойыншаb) Бұл нəтиже ресми түрде бағаланбайдыc) Оқу жетістіктерінің нəтижесіменd) Оқушылардың өзін өзі бағалауы арқылыe) Дұрыс жауабы жоқ34. Талантты балаларға сыныпта жəне сыныптан тыс күрделенген оқубағдарламасын ұсыну дегеніміз нені көрсетеді:a) Кіріктірілген тəсілb) Килігу стратегиясыc) Ынтымақтастық педагогикасыd) Табиғи даму тұжырымдамасыe) Дамыта оқыту теориясы35. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сəйкес оқыту мен оқу неге мүмкіндік береді:a) Оқу үдерісін саралауғаb) Əлемдік білім беру кеңістігіне шығуғаc) Мектепте оқу мерзімін едəуір қысқартуғаd) Мектепті қаржыландыруды қысқартуғаe) Оқытылатын пəндер санын көбейтуге36. Пиаженің кезеңдер теориясы бойынша «нақты операциялар кезеңінде» балалар осы жаста болады:a) 7-11 жасb) 3-5 жасc) 12-15 жасd) 5-7 жасe) 16-17 жас37. Гуманистік тəсілдің негізін салушылар:a) А.Бандураb) Маслоу и Роджерсc) Хаген мен Хейлd) Роджерс пен Хагенe) Дұрыс жауабы жоқ38. Көшбасшылық дегеніміз:a) Мұғалім «дауысын» күшейтуb) Өз тəжірибесін ұдайы жетілдіру жəне тəжірибесін таратуc) Тəжірибені талдау жəне құбылыстарлдың себептерін анықтауd) Қол жеткен жетістіктерге қанағат етуe) Өз тəжірибесін жетілдіру бойынша бастаманы өз қолына ала білужəне əріптестерімен бірлесе шешім қабылдау39. Көшбасшылықты дамыту бойынша жұмыстың алғашқы кезеңін
көрсетіңізa) Əрекеттерді жоспарлауb) Құндылықтарды анықтауc) Кəсіби міндеттерді анықтауd) Даму бағдарламасын құруға арналған келісім мен кеңестерe) Зерттеуге негізделген көшбасшылықты дамыту жұмыстары40. Көптеген мұғалімдер үшін АКТны білу келесі білім категорияларынажатады:a) Педагогикалықb) Пəндікc) Технологиялықd) Процессуалдықe) Концептуалдық41. Білімдердің педагогикалық аспектісі қандай құрамдас бөліктердіңбіртұтастығы болып табылады?a) Пəннің мазмұны мен педагогикалық білімдердіңb) Оқу мазмұны мен педагогикалық білімдердіңc) Оқу-тəрбие мазмұны мен педагогикалық білімдердіңd) Оқыту мен тəрбиелеу мазмұныныңe) Тəрбие мен педагогикалық білімдердің мазмұны42. Конструктивті сабақ беруде мұғалімнің рөлі қандай?a) Өтіп жатқан материалды түсіндіруb) Жекеленген жұмыс дағдыларын дамыту мақсатында құрбыларыменпікір алмасуға регламент жасауc) Білім алу үшін мүмкіндіктерді қамтамасыз етуd) Оқушыларға тапсырмалардың орындалу үлгісін ұсынуe) Оқушыларға мақсатқа жету стратегиясын ұсыну43. Тиімді сабақ беру жəне сыныптағы оқытуға төменде көрсетілгенстратегиялардың қайсысы көбірек сəйкес келетіндігін таңдаңыз:a) Мұғалімдер тəжірибелі əріптестерінің сабақтарына қатысадыb) Курстарда мұғалімдер тұрақты білім аладыc) Əртүрлі сабақ беру тəсілдерін пайдаланып, мұғалімдер экспериментжасайдыd) Сабақ берудің жаңа тəсілдерін енгізуге əкімшілік қызығушылықтанытадыe) Басқа мектептердің тəсілдерін мұғалімдер пайдаланады44. Бағалаудың барлық түрінің жалпылама сипаттамасы болып табылады:a) Бақылау, интерпретация, тұжырымауb) Формативті, суммативті, қорытқыc) Анализ, салыстыру, синтезd) Жинақтау, абстракциялау, пайымдауe) Мойындау, негіздеу, қолдану45. Келтірілген пікірдің қайсысы сұхбаттың зерттеушілік сипатын береді:
a) Басқалардың айтқандарын қабылдайды жəне онымен келіседіb) Сұхбат білім алмасу үшін пайданылады, оған қатысушылар бір -бірінің идеясына төзімділік білдіредіc) Əңгімеге қатысушының əрқайсысы өз шешіміне келедіd) Əрқайсысының идеясы пайдалы деп бағаланады, бірақ мұқиятбағалаудан өтедіe) Идеялар өңделеді жəне қайталанады, бірақ бағаланбайды46. Кішкентай балалардағы сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың оңтайлы тəсілі қандай?a) Балаларды əр нəрсеге күдікпен қарауға ынталандыруb) Балаларды өз бетінше дəлелдер іздестіруге ынталандыруc) Балалардың жеке басының тəжірибесіндегі дəлелдерге мəн беругеынталандыруd) Құрбыларымен дəлелдемелер арқылы пікірсайысқа түсуe) Дұрыс жауабы жоқ47. Əр түрлі жастағыларға білім беруді табысты дамытудың түйіндіқағидаларының бірі:a) Оқушыларға жеке жұмыстар ұсынуb) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлмеуc) Уақытпен шектелген тапсырмаларды беруd) Бар назарды оқу жоспарына аударуe) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлу48. Басқару мен көшбасшылықты жүзеге асыру үшін мұғалім өзін қалайсезінуі керек?a) Ерекше тұлға ретіндеb) Ақпараттық жалғыз көзі ретіндеc) Оқу қоғамдастығының бөлігі ретіндеd) Сыныптағы биліктің иесі ретіндеe) Кез келген жағдайда жағдаят қожайыны ретінде49.Оқытуда АКТ қолдану дегеніміз:a) Бағалауда қолданылатын құралb) Мұғалімге оқытуға көмектесетін жəне оқушыларға ғылымиұғымдарды түсінуге мүмкіндік беретін құралc) Сандық технологиялар туралы білімдерін кеңітетін əдісd) Үлкен ақпарат ағынын өңдеу құралыe) Жоғарыдағылардың барлығы50. Технологиялық білім – бұл:a) Техникалық сипаттамаларды білуb) Техникалық құрылғылардың құрылысын білуc) Оқытудың қосалқы құралдары туралы білімd) Педагогикалық технологияларды білуe) Дұрыс жауабы жоқ