ПРИ НАПРАВЛЕНИИ РЕБЕНКА НА САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ

1. 
   Путевку; санаторно-курортную  карту; полис  обязательного медицинского  страхования; анализ на энтеробиоз; справку врача – педиатра об отсутствии контакта ребенка с инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе;
   
2. 
   Путевку; анализ на энтеробиоз; справку врача-педиатра об отсутствии контакта ребенка с  инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе;
   
3. 
   Путевку; полис обязательного медицинского страхования; справку врача-педиатра об отсутствии контакта ребенка с инфекционными больными по месту жительства, в детском саду или школе;
   
4. 
   Путевку; санаторно-курортную  карту; полис обязательного медицинского страхования; анализ на энтеробиоз;
   
5. 
   Путевку; санаторно-курортную карту; полис обязательного медицинского страхования
   

К ПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ НА КУРОРТЫ И В МЕСТНЫЕ САНАТОРИИ ОТНОСЯТСЯ

1. 
   Все заболевания в острой стадии, хронические заболевания в стадии обострения и осложненные острогнойными процессами
   
2. 
   Злокачественные новообразования
   
3. 
   Острые и инфекционные заболевания до окончания срока изоляции
   
4. 
   Врожденные пороки сердца, недостаточность кровообращения (НК) I
   
5. 
   Желание  законных  представителей
   

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ПОЛИКЛИНИКЕ С БЕЛКОВО – ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ (ГИПОТРОФИЕЙ  I  СТ.) ВКЛЮЧАЕТ:

1. 
   Регулярное проведение контроля питания и антропометрии; гормональную терапию; массаж, гимнастику
   
2. 
   Массаж, гимнастику; гормональную терапию; курсовой прием биопрепаратов
   
3. 
   Регулярное проведение контроля питания и антропометрии; массаж, гимнастику; курсовой прием биопрепаратов
   
4. 
   Курсовой прием биопрепаратов; регулярное проведение контроля питания и антропометрии; гормональную терапию
   
5. 
   Регулярное проведение контроля питания и антропометрии
   

ЗАБОЛЕВАНИЯ КРОВИ, ПРИ КОТОРЫХ ДЕТИ МОГУТ БЫТЬ ОТНЕСЕНЫ К ГРУППЕ ИНВАЛИДОВ ДЕТСТВА:

1. 
   Иммунная нейтропения, гемофилия
   
2. 
   Гемофилия, лейкоз
   
3. 
   Гетероиммунная гемолитическая анемия, лейкоз
   
4. 
   Аутоиммунная тромбоцитопеническая пурпура, иммунная нейтропения
   
5. 
   Тромбоцитопения
   

КАТЕГОРИЯ "РЕБЕНОК-ИНВАЛИД" МОЖЕТ УСТАНАВЛИВАТЬСЯ СРОКОМ НА:

---

1. 
   6  месяцев,1  год  и  до  достижения  им  18-летнего  возраста
   
2. 
   1  год,  2  года  и  до  достижения  им  18-летнего  возраста
   
3. 
   3  года,  5  лет  и  до  достижения  им  18-летнего  возраста
   
4. 
   1  год,  2  года  и  до  достижения  им  16-летнего  возраста
   
5. 
   1  год  и  до  достижения  им  18-летнего  возраста
   

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ПРОВОДИТСЯ ПО КРИТЕРИЯМ:

1. 
   5
   
2. 
   6
   
3. 
   4
   
4. 
   7
   
5. 
   10
   

ГРУПП ЗДОРОВЬЯ СУЩЕСТВУЕТ:

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   7
   
4. 
   6
   
5. 
   10
   

ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ ДИАГНОЗА "ОСТРАЯ  КИШЕЧНАЯ ИНФЕКЦИЯ" ВРАЧ-ПЕДИАТР УЧАСТКОВЫЙ ОБЯЗАН УТОЧНИТЬ МЕНЮ ЗА ПРЕДЫДУЩИЕ СУТКИ, ОБСЛЕДОВАТЬ БОЛЬНОГО НА ПАТОГЕННУЮ КИШЕЧНУЮ ФЛОРУ, ВИРУСЫ, КОПРОЛОГИЮ И ЗАПОЛНИТЬ:

1. 
   ф. №058/у
   
2. 
   ф. №063/у
   
3. 
   ф. №030/у
   
4. 
   ф. №088/у
   
5. 
   ф. №00-112/у
   

РЕБЁНОК ВЫДЕЛЯЕТСЯ В ГРУППУ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ, ЕСЛИ НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ БОЛЕЕТ ОСТРЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ  ___ В  ГОД

1. 
   3  раза
   
2. 
   4  раза
   
3. 
   5  раз
   
4. 
   6  раз
   
5. 
   12  раз
   

ДЕТИ С ХРОНИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ В СОСТОЯНИИ КОМПЕНСАЦИИ ОТНОСЯТСЯ К ГРУППЕ ЗДОРОВЬЯ

1. 
   II
   
2. 
   III
   
3. 
   I
   
4. 
   IV
   
5. 
   V
   

СРОК ДИСПАНСЕРНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕТЬМИ С ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ СОСТАВЛЯЕТ (МЕС.)

1. 
   12
   
2. 
   6
   
3. 
   7
   
4. 
   9
   
5. 
   18
   

ОЦЕНИТЕ РЕЖИМ ДНЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ И ЧЕРЕДОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ РЕЖИМА СООТВЕТСТВУЮТ ВОЗРАСТНЫМ НОРМАМ, 4-РАЗОВОЕ ПИТАНИЕ, 2 ПРОГУЛКИ ОБЩЕЙ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 4 ЧАСА, ДНЕВНОЙ СОН – 2,5 ЧАСА,  ДВИГАТЕЛЬНЫЙ  КОМП. – 25%:

1. 
   Режим дня соответствует гигиеническим требованиям
   
2. 
   Нарушен режим питания
   
3. 
   Снижена двигательная активность
   
4. 
   Сокращена длительность дневного сна
   
5. 
   Сокращена продолжительность прогулки
   

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ХРОНОМЕТРАЖА ПОВЕДЕНЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ УСТАНОВЛЕНО, ЧТО НА 20-Й МИНУТЕ У РЕБЕНКА ПОЯВИЛИСЬ ОШИБКИ ПРИ РЕШЕНИИ ПРИМЕРОВ, ОН НАЧАЛ ЕРЗАТЬ НА СТУЛЕ, РАЗГОВАРИВАТЬ САМ С СОБОЙ. ОЦЕНИТЕ ЕГО СОСТОЯНИЕ:

1. 
   Состояние  врабатываемости
   
2. 
   Состояние  высокого  уровня  работоспособности
   
3. 
   Начальные  проявления  утомления
   
4. 
   Выраженные  проявления  утомления
   
5. 
   Переутомление
   

ВЫБЕРИТЕ ОПТИМАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАСПИСАНИЯ УРОКОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-ГО КЛАССА ВО ВТОРНИК:

1. 
   Физкультура, математика, чтение, русский  язык
   
2. 
   Чтение, русский язык, математика, физкультура
   
3. 
   Математика, чтение, физкультура, русский язык
   
4. 
   Математика, физкультура, русский язык, чтение
   
5. 
   Математика, русский язык, физкультура, чтение
   

---

О ГИГИЕНИЧЕСКИ ЭФФЕКТИВНОМ ПРОВЕДЕНИИ УРОКА ФИЗКУЛЬТУРЫ У ШКОЛЬНИКОВ  СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ:

1. 
   Моторная плотность 30%, максимальный прирост пульса - 40%, восстановление пульса к концу занятия, признаков утомления нет
   
2. 
   Моторная плотность 50%, максимальный прирост пульса - 50%, время его восстановления - 2 минуты, после занятия признаков утомления нет
   
3. 
   Моторная плотность 70%, максимальный прирост пульса - 80%, время его восстановления - 3 минуты, после занятия небольшое утомление
   
4. 
   Моторная плотность 80%, максимальный прирост пульса  - 110%, восстановление пульса к окончанию перемены, признаки утомления средней  степени  выраженности
   

ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ КАРДИОРЕСПИРАТОРНОЙ СИСТЕМЫ И  УСТОЙЧИВОСТИ К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ У ДЕТЕЙ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ГРУППЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗКУЛЬТУРОЙ В ШКОЛЕ ИСПОЛЬЗУЮТ:

1. 
   Корректурный  тест
   
2. 
   Пробу  Мартине – Кушелевского
   
3. 
   Спирометрию
   
4. 
   Тест  Векслера
   
5. 
   Электрокардиографию
   

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПРИГОДНЫЙ ПОДРОСТОК – ЭТО ПОДРОСТОК, КОТОРЫЙ

1. 
   Может успешно овладеть профессией за время обучения, отведенного программой подготовки
   
2. 
   Знает требования, предъявляемые профессией, и не имеет медицинских противопоказаний к работе и обучению
   
3. 
   Может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при работе
   
4. 
   Может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться, и работать длительное время без ущерба для здоровья
   
5. 
   Может в основном овладеть профессией за время обучения, отведенного программой  подготовки
   

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ВРАЧЕБНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ ПОДРОСТКА:

1. 
   Дать рекомендацию о выборе профессии с учетом состояния здоровья подростка на этапе профессиональной ориентации
   
2. 
   Оценить наличие у работающего подростка признаков профессионально обусловленных заболеваний и принять решение о возможности продолжать работу в данной специальности
   
3. 
   Принять решение о пригодности подростка к конкретной профессии с учетом состояния здоровья  при приеме на работу
   
4. 
   Сообщить подросткам о требованиях к медицинскому освидетельствованию при приеме на работу или учебу
   

НА МЕДИЦИНСКОМ ОСМОТРЕ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ  ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ  ПО  ТЕСТУ  КЕРНАИРАСЕКА  РЕБЕНОК  ПОЛУЧИЛ  9 БАЛЛОВ  И  НЕ  ИМЕЕТ  ДЕФЕКТОВ  ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ. ОПРЕДЕЛИТЕ  ЕГО  ГОТОВНОСТЬ  К  ОБУЧЕНИЮ:

---

1. 
   Полностью готов к обучению
   
2. 
   В  основном готов к обучению
   
3. 
   Частично готов к обучению
   
4. 
   Не готов к обучению
   
5. 
   Невозможно дать заключение, так как не использованы все критерии "школьной зрелости"
   

ПРОДУКТЫ, ИСТОЧНИКИ ХОРОШО УСВОЯЕМОГО КАЛЬЦИЯ:

1. 
   Молоко  и  молочные  продукты
   
2. 
   Зернобобовые  продукты
   
3. 
   Мясо  и  мясопродукты
   
4. 
   Овощи  и  фрукты
   
5. 
   Макаронные  изделия
   

ДЕЖУРНЫЙ ВРАЧ БОЛЬНИЦЫ, МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИЛИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЕДУТ ЖУРНАЛ БРАКЕРАЖА ГОТОВОЙ ПРОДУКЦИИ:

1. 
   Для получения продуктов со склада
   
2. 
   Для оценки сроков реализации продуктов
   
3. 
   С целью оценки качества приготовленной пищи
   
4. 
   С целью оценки продуктового набора
   
5. 
   С целью составления меню
   

ВЫБЕРИТЕ НАИЛУЧШИЙ СПОСОБ ОПТИМИЗАЦИИ РАЦИОНА ПИТАНИЯ ПО МИКРОНУТРИЕНТНОМУ СОСТАВУ ДЛЯ ОРГАНИЗОВАННОГО ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА

1. 
   Добавление  аскорбиновой  кислоты  в  третье  блюдо  круглогодично
   
2. 
   Добавление  витаминно-минеральных  премиксов  в  третье  блюдо периодически
   
3. 
   Использование обогащенных продуктов промышленного производства круглогодично
   
4. 
   Прием витаминно-минеральных комплексов в виде таблеток, драже или сиропов периодически
   
5. 
   Использование обогащенных продуктов промышленного производства периодически
   

С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ НА ПИЩЕБЛОКЕ ЛЕЧЕБНО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО, ДЕТСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИЛИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОТБИРАЮТ СУТОЧНУЮ ПРОБУ?

1. 
   Для анализа пищевой ценности суточного рациона питания
   
2. 
   Для закладки продуктов в котел при приготовлении пищи
   
3. 
   Для микробиологического анализа при возникновении пищевых отравлений
   
4. 
   Для оценки качества приготовленной пищи
   
5. 
   Для оценки массы порций готовых блюд
   

ВЫБЕРИТЕ САМУЮ ВАЖНУЮ ПРИЧИНУ, В СВЯЗИ С КОТОРОЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ  НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ ПРИНЦИП ГРУППОВОЙ ИЗОЛЯЦИИ:

1. 
   Обеспечение индивидуального подхода к обучению
   
2. 
   Обеспечение контроля над деятельностью каждого ребенка со стороны воспитателя
   
3. 
   Предупреждение распространения инфекционных болезней
   
4. 
   Создание сплоченного детского коллектива
   
5. 
   Обеспечение индивидуального подхода к воспитанию
   

---

ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ УТРЕННИЙ ПРИЕМ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОТ ПРИЕМА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА?

1. 
   Осмотр  зева  и  термометрия
   
2. 
   Опрос  родителей  о  самочувствии  ребенка
   
3. 
   Прием  проводит  медицинская  сестра  дошкольного  учреждения
   
4. 
   Прием  проводится  в  изоляторе  дошкольного  учреждения
   
5. 
   Прием  проводит  врач  дошкольного учреждения
   

КАК СЛЕДУЕТ ПОСТУПИТЬ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПРИ АВАРИИ В СИСТЕМЕ ОТОПЛЕНИЯ И  СНИЖЕНИИ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА В ПОМЕЩЕНИЯХ ДО -15?С (НИЖЕ  ДОПУСТИМЫХ ЗНАЧЕНИЙ)

1. 
   Отказать детям в приеме в дошкольное учреждение до устранения  аварии
   
2. 
   Принять детей, но одеть их более тепло
   
3. 
   Принять детей и использовать для обогрева помещений электроприборы
   
4. 
   Принять детей и сократить время пребывания в дошкольном учреждении
   
5. 
   Принять детей и обеспечить им  в дошкольном учреждении более высокую двигательную  активность
   

КАКОЙ  БУДЕТ  НАИБОЛЕЕ  ВЕРОЯТНАЯ  РАБОЧАЯ  ПОЗА  У РЕБЕНКА-ПРАВШИ,  ЕСЛИ  ОН  СИДИТ  НА   СТУЛЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕМ  ЕГО  РОСТУ,  И  ЗА  НИЗКИМ  СТОЛОМ?

1. 
   выпрямленная поза
   
2. 
   поза с большим наклоном вперед, поза асимметричная – правое плечо опущено
   
3. 
   поза с большим наклоном вперед, симметричная
   
4. 
   поза с небольшим наклоном, асимметричная – правое плечо приподнято
   
5. 
   поза с небольшим наклоном, асимметричная – левое плечо приподнято
   

КАКИЕ  НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ  ИЗМЕНЕНИЯ  В  СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ  МОГУТ  РАЗВИВАТЬСЯ  У   ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ  ЭВМ?

1. 
   Амблиопия
   
2. 
   Астенопия
   
3. 
   Дальнозоркость
   
4. 
   Косоглазие
   
5. 
   Конъюнктивит
   

ВЫБЕРИТЕ ОСНОВНУЮ ФОРМУ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В  ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ:

1. 
   Воспитание через систему просвещения родителей
   
2. 
   Включение вопросов гигиенического воспитания в учебные программы и планы занятий с детьми по основным дисциплинам
   
3. 
   Проведение специальных учебных занятий по гигиеническому воспитанию и здоровому образу жизни
   
4. 
   Индивидуальное консультирование родителей и детей с учетом факторов риска в образе жизни семьи и состояния здоровья членов семьи
   
5. 
   Формирование привычек здорового образа жизни, навыков личной  гигиены и самообслуживания через практическую повседневную деятельность ребенка  
   

---

Смотрите также файлы

• Изменение давлений газа в ряду метаморфизма углей и с глубиной в центральном геолого промышленном районе донбасса.docx

• Люди ищуткопирка печать фото копировальные центры рядом со мной копировальный центр рядом со мнойПоказать ещёМоскваGoogleBingMail ruСообщить об ошибкеНастройкиЯ..pdf

• Атпловимдоывктжлывркизомкжи атпловимдоывктжлывркизомкжи.docx

• Практическое задание 5 по дисциплине Введение в специальность по направлению подготовки "Материаловедение и технологии материалов".doc

• Тема 5 Практика применения систем электронного документооборота.docx