предметов, выраженияэмоции; нередкоцветвыполняетиигровуюфункцию. Дляхудожника, которыйобращаетсянетолькокцветовомувосприятию, ноик «цветовомувоображению» ( определениеС.Эйзенштейна) детей, важно, чтоэтовоображениеуправляетсякаквпечатлениямизримогомира, такиэмоциональнойреакциейнаних, атакжеспецифическойигровойлогикойребенка. Задачахудожника– удовлетворитьпотребностьзаконовцветовойгармонии. Приобщаядетейкпостижениюзаконовцветовойгармонии, художникнетолькоразвиваетихэстетические

---

чувства, ноиготовитсвоихзрителейкполноценномувосприятиюмножествадругихявленийдействительности.РазличнымиспособамидостигалисложнойцветовойгармонииВ.Лебедев, В.Конашевич, Ю.Васнецовидр. В.Лебедевпредпочитаетзрелищность, «парадныйвыход» цвета– открытого, яркого, насыщенного. Живоевзаимодействиецветов, ихборьба– всеэтопроисходитнаглазахузрителя. Рисункик «Цирку» С.Маршака, выполненныев 1924г., - характерныйпримерлебедевскогоумениястроитьвиртуозныецветовыекомпозиции. В «Цирке» торжествует

---

интенсивностьцветов; художниквскрываетдинамичнуюструктурупятна, стремящегосякпротивоборствусдругимлокальнымпятном. Этотприемисоздаеттудинамику, котораяпронизываетвсюкнигу. Рисункипроизводятвпечатлениенарядныхкрасочных, междутемединственнойпо-настоящему «яркий» цвет– красный. Ноцветоваяориентациякнигитактонкаиумела, чтоостальныецвета (серый, лимонно-жёлтый, зеленый, черный) звучатрядомскраснымвполнуюсилу.ПринципВ.Конашевича– принципсогласованности, сопоставленияцветов. Художник

---

обладаетредчайшимумением «вселять» цветадругвдруга, заставляявовсехцветахзвучатьнеуловимый, общийимвсем, елеслышныйоттенок, - идобиваетсяспомощьюэтогоприемаединствацветовогорешения.ВиллюстрацияхЮ.Васнецоваудивительноточноопределеныпропорцииреальногоифантастическогоцвета; этотпринциправновесияимеетбольшоезначениедляверноговосприятиякниги. ЦветВаснецова «привязан» кпредмету: волкунегосерый, гуси- белые, лиса– рыжая. Крометого, цветегоконкретен,

---

прост, еголегконазвать. Этовкаком- тосмыслецветоваяазбука, помогающаяребенкуосмыслитьцветиегозначение.Рисуноквдетскойкнигесуществуетнаравныхсцветомправах. Рисунок– этосредствохудожественнойвыразительности, восприятиекоторогодлядетей– новаяступеньвразвитии. Именнорисунокделаеткнигукнигой, одновременноонявляетсятемограничением, котороенакладываетсянацветзаконамикнигиикотороевводитцветвсистемукнижногопостроения - макет.Нельзяпройтимимо

---

Смотрите также файлы

• 2. Современные виды терроризма.docx

• 1) Гладкая мышечная ткань а) мезенхима (стенки сосудов и внутренних полостных органов) б) эпидермального (эктодермального) происхождения (миоэпителиоциты потовых, молочных, слюнных, слезных желез).docx

• Методические указания по написанию и защите курсовых работ Направление подготовки 13. 03. 02 Электроэнергетика и электротехника.docx

• Электромагниттік былыстар. 1 нса.docx

• Содержание, проделанной работы.docx