17.5.

СВОБОДНОЕ ОКАРАУЛИВАНИЕ

Дрессировка собаки для свободного окарауливания про­изводится после развития у нее злобы и недоверия к посто­ронним людям. Навык вырабатывается следующим образом. Собака пускается на участок, обнесенный сплошным забо­ром, высотой не менее 2 м. Помощник осторожно прибли­жается к забору с внешней стороны и каждый раз в разных местах шорохом возбуждает собаку, вызывает лай, после чего убегает. Когда появится помощник, дрессировщик по­дает собаке команду «Охраняй!». Если собака начинает об­лаивать помощника, дрессировщик поощряет ее восклица­нием «Хорошо!».

Для приучения собаки к активному нападению на по­мощника, последний в дрессировочном костюме перелезает через забор и вступает в борьбу с собакой. Вначале дресси­ровщик находится около собаки и использует команды «Ох­раняй!» и «Фас!». В дальнейшем собаку для охраны остав­ляют одну.

При обучении собаки к охране закрытого помещения (склада, магазина, квартиры) дрессировщик с собакой находится внутри него, а помощник, приблизившись к вход­ной двери, производит различные шорохи. Дрессировщик при этом подает команду «Охраняй!» и за облаивание поощ­ряет собаку, на последующих занятиях помощник пытает­ся проникнуть внутрь помещения. Дрессировщик, подавая команду «Фас!», побуждает собаку напасть на помощника. Затем следует закрепить навык. При этом помощник дей­ствует, как указывалось выше, но собаку оставляют для ох­раны одну.

Собака, применяющаяся для свободного окарауливания квартир и других жилищ человека, должна быть хорошо дисциплинированной и не очень злой.

Навык вырабатывается следующим образом. Взяв соба­ку на короткий поводок, дрессировщик подходит с ней к входной двери. Помощник перед входом в квартиру произ­водит шорохи (дверь не заперта). Дрессировщик подает ко­манду «Охраняй!». Если собака начинает лаять, ее поощря­ют. Попытка собаки напасть на помощника запрещается командой «Фу!» и рывком поводка. Если собака пытается бежать за выходящим помощником, дрессировщик удержи­вает ее поводком. На следующих занятиях дрессировщик находится в другой комнате, собака без поводка.

После облаивания собакой помощника дрессировщик выходит к собаке, поощряет ее, впускает помощника в ком­нату и следит, чтобы собака его не укусила. Когда у собаки закрепится навык облаивания входящего помощника

---

, от­рабатывается нападение собаки на него и его задержание. Для этого помощник спокойно входит в квартиру и останав­ливается, не делая резких движений. После того как собака облает его и успокоится, помощник внезапно наносит соба­ке удар, а дрессировщик подает команду «Фас!», направля­ет ее на поводке на помощника и задерживает его. В даль­нейшем упражнения усложняются попыткой помощника напасть на дрессировщика или взять его вещь.

---

При выработке навыка свободного окарауливания воз­можны следующие основные ошибки дрессировщика:

■ сильные болевые удары помощника при нападении на собаку. В результате собака начинает проявлять пассив­но-оборонительную реакцию;

• 
  выставление собаки на охрану поста не на шлейке, а в ошейнике. В этом случае возбудимые собаки при подхо­де помощника, стремясь напасть на него, сдавливают ошейником горло, что вызывает потерю лая и снижение активности;
  
• 
  использование только 1-2 постоянных помощников. В результате возникает нежелательная связь — облаи­вать и нападать только на этих людей;
  
• 
  проведение занятий с собакой на посту в одно и то же время. В результате у собаки возникает пассивно-оборо­нительная реакция.
  

Требования к собакам караульной службы. После окон­чания курса дрессировки караульная собака должна:

• 
  длительно сохранять на блокпосту настороженность, об­лаивать людей, находящихся от поста не менее чем в 50 м, активно и смело защищать пост;
  
• 
  задерживать посторонних людей, проникающих на пост. Не брать корм из рук посторонних людей или разбросан­ный на земле.
  

Контрольные вопросы и задания

1. 
   Каковы цели и задачи дрессировки собак караульной службы?
   
2. 
   Какие требования предъявляются к собакам караульной службы?
   
3. 
   Как оборудуются блокпосты?
   
4. 
   Какие специальные навыки вырабатываются при дрессиров­ке собак караульной службы? Каковы методы их приучения?
   
5. 
   Особенности организации охраны на блокпосту и при свобод­ном окарауливании.
   

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIW

ГЛАВА ВОСЕМНАДЦАТАЯ

ДРЕССИРОВКА СОБАК
ДЛЯ СЛУЖБЫ СВЯЗИ
И ПОДНОСА ЛЕГКИХ ГРУЗОВ

Собаки службы связи и подноса легких грузов предназна­чаются для переноса небольших грузов (не более 20% от массы тела собаки) между двумя дрессировщиками (поста­ми), а также для поиска потерянных вещей. Такие собаки могут использоваться в работе геолого-разведочных партий, туристских групп и в поисковых партиях по розыску заблу­дившихся людей в лесу, горах и другой местности.

Для дрессировки по этой службе могут использоваться собаки различных пород: немецкие овчарки, эрдельтерье­ры, ризеншнауцеры, колли, ротвейлеры и черные терьеры.

Собаки подбираются физически сильные и выносливые, обладающие чувством большой привязанности к человеку, хорошо ориентирующиеся на различной местности. Очень злобные и трусливые собаки для службы непригодны.

---

В подготовке собак к службе участвуют два дрессиров­щика, которые должны стараться достигнуть одинаковой привязанности собаки к ним. Основным принципом дресси­ровки по этой службе является воспитание у собаки привя­занности к двум людям и стремление найти одного из них, отсутствующего на данном посту. Постом называется мес­то, где находится дрессировщик, а путь передвижения (про­бега) между двумя постами называется маршрутом связи и подноса легких грузов. К специальным навыкам собак служ­бы связи и подноса легких грузов относятся: привычка к двум дрессировщикам; привычка к вьюку и переноске тя­жестей; передвижение (пробежка) между двумя постами; поиск по запаховому следу дрессировщика, переместивше­гося на другой пост; поиск потерянной вещи.

1. 
   
   ПРИУЧЕНИЕ СОБАКИ
   

К ДВУМ ДРЕССИРОВЩИКАМ

Выработка этого навыка преследует цель воспитать у собаки одинаковую привязанность к двум людям (дресси­ровщикам). Основой такой привязанности служат занятия дрессировкой, кормление, выгуливание и чистка животно­го поочередно двумя людьми. Нельзя допускать, чтобы один дрессировщик был с собакой ласков и малотребователен, а другой — груб и излишне требователен.

После того как собака достаточно привыкнет к обоим дрессировщикам, ее можно выгуливать вдвоем. Один из дрессировщиков берет животное на длинный поводок и вы­гуливает его. Затем дрессировщик, ближе к которому нахо­дится собака, произносит кличку собаки и подзывает ее ко­мандой «Ко мне!». Чтобы усилить воздействие на собаку, можно показать ей лакомство или слегка отбежать от нее. Подход собаки к дрессировщику поощряется поглаживани­ем, лакомством. Затем животное подзывает к себе другой дрессировщик. Так повторяется 4-5 раз за выгуливание. Как только собака станет охотно и безотказно подбегать на подзыв каждого дрессировщика, ее начинают выгуливать без поводка. Упражнения с поочередным подзывом собаки повторяют, но дрессировщики расходятся друг от друга на расстояние до 30 м. Подход собаки к каждому из дрессиров­щиков всегда поощряется поглаживанием и лакомством, кратковременной игрой.

2. 
   
   ПРИУЧЕНИЕ СОБАКИ
   

К ВЬЮКУ И ПЕРЕНОСКЕ ТЯЖЕСТЕЙ

Выработка этого навыка обеспечивает безразличное от­ношение собаки к ношению вьюка и переноски тяжестей в нем. В первую очередь собаку нужно приучить к вьюку (см. рис. 48).

На спину собаке надевают специальный вьюк и, если со­бака проявляет беспокойство, ее поглаживают, дают лаком­ство, отвлекают игрой. В случае, если она пытается сбро­сить вьюк, прибегают к команде «Фу!».

---

Рис. 48

Кинолог со своей собакой с вьюком

На первых занятиях нагружать собаку не следует более чем на 5-10 мин. После того как собака станет спокойно от­носиться к вьюку, дрессировщик совершает с ней неболь­шие прогулки и пробежки, и время ношения вьюка удлиня­ется до 25-30 мин. Когда собака привыкает к вьюку, в него закладывают груз (мешочки с песком) массой сначала 300­500 г и постепенно доводят ее до установленной нормы (20% массы собаки).

Груз надо размещать равномерно по обеим сторонам вью­ка, чтобы он не стеснял движений животного. Постепенно увеличивают и протяженность маршрута прогулки (пробеж­ки) собаки с нагруженным вьюком.

3. 
   
   ПЕРЕДВИЖЕНИЕ (ПРОБЕГ)
   МЕЖДУ ДВУМЯ ПОСТАМИ
   

При выработке этого навыка собака приучается по ко­манде «Пост!» и жесту совершать пробежки между двумя постами по следу одного из дрессировщиков. Воспитание этого навыка производится после того, как установлен не­обходимый контакт с собакой обоими дрессировщиками, животное безотказно выполняет команду дрессировщиков «Ко мне!» и приучено к вьюку с грузом.

Условными раздражителями при выработке этого навы­ка являются команда «Пост!» и жест — выбрасывание пра­вой руки ладонью вниз в сторону второго дрессировщика и опускание к бедру правой ноги с небольшим наклоном кор­пуса вперед.

Вспомогательные условные раздражители — команда «Ко мне!», кличка собаки и восклицание «Хорошо!».

Безусловные раздражители — лакомство и поглажива­ние собаки.

Первое занятие проводят на ровном открытом месте, не имеющем отвлекающих раздражителей (посторонних лю­дей, животных, транспортных средств).

На занятие собака выводится до кормления или через 3-4 ч после него.

Вырабатывается навык следующим образом. Один из дрессировщиков держит собаку на коротком поводке. Вто­рой дрессировщик, подойдя к собаке, поглаживает ее, дает ей кусочек лакомства и отходит от нее, несколько раз повто­ряя кличку. Остановившись в 35-40 м от собаки, дресси­ровщик вновь привлекает внимание собаки, произнося ее кличку. Затем первый дрессировщик отстегивает поводок и подает команду «Пост!» и жест в сторону второго помощ­ника, а последний — подзывает собаку командой «Ко мне!». Подбежавшая собака поощряется поглаживанием и лаком­ством. Выдержав собаку 1-2 мин на поводке, второй дрес­сировщик отстегивает поводок и командой «Пост!» и жес­том посылает собаку к первому дрессировщику, который командой «Ко мне!» подзывает собаку, а затем, когда она подойдет, поощряет ее.

---

Смотрите также файлы

• Урок 4 в теме Комплексные числа Базовый учебник.docx

• 2. Территория страхования включает.docx

• 2 слайд. Классификация.docx

• Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx

• озышты бл тірі тіндерді тітіркендіргіштерге озу рдісімен жауап беруі. озу бл физиологиялы, биофизикалы, биохимиялы жне рылымды згерістермен сипатталатын тіндердегі крделі рдіс.docx