Файл: Педагогическая практика специальность 44. 02. 01 Дошкольное образование.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 35
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ГПОУ «Донецкий педагогический колледж»
ПРЕДДПИПЛОМНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
специальность 44. 02. 01
Дошкольное образование
Бириной Елизаветы Геннадиевны
4 курс, группа 41Д
Место прохождения практики
МДОУ «Ясли – сад № 268 г. Донецка»
Донецк – 2017г.
05.05.2017- 06.05.2017
Первая смена
Наблюдение за организацией жизнедеятельности детей дошкольного возраста воспитателем-руководителем педагогической практики.
Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений «Котята»
Задачи. Способствовать развитию физических качеств, накоплению и обогащению двигательного опыта детей, формированию потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании, укреплению здоровья, созданию бодрости и хорошего настроения на весь день.
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Задачи. Способствовать совершенствованию культурно-гигиенических навыков; формировать простейшие навыки поведения во время еды и мытья рук; закреплять умение слушать потешку, договаривать слова, выполнять движения в соответствии с текстом.
12.05.2017
Первая смена
Утро. Прием и осмотр детей.
Беседа «Как зовут твоих родителей», закрепить с детьми имена родителей и кто проживает с ними в одном доме.
П/И «Птичка раз, птичка два!» упражнять детей выполнении движений, учить счету.
Д\И «Наоборот?» закрепить умение подбирать противоположные слова с Виталиной, Сашей, Артемом.
К. Г. Н. продолжать есть аккуратно, пользоваться салфеткой.
Труд- продолжать учить готовить столы к приему пищи.
Познавательное развитие: «Шестиногие малыши» (занятие проводил воспитатель).
Задачи: расширять и уточнять знания детей о насекомых, об их характерных признаках. Развивать умение видеть признаки сходства и различия и выражать их в речи. Учить отвечать полными предложениями. Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе. Воспитание положительной установки на участие в НОД.
Индивидуальная работа проводилась с малоактивными детьми.
Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.
Прогулка
Наблюдение за птицами на участке, закрепить части тела, чем покрыто тело? Как передвигаются они? Чем питаются? Какую пользу приносят людям? Развивать наблюдательность.
П/И «Весёлый воробей» : учить детей выполнять движения по тексту.
П/И «Солнечные зайчики» :развивать ловкость.
Д/И «Какой?» закрепить цвета со Стёпой, Даниилом, Артемом.
П/И «Медведь и пчелы» –закрепить звук «Ж» с Сашей, Димой.
Труд на участке—собрать крупный мусор, воспитывать трудолюбие.
Закрепить упражнение на дыхание. Игры с пальчиками. Н/В в группе –разговаривать в пол голоса.
15.05.2017
Вторая смена
Вечер.
Закаливающие процедуры. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться перед сном, следить за своим внешним видом.
П/И «Найди свой цвет» учить элементам эстафеты. Закрепить с детьми знакомые стих -развивать интонацию в голосе.
С/Р/И «Мишка заболел» продолжать учить играть, вместе с друзьями дружно, развивать несложный сюжет.
Игры по желанию детей, продолжать учить самостоятельно, находить себе занятие по душе. Прочитать сказку по желанию, прививать любовь к произведениям.
16.05.2017
Первая смена
Утро. Прием и осмотр детей.
Беседа «Что изменилось в природе?»
Д/И «Когда это бывает» закрепить приметы весны.
П/И «Воробушки и автомобиль» учить соблюдать правила игры.
КГН –формировать элементарные навыки поведения за столом, не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.
Труд- при раздевании закреплять умение аккуратно складывать вещи в шкаф.
П/И «Найди свой цвет» учить быстро находить нужный цвет.
Д/И «Что хорошо, что плохо» учить делать правильные выводы.
Занятие по физической культуре проводил воспитатель.
Прогулка.
Наблюдение за клумбами. Что изменилось? Какие весенние цветы мы знаем? Что есть у цветка?- закрепить строение цветка (листья, стебель, цветок корень)
П/И «По ровненькой дорожке» соблюдать правила игры.
Труд на участке- собрать крупный мусор, воспитывать трудолюбие.
П/И «Цыплята» учить детей выполнять имитационные движения, подрожать голосовым реакциям птиц.
Игры с песком: учить делать куличи.
Самостоятельные игры детей: учить играть самостоятельно.
17.05.2017
Вторая смена
Вечер.
Закаливающие процедуры.
П/И «Наседка и цыплята», «День ночь» учить самостоятельно организовывать игры.
Чтение с детьми знакомых стихотворений, развивать интонацию голоса.
Д/И «Сравни» учить сравнивать и находить отличие.
С/Р/И «Парикмахерская» учить подбирать игрушки аналоги, договариваться о ролях. Закрепить прием закрашивания с Димой, Сашей, Даниилом.
КП - продолжать учить общаться между собой спокойно. Дать конструктор для свободного пользования –развивать фантазию у детей и добиваться конечного результата. Чтение детям сказки по желанию, воспитывать любовь к произведениям.
18.05.2017
Первая смена
Утро. Прием и осмотр детей.
Беседа «Что я видел по дороге в детский сад» развивать разговорную речь ребенка.
КГН- продолжать учить детей правильно пользоваться столовыми приборами пережевывать пищу с закрытым ртом. Продолжать учить детей готовить столы к приему пищи и к занятиям.
П/И «По ровненькой дорожке»- развивать координацию движений.
Д/И «Кто это?» учить называть птиц и животных и строение тела.
Аппликация «Цыплята на лугу» (проводит воспитатель)
Прогулка.
Наблюдение за клумбами и травой, рассматривание строение цветка и травки. Учить сравнивать растения и находить отличие и сходство.
П/И «Медведь и пчелы» -быстро реагировать на сигнал.
П/И «Серый заинька» выполнять движения согласно тексту.
Д/И «Какой?» -закрепить цвета с Виталиной, Артемом.
Игры по желанию развивать умение находить себе занятие самостоятельно.
С/Р/И «Водитель» учить детей играть дружно с товарищами, делиться игрушками.
19.05.2017
Вторая смена
Вечер.
Закаливающие процедуры. Продолжать учить самостоятельно, одеваться после сна и приводить голову в порядок.
П/И «Разбудим мишку» учить проговаривать четко слова и соблюдать правила игры.
П/И «Кто быстрей попрыгает на мяче» развивать умение играть в игры эстафеты.
Дать раскраски для свободного пользования –учить приемам закрашивание.
С/Р И «Овощной магазин» -учить использовать вежливые слова в обращении с товарищами.
Чтение р. н. с. «У страха глаза велики» учить слушать внимательно и сопереживать героям.
Дать конструктор для свободного пользования развивать фантазию у детей.
Закрепить счет до пяти с Сашей, с Виталиной и Артёмом
. Самостоятельная деятельность детей –учить находить себе интересные занятия.
22.05.2017
Первая смена
Утро. Прием и осмотр детей.
Беседа по картинкам –учить составлять небольшие рассказы.
П/И «Лиса в курятнике» -развивать ловкость.
Д/И «Назови предмет по описанию» развивать умение детей отгадывать предмет по описанию признаков.
Д/И «Дотронься до…» упражнять детей в узнавании предметов, сделанных из различных материалов.
КГН- продолжать учить самостоятельно мыть руки перед едой, закатывать рукава.
Игры с пальчиками развивать мелкую моторику мышц.
Продолжать учить выполнять трудовые поручения, подготовить столы для занятий.
ФЭМП «День Рождения доброй волшебницы» (Проводил воспитатель). Конструирование из песка.
Занятие по физическому развитию проводил воспитатель.
Прогулка. Где ты, где ты ласточка
Целый день летала?
Солнцу золотому косу заплетала.
Наблюдение за птицами, которые на участке. Какие птицы новые? Сколько их на участке? Как они передвигаются? Как кричат? Чем покрыто тело? Развивать наблюдательность, разговорную речь.
П/И «Воробушки и автомобиль»-развивать ловкость.
П/И «Мы веселые ребята» учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.
Д/И «Одежда и Овощи» -учить детей определять и называть основные признаки предметов.
Труд на участке собрать крупные камушки -воспитывать трудолюбие. Закрепить цвет (зеленый, коричневый, синий) с Сашей, Домиником.
Игры по желанию детей.
23.05.2017
Вторая смена
Вечер.
Закаливающие процедуры.
Труд по самообслуживанию продолжать учить самостоятельно одеваться после сна, а так же раздеваться перед сном и вешать вещи аккуратно.
Чтение «Сказка о глупом мышонке» Маршака – воспитывать любовь к сказкам.
С/Р/И «Парикмахерская» -учить детей подбирать игрушки для игры, уметь объединяться в группы и играть продолжительное время.
Игры с конструктором: учить сооружать коллективные постройки и обыгрывать их. Закрепить счет до пяти с Даниилом, Тихоном.
Дать пластилин для свободного пользования.
Следить чтобы дети разговаривали в пол голоса.
ОБЖ. Ребенок дома. Рисование: «Мой дом – и я в нем живу». Цель: Закрепить знание детей о домашнем адресе, и городе в котором мы живем.
24.05.2017
Первая смена
Утро. Прием и осмотр детей.
Беседа «О весне» закрепить признаки весны.
В КГН- учить без напоминание пользоваться салфеткой после приема пищи, полоскать рот.
П/И «Заинька» про должать развивать умение согласовывать свои движения с текстом.
П/И«Мыши и кот» соблюдать правила игры.
Д/И «Подбери по цвету» закреплять умение подбирать по цвету и величине.
Чтение «Пых» воспитывать умение слушать сказки и сопереживать героям.
Учить готовить столы к занятиям - воспитывать трудолюбие.
Развитие речи «Чтение русской народной сказки «Бычок-черный бочок, белые копытца» (проводил воспитатель).
Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.
Прогулка.
Расскажи мотылек,
Как живешь ты, дружок?
Как тебе не устать
День - деньской все порхать?
Наблюдение за насекомыми муравей, божья коровка – отметить внешний вид, «Здравствуй милая крошка, мы тебе рады! Ты пришла познакомиться с нами?»
Не следует брать руками, пусть оно само приползет на руку. «Не бойся, мы тебя не обидим! Мы добрые! Поочередно переползает к детям – Вот ты и с Сашей познакомился…. Проговариваем слова потешек.
П/И «По ровненькой дорожке» учить детей соблюдать правила игры.
Д/И «Что это? Учить называть овощи и фрукты.
Закрепить время года с Сашей, Тихоном, Артемом.
Игры по желанию: продолжать учить организовывать игру самостоятельно и договариваться о ролях.
Трудовые поручения –продолжать формировать умение выполнять просьбу взрослого.
25.05.2017
Вторая смена
Вечер.
Закаливающие процедуры. Продолжать учить детей, самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.
Загадывание загадок о весне.
П/И «Найди свое место» учить ориентироваться в пространстве.
Дать карандаши Тихону, Доминику, Артёму учить приему закрашиванию.
П/И/ «Сбей кеглю» развивать ловкость у ребенка.
П/И «Солнышко и дождик» учить быстро реагировать на сигнал.
С/Р/И «Магазин игрушек» научить детей умение составлять короткий рассказ о предмете, закреплять знание о свойствах материалов из которых сделаны игрушки.
Чтение детям сказки «У страха глаза велики» воспитывать умение слушать сказки.