Файл: Контактная информация адрес г. Минск, ул. Центральная,25.pptx

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 5 г. Минска» Хорошее понимание прочитанного/обращенной речиНизкий уровень понимания обращенной речи/прочитанного текстаПрофориентационный тест Климова (компьютерный вариант)«Матрица выбора профессии» (Г.В. Резапкина) (компьютерный вариант)«Одно из двух» (Г.В. Резапкина) (компьютерный вариант)МетодикиABLLS-R (Дж. Партингтон)(области: «Сотрудничество», «Социальное взаимодействие»)AFLS (Дж. Партингтон) (раздел «Трудоустройство», «Основы самообслуживания»)«Лист оценки жизненных компетенций» (А.В. Хаустов)Методики Адаптация подачи материала, без изменения вопросов (визуализация) Адаптация бланков Использование варианта «компьютерный тест»+ «бланк»Стандартизированные методики (адаптированные) Заполняется педагогами, законными представителями. Используются стандартизированные диагностики оценки навыков у детей с расстройством аутистического спектра.Метод экспертной оценкиДиагностический этапСтандартизированные методикиhttps://postupi.online/test/«Одно из двух» (Г.В. Резапкина)«Матрица выбора профессии» (Г.В. Резапкина)Профориентационный тест КлимоваМетод экспертной оценкиABLLS-R Дж. ПартингтонAFLSДж. Партингтон«Лист оценки жизненных компетенций»

А.В. ХаустовДиагностика навыков из областей:«Сотрудничество», «Социальное взаимодействие»Шкала «Ранние навыки, необходимые для выбора профессии и трудоустройства»«Трудоустройство» (18 областей, 464 навыка)«Основы самообслуживания» (область «Управление собственным поведением» (25 навыков) Пример адаптации бланка методики «Одно из двух» (Г.В. Резапкина)Общая информацияВопросыМетодика «Ранние навыки, необходимые для выбора профессии и будущего трудоустройства» (на основе методики для детей с расстройством аутистического спектра«Лист оценки жизненных компетенций» А.В. Хаустова)Адаптированные обучающие материалыРабота над отдельными навыкамиВизуализацияУчет актуального уровня развития навыков и индивидуальных особенностейПонятная структураУспех учащихся с РАСАдаптированные пособие «Профессиограммы» (начальный уровень)Ролевая игра «Кафе»(адаптированная настольная игра)Профессиональная проба в 6 классе«Набойка по ткани»

Профессиональные пробы

Профессиональная проба - это профессиональное испытание, или профессиональная проверка, моделирующие элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющие завершенный вид и способствующие сознательному, обоснованному выбору профессии.

Преимущества профессиональных проб

Происходит знакомство с профессией на практике. Учащиеся выполняют задания и осваивают новые компетенции. Возможность познакомиться с требованиями к профессиональной деятельности, испытать себя в различных видах этой деятельности и принять решение об окончательном профессиональном выборе. Получение базовых сведений о конкретных видах профессиональной деятельности и освоение элементарных практических приемов.

Возможные направления профессиональных проб

Кожевенное дело Дизайн (скрапбукинг, роспись, и др.) Керамика Набойка по ткани Любое БЕЗОПАСНОЕ направление в творчестве

, которое вы сможете адаптировать под особенности ребенка и в результате которого можно получить ГОТОВЫЙ ПРОДУКТ.

Подготовка к проведению профессиональных проб

Учет индивидуальных особенностей учащихся Выбор формы занятия (индивидуально, в малой группе) Подготовка всех материалов и их адаптация Визуальная поддержка Готовый продукт по окончанию работы

Предполагаемые результаты:

Учащиеся более осознанно подходят к выбору профессии. Получают профессиональные навыки, которые могут быть использованы в дальнейшем. Профессиональная проба в 9 классе «Ключница из натуральной кожи»Профессиональные пробы по направлениям«Кожевенное дело», «Дизайн» Профессиональные пробы по направлениям«Кожевенное дело», «Дизайн»

Примеры работ, выполненных во время профессиональных проб

Семинары ресурсного центра по оказанию комплексной помощи детям с расстройством аутистического спектра по вопросам профориентации Профессиональные пробы

Планы