Файл: Кгу Пролетарская средняя школа отдела образования по Бородулихинскому району управления образования вко.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 177
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
КГУ «Пролетарская средняя школа» отдела образования по Бородулихинскому району управления образования ВКО
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть
за2 четверть по предмету Информатика
Класс:7
Количество учащихся:3
Педагог:Махамбетова Ай манЖумагазыевна
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
| Предмет | Ученик | Максбалл | Процентное содержание баллов суммативного оценивания | % качества | % успеваемости | ||||
| низкий | средний | высокий | |||||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| | | | количество учеников | | | ||||
| СОР1 | 3 | 13 | - | 3 | - | 100 | 100 | ||
| СОЧ | 3 | 20 | - | 3 | - | 100 | 100 | ||
| | Достигнутыецели | Цели, вызвавшиезатруднения |
| СОР1 | 7.2.2.1 Форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре 7.2.2.2Форматировать элементы электронной таблицы. | 7.2.2.5 Использовать автоматическое заполнение в электронной таблице. |
| СОЧ | 7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы | 7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице |
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:
высокий (В):85-100% -0
средний (С):40-84% -3
низкий (Н):0-39% -0
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающиеся не смогли показать всю
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
-слабое знание теоретического материала по пройденным темам.
4. Планируемая коррекционная работа:
-продолжить работу по повторению пройденного материала;
-контроль над выполнением домашнего задания.
-усилить работу по выполнению задании высокого порядка.
Дата 30.12.2021г.
Махамбетова Ай манЖумагазыевна
подпись _______________
КГУ «Пролетарская средняя школа» отдела образования по Бородулихинскому району управления образования ВКО
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть
за2 четверть по предмету Информатика
Класс:9
Количество учащихся:1
Педагог:Махамбетова Ай манЖумагазыевна
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
| Предмет | Ученик | Максбалл | Процентное содержание баллов суммативного оценивания | % качества | % успеваемости | ||||
| низкий | средний | высокий | |||||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| | | | количество учеников | | | ||||
| СОР1 | 1 | 13 | | 1 | | 100 | 100 | ||
| СОЧ | 1 | 20 | | 1 | | 100 | 100 | ||
| | Достигнутыецели | Цели, вызвавшиезатруднения |
| СОР1 | 9.2.2.1 Объяснять термины «базы данных, запись, поле» 9.2.2.2 Создавать базу данных в электронной таблице | 9.2.2.3 Осуществлять поиск, сортировку и фильтрацию данных |
| СОЧ |
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:
высокий (В):85-100% -0
средний (С):40-84% -1
низкий (Н):0-39% -0
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
-при выполнений задании МВО – задания с множественным выбором ответов;
-при выполнении задании РО – задания, требующие развернутого ответа.
3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
-слабое знание теоретического материала по пройденным темам.
4. Планируемая коррекционная работа:
-продолжить работу по повторению пройденного материала;
-контроль над выполнением домашнего задания.
-усилить работу по выполнению задании высокого порядка.
Дата 30.12.2021г.
Махамбетова Ай манЖумагазыевна подпись _______________
КГУ «Пролетарская средняя школа» отдела образования по Бородулихинскому району управления образования ВКО
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть
за2 четверть по предмету Информатика
Класс:10
Количество учащихся:1
Педагог:Махамбетова Ай манЖумагазыевна
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
| Предмет | Ученик | Максбалл | Процентное содержание баллов суммативного оценивания | % качества | % успеваемости | ||||
| низкий | средний | высокий | |||||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| | | | количество учеников | | | ||||
| СОР1 | 1 | 13 | | 1 | | 100 | 0 | ||
| СОЧ | 1 | 20 | | 1 | | 100 | 0 | ||
| | Достигнутыецели | Цели, вызвавшиезатруднения |
| СОР1 | 10.2.2.4 Строить графики функций, заданных в таблице | 10.2.2.2 Использовать абсолютную и относительную ссылки |
| СОЧ |
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний
у обучающихся:
высокий (В):85-100% -0
средний (С):40-84% -1
низкий (Н):0-39% -0
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
-при выполнений задании МВО – задания с множественным выбором ответов;
-при выполнении задании РО – задания, требующие развернутого ответа;
-при выполнении задании КО – задания, требующие краткого ответа.
3. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
-слабое знание теоретического материала по пройденным темам;
-недостаточность понимания при выборе правильного ответа, из предложенных.
4. Планируемая коррекционная работа:
-продолжить работу по повторению пройденного материала;
-контроль над выполнением домашнего задания;
-усилить работу по выполнению задании высокого порядка.
Дата 30.12.2021г.
Махамбетова Ай манЖумагазыевна подпись _______________
ШҚО білім басқармасы Бородулиха ауданы бойынша білім бөлімі ММ
Пролетарка орта мектебі» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары
бойынша талдау
2 тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып:3
Оқушылар саны: 1
Педагог: Махамбетова Айман Жумагазыевна
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| төмен | орта | жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| | | | Оқушы саны | | | ||
| БЖБ1 | 1 | 7 | - | 1 | - | 100 | 100 |
| БЖБ2 | 1 | 6 | - | 1 | - | 100 | 100 |
| ТЖБ | 1 | 16 | - | 1 | - | 100 | 100 |
| | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ1 | 3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну | 3.2.2.1 Берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) |
| БЖБ2 | 3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру | 3.5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану |
| ТЖБ | 3.4.2.1 Оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу | 3.2.3.1 Белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру |
- 1 2 3 4 5 6 7 8