Файл: Содержание введение 4 Раздел Знакомство с базой практики 5.docx

- Положение о проведении предметных олимпиад в МКОУ «СОШ с.Маргаритово;- Положение об электронном журнале успеваемости;- График оценочных процедур;- Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах в МКОУ «СОШ с.Маргаритово»;- Положение о системе видеонаблюдения;- Положение о комиссии п урегулированию споров между участниками образовательных отношений;- Документы о порядке оказания платных образовательных услуг:- Политика обработки персональных данных;- Положение об обработке персональных данных;- Предписания органов, осуществляющих государственных контроль (надзор) в сфере образования;- Положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;- Договор публичной оферты об оказании платных услуг для несовершеннолетних.Школа имеет свои печать, штамп и бланки со своим наименованием.Обучение в школе ведётся на русском языке.Раздел 2. Изучение организации образовательного процесса в начальной школе

5. 
   Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе
   

Материально-техническая база образовательного учреждения приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации ООП НОО и созданию соответствующей образовательной и социальной среды. Образовательное учреждение имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Общая площадь образовательного учреждения – 990,6 м2. 

• 
  Здание оборудовано:
  
• 
  водопроводом и водоотведением (канализацией);
  
• 
  центральным отоплением;
  
• 
  системой частичного видеонаблюдения;
  
• 
  автоматической пожарной сигнализацией;
  
• 
  кнопкой тревожной сигнализации;
  
• 
  имеет ограждение территории.
  

В соответствии с требованиями ФГОС НОО, для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности, образовательное учреждение обеспечено мебелью, презентационным оборудованием, освещением, хозяйственным инвентарем. 

---

Оборудованы:

• 
  учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников;
  
• 
  помещения для занятий естественнонаучной деятельностью, творчеством, иностранными языками;
  
• 
  спортивные сооружения (зал, спортивная площадка), оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;
  
• 
  помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе, горячих завтраков;
  
• 
  административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
  
• 
  гардероб, санузлы, места личной гигиены;
  
• 
  участок (территория) с необходимым набором оснащенных зон: природно-ландшафтный парк на территории учреждения; детская площадка.
  

Приобретено современное учебно-лабораторное оборудование: таблицы, географические карты, наглядные пособия, глобусы, различные гербарии, разборная модель человека, наборы муляжей овощей, фруктов, грибов, плодов, коллекции образцов бумаги и картона, тканей и ниток, хлопка,  шелка, шерсти, льна, волокон, полезных ископаемых, металлов и т.п. Основными предметами, где будет применяться оборудование, станут окружающий мир, математика, русский язык, технология.Кабинеты для дополнительного образования предоставляют возможность обучающимся заниматься теннисом, обучаться игре в шахматы, танцам, изучать английский язык, получить подготовку к школе и многое другое.

6. 
   Разработка проекта «Информационно-развивающая среда кабинета начальных классов»
   

В МКОУ «СОШ с.Маргаритово»применяются следующие средства обучения:

• 
  Электронные приложения к учебникам по программе «Школа России»
  
• 
  Интерактивные тренажеры
  
• 
  Презентации (по всем предметам)
  
• 
  Компьютеры
  
• 
  Учебники
  
• 
  Видеофильмы
  
• 
  Дидактические материалы
  
• 
  Наглядные пособия (плакаты и тд.)
  
• 
  Предметно-наглядные комплексы
  
• 
  Интерактивные учебные пособия
  

Учебно-лабораторное оборудование для начальной школы: Карты: политическая карта мира, физическая карта России (начальная школа), природные зоны России (карта), карта полушарий (начальная школа), карта Приморский край (физическая); глобусы; гербарии («Деревья и кустарники», «Дикорастущие деревья», «Культурные растения», «Лекарственные растения»); коллекции («Лен и продукты его переработки», «Металлы», «Минералы и горные породы», «Нефть и продукты её переработки», «Хлопок и продукты его переработки», «Шелк для начальной школы», «Шерсть и продукты её переработки», «Полезные ископаемые»); компас, математический набор

---

, микроскоп школьный с подсветкой, торс человека разборный, наборы - весы с разновесами лабораторные, муляжей грибов, микропрепаратов для начальной школы, «Части целого на круге. Простые дроби», «Тела геометрические», «Набор денежных знаков» (раздаточный); алфавит магнитный (400 карточек) касса слогов демонстрационная (ламинированная с магнитным креплением); комплект «Цифры, буквы, знаки» (с магнитным креплением для начальной школы)Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации ООП НОО является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательном учреждении условия: - соответствуют требованиям ФГОС НОО; - гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся; - обеспечивают реализацию ООП НОО и достижение планируемых результатов ее освоения; - учитывают особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательных отношений; - представляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума. Система условий реализации ООП НОО базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей: - анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов; - установление степени их соответствия требованиям ФГОС НОО, а также целям и задачам ООП НОО, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса; - выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС НОО; - разработку с привлечением всех участников образовательных отношений и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий.Мультимедийное обеспечение:

• 
  мобильный компьютерный класс;
  
• 
  мультимедийные проекторы;
  
• 
  экраны;
  
• 
  компьютеры;
  
• 
  принтеры;
  
• 
  сканеры;
  
• 
  микрофоны;
  

7. 
   Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе
   

---

Начальная школа самая важная и значимая ступень в системе школьного образования, т.к. впервые ведущей деятельностью становится учебная деятельность ребенка. И от того, как будет сформирована эта деятельность, насколько младший школьник овладеет способами учебной деятельности, т.е. научится учиться, насколько будет привит ребенку интерес к процессу познания, созданы комфортные условия для учения, необходимые для развития самостоятельности, способности к самоорганизации и самореализации, зависит успешность обучения в основной и старшей школе и желание и умение совершенствовать свое образование всю жизнь.В МКОУ «СОШ с.Маргаритово» программа формирования универсальных учебных действий на уровне начального общего образования (далее - программа формирования УУД) конкретизирует требования ФГОС НОО к личностным и метапредметным результатам освоения ООП НОО, дополняет традиционное содержание образовательно воспитательных программ и служит основой для разработки программ учебных предметов, курсов, дисциплин. Программа формирования УУД направлена на реализацию системнодеятельностного подхода, положенного в основу ФГОС НОО, является главным педагогическим инструментом и средством обеспечения условий для формирования у обучающихся умения учиться, развития способности к саморазвитию и самосовершенствованию. Цель программы: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т.е. способов деятельности, применимых в рамках как образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Программа формирования УУД включает: - ценностные ориентиры начального общего образования; - понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий (далее - УУД) в младшем школьном возрасте; - связь УУД с содержанием учебных предметов в соответствии с УМК «Школа России»; - условия организации образовательной деятельности по освоению обучающимися содержания учебных предметов с целью развития УУД; - условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся УУД при переходе от дошкольного к начальному и от начального к основному общему образованию. На базе образовательного учреждения МКОУ «СОШ с.Маргаритово» мной был проведен «Анализ календарного учебного графика начального общего образования на текущий учебный год» по следующим параметрам согласно план-задания ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»:

---

Начало и окончание, продолжительность учебного года, продолжительность каникул;Продолжительность учебной недели, уроков, периодичность проведения промежуточной аттестации в начальной школе;Распределение учебной нагрузки в течение учебной недели;Продолжительность учебных занятий и каникул по четвертям;Расписание звонков;Режим работы групп продленного дня.По результатам проведенного анализа сделаны выводы о соблюдении санитарно-гигиенических норм и реализации здоровьесберегающих технологий при планировании учебного процесса в начальной школе.Приложение 2

---