Файл: Разведчика система спецназа гру. Ocr палек, 1998 г.pdf

Заруцкий Ф. Д., Федор Тарас
Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ.
OCR
Палек, 1998 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие авторов.
ЧАСТЬ 1 1.
Что должен уметь разведчик.
2.
Отбор кандидатов в разведчики.
3.
Психофизическая тренировка.
4.
Общефизическая тренировка.
5.
Специальный курс рукопашного боя.
Снятие часового.
Захват в плен.
Связывание пленного.
Удары ножом.
Удары саперной лопаткой.
Удары автоматом.
Защита от ударов холодным оружием.
6.
Метание ножа и гранат.
7.
Тропа разведчика.
ЧАСТЬ 2 1.
Оборудование постоянных укрытий.
Тренировочный лагерь.
Система базирования в тылу противника.
Требования к базированию.
Выбор места базирования.
Базирование в районах средней полосы.
Базирование в северных и горных районах.
Обеспечение безопасности баз.
2.
Передвижение разведчиков в тылу противника.
Организация передвижения,
Способы движения и преодоления препятствий.
Обеспечение скрытности марша.
Особенности передвижения ночью.
Способы сигнализации на марше.
Преодоление болот.
Движение суровой зимой.
Движение в тайге.
Движение в горной местности.
Уход от преследования с собаками.
Передвижение в населенном пункте.
Транспортировка раненых и пленных.
Переход линии фронта.
3.
Преодоление водных преград.
Переправа вброд.
Переправа вплавь.
Использование подручных средств.
Переправа на плотах.
Переправа на лодках.
Переправа по льду.

4.
Преодоление инженерных препятствий.
Типы мин и фугасов.
Средства взрывания.
Средства обнаружения и обезвреживания мин.
Преодоление проволочных заграждений.
5.
Топография и ориентирование.
Военные карты и пользование ими.
Азимуты и движение по азимутам.
Определение координат и целеуказание.
Определение расстояний на местности.
Ориентирование на местности.
Ориентирование при десантировании.
Составление кроки маршрута.
Определение местного времени без часов.
6.
Маскировка.
Маскировочная одежда и раскраска лица.
Табельные маскировочные комплекты.
Маски из подручных материалов.
Маскировочное окрашивание предметов.
Макеты и ложные сооружения.
Естественные маски.
Средства световой и тепловой маскировки.
Дымовые средства маскировки.
7.
Наблюдение.
Средства оптического наблюдения.
Разведка фотографированием.
Телевизионная и тепловизионная разведка.
Карта и местность.
Наблюдательные пункты.
Демаскирующие признаки объектов и людей.
8.
Следопытство.
Городок следопыта и занятия охотой.
Изучение стоянок войск.
Изучение следов техники.
Изучение следов людей и животных.
Определение давности следов.
Наблюдение за поведением животных.
9.
Выживание в экстремальных условиях природы.
Обеспечение водой.
Обеспечение огнем.
Предсказание погоды.
Оборудование укрытий от непогоды.
Обеспечение продуктами.
Приготовление пищи.
Гигиена в полевых условиях.
ЧАСТЬ 3 1.
Тактико-специальная подготовка разведчиков.
Подготовка к операции и заброска в тыл врага.
Переход группы в заданный район.
Наблюдение за противником и связь со штабом.
Диверсионная работа и отрыв от преследования.
Захват пленных и документов.
2.
Соревнования и войсковые учения разведгрупп.
3.
Комплект приборов разведчика.
4.
Походное снаряжение разведчика.

5.
Ножи выживания и НАЗ.
6.
Специальное стрелковое вооружение.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Алгоритмы спецназа.
Рукопашка после Чечни.
Программы спецподготовки.
АНОНС
Пособие по подготовке военных разведчиков, действующих за линией фронта, в глубоком тылу врага, впервые выходит в открытой печати на русском языке. Его авторы, в прошлом бойцы спецназа ГРУ, дают здесь ре- комендации, необходимые для начального обучения военнослужащих в подраз- делениях глубинной (силовой) разведки.
Авторы освещают вопросы психофизической и тактической подготовки раз- ведчиков, следопытства и маскировки, оборудования укрытий и преодоления минно-взрывных заграждений, рукопашного боя, выживания в экстремальных природных условиях, а также многое другое.
Это пособие принесет пользу сержантам, прапорщикам и офицерам специ- альных войск, членам военно-спортивных и военно-патриотических клубов,
учащимся школ выживания, туристам, охотникам, рыбакам и вообще всем, кто хочет научиться преодолевать любые опасности.
Предисловие автора
Сейчас очень много говорят и пишут о бойцах подразделений специально- го назначения армии, внутренних и пограничных войск. При этом речь обыч- но идет лишь об операциях бойцов спецназа, но не о том, благодаря чему они способны решать задачи, недоступные для основной массы военнослужа- щих.
Данная книга призвана заполнить этот пробел. Она представляет собой пособие по базовой подготовке армейских разведчиков-диверсантов (иногда такую подготовку называют "одиночной"). Книга рассчитана на сержантов,
прапорщиков и младших офицеров (командиров взводов и рот), занимающихся подобной подготовкой. Книгу могут также использовать для работы с моло- дежью руководители военно-патриотических, военно-исторических и воен- но-спортивных клубов. Кроме того, она может быть полезной всем тем, кто интересуется вопросами выживания в экстремальных природных условиях, ту- ризмом и модным сейчас ниндзюцу.
Сразу же хотим подчеркнуть, что бойцов-универсалов не существует.
Опыт реальных боевых действий убедительно доказал, что подготовка су- пер-разведчика требует такого человеческого материала, столь больших сроков и средств, что практически неосуществима. Именно поэтому каждый боец спецназа имеет свой профиль: один - снайпер, другой - подрывник,
третий - радист, четвертый - водолаз и т.д. Но сначала все они проходят базовую подготовку.
В соответствии с методикой армейского спецназа ГРУ, базовая подготов- ка разведчика-диверсанта осуществляется тремя взаимосвязанными способа- ми. Первый из них, это обучение в условиях казармы: занятия в классах,
на "тропе разведчика", в городке физподготовки, на стрельбище. Второй - изучение приемов маскировки и следопытства, методов топографии и выжива-

ния, отработка тактико-специальных действий в учебно-тренировочном лаге- ре, "в поле". Третий - закрепление и совершенствование выработанных на- выков на соревнованиях разведывательно-диверсионных групп и на войсковых учениях.
Параллельно с базовой подготовкой (либо после нее) осуществляется изучение специальных предметов. Среди них такие, как стрелковое и мин- но-подрывное дело, радиосвязь, парашютно-десантная и горная подготовка,
вождение транспортных средств, методы экспресс-допроса в полевых услови- ях, изучение вооруженных сил вероятного противника, иностранные языки и т.д. В данной книге дисциплины такого рода не рассматриваются, но указа- на соответствующая литература.
Необходимо отметить, что сведения, содержащиеся в предлагаемой книге,
не являются секретными. Они неоднократно публиковались в открытой печа- ти, в том числе в десятках книг, изданных Военным издательством бывшего
Минобороны СССР в 19451991 годах. Работа авторов заключалась в первую очередь в том, чтобы отобрать ту информацию, которая в самом деле необ- ходима и достаточна для базового обучения армейских разведчиков-дивер- сантов (при этом критерием отбора для авторов служил в первую очередь их собственный опыт). И в том, чтобы изложить отобранные сведения в доступ- ном виде.
Авторы предлагаемого пособия знакомы со спецификой деятельности войск спецназначения отнюдь не с чужих слов. Федор Заруцкий проходил службу в
Чучковской бригаде армейского спецназа, имеет боевой опыт. Анатолий Та- рас был членом одной из групп осназа (технической разведки), участвовал в нескольких боевых операциях в дальнем зарубежье.
Авторы
1 декабря 1997 г.
ЧАСТЬ 1
ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РАЗВЕДЧИК
Разведчик должен уметь:
- совершать прыжки с парашютом, десантироваться по канату с зависшего вертолета, управлять дельтапланом, парапланом, катамараном, моторной лодкой;
- в совершенстве знать военную топографию, уметь ориентироваться на любой местности по компасу и карте, по местным предметам, быстро и пра- вильно засекать нужные объекты, указывать координаты разведанного объек- та по радио;
- определять по внешнему виду любое оружие вероятного противника,
знать его тактико-технические данные, уметь своевременно определять под- готовку противника к применению ОМП;
- определять принадлежность личного состава противника по форме одеж- ды и знакам различия, а техники - по опознавательным знакам и внешнему виду, по звукам определять местонахождение, численность и характер действий противника;
- знать тактику действий подразделений вероятного противника, уметь пользоваться его оружием и техникой;
- отлично владеть техникой маскировки и способами бесшумного передви- жения на любой местности;
- владеть всеми способами ведения разведки: наблюдением, подслушива- нием, засадами, налетами, разведкой боем, умело действовать в дозоре и в охранении;
- скрытно и бесшумно преодолевать инженерные заграждения полевого и

городского типа, вброд или на подручных средствах преодолевать водные преграды, хорошо плавать;
- совершать длительные марш-броски пешим порядком и на лыжах, метко стрелять, далеко и точно метать гранату и нож, искусно действовать прик- ладом и ножом, в совершенстве владеть приемами рукопашного боя;
- знать военную терминологию на языке противника, иметь навыки пере- вода документов, допроса военнопленных;
- умело применять ВВ и СВ, штатные мины и заряды, находящиеся на воо- ружении как своих войск, гак и противника, уметь изготавливать ВВ из подручтах материалов;
- знать и умело применять приборы оптической, радиолокационной, инже- нерной и химической разведки;
- владеть "военной альпинистикой";
- владеть умениями и навыками обеспечения жизнедеятельности и выжива- ния в экстремальных условиях;
- уметь работать на переносной радиостанции в телефонном и в телег- рафном режиме;
- уметь водить колесную и гусеничную технику как свою, так и против- ника;
- уметь наводить авиацию на стационарные и движущие объекты противни- ка, устанавливать радиомаяки;
- знать систему охраны и обороны объектов противника, контрразведыва- тельные меры, применяемые противником, способы обмана противника для сохранения боеспособности...
Это лишь основные знания, умения и навыки. Да и невозможно предвидеть все, что потребуется от разведчика-диверсанта в глубоком тылу противни- ка. На практике перечисленные знания, умения и навыки распределяются между всеми бойцами РДГ, но в идеале ими должен владеть каждый боец, не- зависимо от того, кто он по своей штатной специальности: подрывник,
снайпер и т.п.
А если копнуть глубже? Взять, например, минноподрывную подготовку. В
требованиях по этой дисциплине говорится: умело применять ВВ и СВ, штат- ные мины и заряды. Это значит, что разведчик должен:
- знать характеристики взрывчатых веществ (ВВ) и средств взрывания
(
СВ);
- владеть огневым и электрическим способами взрывания;
- уметь готовить заряды и рассчитывать их для подрыва грунта, дерева,
кирпича, камня, бетона, железобетона, металла.
Короче говоря, хотя разведчик-диверсант - не супермен, он должен знать и уметь многое, главное - как выполнять любые задания и оставаться при этом живым. Чем больше знает и умеет делать каждый боец, тем больше шансов выполнить поставленную РДГ задачу. Великая Отечественная война,
Афганистан и Чечня убедительно подтверждают сказанное.
Полковник войск спецназа С.В. Бреславский, многоопытный профессионал специальной разведки, говорит следующее:
" ...
В Афганистане я убедился, что если солдат жалеют на учебных по- лях, если командиры сами не хотят пробежаться с полной выкладкой, если боевую подготовку заменяют хозяйственными работами, то в экстремальной ситуации доучиваться и наверстывать упущенное поздно, последний "неуд"
ставит пуля..."
ОТБОР КАНДИДАТОВ В РАЗВЕДЧИКИ
Воинам, призванным вести разведку в глубоком тылу противника, осу- ществлять там диверсии, необходимо обладать высоким уровнем физической подготовленности и соответствующими психологическими качествами.

Среди физических качеств на первом месте стоит выносливость. Ведь вы- полнение практически любой боевой задачи требует от разведчиков соверше- ния марш-броска протяженностью до 30-50 километров. Если же объект уда- лось уничтожить, то уходить от преследования требуется только бегом, не менее чем 10-15 километров в максимальном темпе, не прекращая при этом "
работать головой", чтобы "переиграть" противника.
Следовательно, предпочтительно отбирать для службы в армейском спец- назе тех ребят, которые занимались видами спорта, развивающими общую и силовую выносливость: плаванием, бегом на длинные и средние дистанции,
велоспортом, греблей, лыжами, спортивными играми, борьбой и боксом. К
сожалению, не всегда среди призывников (да и среди контрактников тоже)
можно найти спортсменов. Поэтому следует рекомендовать использование простейших тестов, проверяющих степень общей и силовой выносливости у мужчин. Ниже мы приводим нормативы двух таких тестов.
Тест на общую выносливость основан на измерении того расстояния, ко- торое пробегает боец за 12 минут:
более 2,8 км - отлично,
2,8-2,4 км - хорошо,
2,4- 2,0 км - посредственно,
менее 2,0 км - плохо.
Тест на мышечную работоспособность состоит из четырех упражнений, вы- полняемых одно за другим без перерыва, по 10 раз каждое (отжимания в упоре лежа; из упора присев пробросом ног назад перейти в упор лежа;
подъем ног из положения лежа на спине; из седа на корточках прыжок вверх с полным выпрямлением ног и туловища, руки за головой). Четыре упражне- ния вместе составляют одну серию. 7 серий отлично; 5-6 серий хорошо; 3-4
серий посредственно; 1-2 серии плохо.
Вообще говоря, было бы хорошо, если бы отбором личного состава для службы в разведывательно-диверсионных подразделениях занимались специа- листы: психологи, врачи, инструкторы спецподготовки. На практике этим чаще всего занимаются сами командиры таких подразделений. В принципе,
они обычно руководствуются в своем выборе следующими четырьмя критерия- ми:
1.
Учитывают личное желание молодого солдата служить в специальных войсках (если такого желания нет, то лучше найти кого-нибудь другого);
2.
Учитывают физическую пригодность к этой службе (помимо приведенных выше тестов, обязательным является еще и выполнение всех без исключения нормативов военно-спортивного комплекса);
3.
Учитывают интеллектуальную пригодность (она выявляется в ходе бе- седы с глазу на глаз, а также путем проведения простейших психологичес- ких тестов на сообразительность, вроде теста Ганса Айзенка, многократно опубликованного на русском языке);
4.
Учитывают психологическую совместимость молодого солдата с другими солдатами и сержантами (с этой целью кандидата помещают на 2-3 дня в солдатский коллектив, а потом спрашивают мнение о нем у старослужащих воинов).
Надо сказать, что разведчики могут успешно решать поставленные перед ними задачи только в том случае, если способны самостоятельно принимать решения в соответствии со складывающейся ситуацией. Ведь заранее предус- мотреть все возможные случаи нельзя. А офицера может не быть рядом с бойцом в критический момент. Поэтому командир должен учить солдат и сер- жантов думать своей собственной головой, что для многих и трудно, и неп- ривычно. И еще командир должен быть уверен в своих подчиненных, в их мо- рально-волевых качествах и психологической надежности.
Установлено в ходе специальных исследований, что идеальный боец спец- подразделений тот, кто имеет так называемый "пассивно-агрессивный тип"
характера; интеллект выше средней нормы хотя бы на 10-15 баллов: склонен