Файл: ОТВЕТЫ по истории психологииу.doc

Темы рефератов:

1. Московская психологическая школа: деятельность и личность.

2. Развитие идей культурно-исторической психологии.

3. Московская психологическая школа: сознание и речь.

4. Структура мыслительной деятельности.

Литература:

1. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.

4. Леонтьев А.Н. Философия психологии. – М., 1994.

5. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

6. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974.

7. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

8. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975..

9. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1998.

Тема 29: Ленинградская школа в отечественной психологии.

1. Личность. Развитие личности.

2. Сенсорно-перцептивная организация личности.

3. Личность и общение.

4. Восприятие и понимание человека человеком.

Темы рефератов:

1. Б.Г. Ананьев: психология индивидуального развития.

2. Б.Г. Ананьев: психология чувственного познания.

3. Общение и деятельность.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные труды. В 2 томах. - М., 1984.

2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

3. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

5. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

6. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

7. Веккер Л.М. Восприятие и основы его моделирования. - Л., 1964.

8. Ломов Б.Ф. Психология исследования общения. - М., 1985.

9. Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивные характеристики развития человека// Вопросы психологии, 1968, №1.

10. Братусь Б.С. Смысловая вертикаль сознания личности (К 20-летию со дня смерти А.Н. Леонтьева)//Вопросы философии, 1999, №1.

Тема 30: с.Л. Рубинштейн и его школа в отечественной психологии.

1. Концепция субъекта и деятельности.

2. Единство деятельности, сознания и личности.

3. Психический процесс и психическая деятельность.

4. Человек и мир.

Темы рефератов:

1. С.Л. Рубинштейн – психолог и философ.

2. С.Л. Рубинштейн: понятие личности.

3. С.Л. Рубинштейн: мышление как деятельность и как процесс.

4. С.Л. Рубинштейн: диалектика субъективного и объективного.

Литература:

1. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений окружающего мира. – М., 1957.

2. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. – М., 1958.

3. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1959.

4. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. - СПб., 1998.

6. Рубинштейн С.Л. Философия и психология//Вопросы философии, 1957, №1.

7. Рубинштейн С.Л. К вопросу о языке, речи и мышлении// Вопросы языкознания, 1957, №2.

8. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1966, №7.

9. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1969, № 8.

10. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи) В сб.: Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1969.

Планы контролируемой самостоятельной работы

по курсу “История психологии”

Тема “Развитие психологических представлений в античности” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы развития психологических представлений в философских школах античности и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Психологические идеи эпохи Нового времени” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы развития теоретических представлений о психических процессах и методах их изучения в эпоху нового времени и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Возникновение экспериментальной психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы социальных и научных предпосылок возникновения экспериментальной психологии, возникновения и деятельности первых научно-исследовательских психологических организаций и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Проблемы религии и искусства во

фрейдизме и аналитической психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы психологии религии и искусства, разрабатывавшиеся в рамках традиционного фрейдизма и аналитической психологии К. Г. Юнга и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Гамбургер А. Психоанализ и литература//в кн. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. Спб, 2001.

2. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.

3. Фрейд З. Психоаналитические этюды. Мн, 1991.

4. Юнг К.Г. Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии//в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

5. Юнг К.Г. Йога и Запад// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

6. Юнг К.Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

7. Юнг К.Г. Психология и религия// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

Тема “Ревизия теории и метода в неофрейдизме” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы теории, задач, методов, разрабатываемых в работах неофрейдистского направления и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1993.

3. Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.

4. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

5. Фромм Э. Искусство любви. – Мн.: ПОЛИФАКТ, 1990.

6. Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.

7. Фромм Э. О душе современного человека

8. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.

9. Хорни К. Наши внутренние конфликты.

10. Хорни К. Невротическая личность нашего времени.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

Тема “Философские, методологические и методические основания бихевиоральной психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы философских, методологических и методических оснований бихевиорального направления и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

3. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

4. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

Тема “Развитие отечественной психологии: московская и ленинградская школы”

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы теории, задач, методов, разрабатываемых в работах представителей московской и ленинградской школ в отечественной психологии, сравнительном анализе найденных результатов и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.

4. Леонтьев А.Н. Философия психологии. – М., 1994.

5. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

6. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

7. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975..

8. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1998.

9. Ананьев Б.Г. Избранные труды. В 2 томах. - М., 1984.

10. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

11. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

12. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

14. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

15. Ломов Б.Ф. Психология исследования общения. - М., 1985.

Основная литература по курсу:

1. Адлер А. Наука жить. Киев, 1997.

2. Адлер А. Понять природу человека. Спб, 1997.

3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

4. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

6. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

7. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

8. Брушлинский А. Культурно-историческая теория мышления. - М., 1968.

9. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. - М., Воронеж, 1996.

10. Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.

11. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.

12. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. Сб. – М., 2001.

13. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

14. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

15. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х – середина 30-х гг. ХХ в.): Тексты. Под. ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Издательство МГУ, 1992.

16. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

17. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

19. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

20. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974.

21. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

22. Маслоу А. Мотивация и личность

23. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. - Спб, 2001.

24. Петровский А.В. Психология в России в ХХ в. – М.: Издательство УРАО, 2000.

25. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. -Ростов н/Д: Феникс, 1996.

26. Пиаже Ж. Избранные психологические труды.- М., 1994.

27. Психологическая наука в России в ХХ столетии: проблемы теории и истории. – М.: Институт психологии РАН, 1997.

28. Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и современная психология. - М., 1986.

29. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа, - Спб, 1995.

30. Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.

31. Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.

32. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994

33. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений окружающего мира. – М., 1957.

34. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1959.

35. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1966, №7.

36. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1969, № 8.

37. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи) В сб.: Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1969.

38. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.

39. Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик. – М., 1995.

40. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: МГУ, 1984.

41. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. – М., 1992.

42. Флейвелл Дж. Генетическая психология Ж. Пиаже. – М., 1970.

43. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. М., 1995.

44. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.

45. Фрейд З. Толкование сновидений. – М., 1994.

46. Фромм Э. О душе современного человека

47. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.

48. Хорни К. Невротическая личность нашего времени.

49. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

50. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

51. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

52. Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. М., 1998.

53. К.Г.Юнг о современных мифах. М., 1994.

54. Якунин В.А. История психологии. - СПб, 1998.

55. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

56. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

57. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

58. Ярошевский М.Г. Л.С. Выготский: в поисках новой психологии. - СПб, 1993.