40. Программа во вспомогательной школе с русским языком обучения предполагает изучение курса белорусского языка

• В 1-10 классах

• В 6-8 класса

• В 6-10 классах

• В 9-10 классах

41. С какого класса в учебном времени отдельно выделяются уроки чтения?

• С 8-го класса

• С 1-го класса

• С 5-го класса

• Не выделяются

42. Этот принцип размещения материала обусловливает подбор литературных произведений с учетом смены исторических эпох и событий

• Литературный принцип

• Историко-литературный принцип

• Сезонно-тематический принцип

• Тематический принцип

43. К концу периода обучения белорусскому языку и чтению учащиеся должны уметь рассказывать наизусть …

• 8-10 стихов

• 1 стихотворение

• 3-5 стихов

• 10-15 стихов

44. Звуковой аналитико-синтетический метод используется …

• для обучения списыванию с печатного текста

• для обучения анализу литературного произведения

• для обучения грамоте

• для обучения написанию сочинений

45. После овладения умением отвечать на вопрос учителя самостоятельно задавать вопросы можно перейти к обучению…

• Монологу

• Диалогу

• Сочинению

• Письменному пересказу

46. В предметно-практической деятельности используется сопровождающая, завершающая и планирующая …

• Игра

• Прогулка

• Речь

• Организация

47. Программой не предусмотрено обучение написанию этого вида текста:

• Текст-повествование

• Текст-описание

• Текст-рассуждение

• Текст-доказательство

48. Функциональное завершенное речевое целое, характеризующееся целостностью, тематическим и смысловым единством, композиционным построением, называется …

---

• Словом

• Предложением

• Текстом

• Звуком

49. При создании каких текстов учащиеся учатся сравнивать, сопоставлять, выявлять свойства и качества, описывать?

• Текстов-повествований

• Текстов-рассуждений

• Текстов-доказательств

• Текстов-описаний

50. Средства межфразовой связи используются…

• При создании предложения

• При создании текста

• При проведении звуко-буквенного анализа

• Иногда

51. В предметно-практической деятельности при обучении диалогу данный вид речи не используется

• Сопровождающая

• Завершающая

• Планирующая

• Вычурная

52. Подготовленный или неподготовленный разговор собеседников с характерными неполными предложениями и своеобразным порядком слов – это …

• Монолог

• Описание

• Диалог

• Рассуждение

53. Вид речевой деятельности, требующий сильных внутренних мотивов для продолжения речи и логичного, последовательного построения ее

• звуко-буквенный анализ

• слушание

• монолог

• чтение

54. По каким характеристикам различают следующие виды текстов: повествование, описание, рассуждение?

• По участию голоса

• По функционально-смысловым характеристикам

• По продолжительности речи

• По количеству собеседников

55. В данном виде текста говорится о каких-либо событиях, связанных временными и причинными связями.

• Текст-описание

• Текст-рассуждение

• Текст-доказательство

• Текст-повествование

56. В данном виде текста нет сюжета, действующих лиц, нередко единственным действующим лицом является сам автор.

• Текст-описание

---

• Текст-рассуждение

• Текст-доказательство

• Текст-повествование

57. В данном виде текста для доказательства какого-либо утверждения (или его опровержения) используются суждения, примеры, сопоставления, приводящие к новым суждениям, выводам.

• Текст-описание

• Текст-повествование

• Текст-рассуждение

• диалог

58. Спецификой данного вида текста является то, что в нем обычно много эпитетов, сравнений, метафор, и, как правило, отсутствует прямая речь и сюжет.

• Текст-описание

• Текст-повествование

• Текст-рассуждение

• монолог

59. Умение различать и составлять тексты-повествования и описания в школе с русским языком обучения формируется …

• С 9го класса

• С 3-го класса

• С 6-го класса

• С 5-го класса

60. Написание письменных пересказов, как и работа над ошибками, носит …

• Временный характер

• Контролирующий характер

• Скверный характер

• Обучающий характер

61. Как называется творческая работа учащегося, которая требует определенной самостоятельности и сформированности общих умений в связной речи?

• Письменный пересказ

• Сочинение

• Деловая бумага

• Предложение

62. Какой вид сочинения в зависимости от источников материала во вспомогательной школе не используется?

• Сочинение о пережитом, виденном, слышанном самими учениками (на материале экскурсий, наблюдений и т.п.)

• Сочинение, основанные на книжном материале, по картинкам, фильмам, рассказам учителя и т.п.

• Сочинение, где используется материал разных источников

• Сочинение, в котором проводится сравнительный анализ двух художественных произведений

63. Предмет сочинения, то, что составляет его содержание

• План сочинения

• Тема сочинения

---

• Оценка за сочинение

• Анализ сочинения

64. На какое количество этапов делится работа над сочинением?

• 10 этапов

• 5 этапов

• не делится на этапы

• 3 этапа

65. Какой по счету этап работы над сочинением представляет собой отбор материала в соответствии с темой и замыслом ее раскрытия?

• Первый

• Четвертый

• Второй

• Третий

66. Каково содержание работы по написанию сочинения на третьем этапе?

• Словесное, речевое оформление сочинения, уточнение композиции текста

• Накопление материала (наблюдения, экскурсии, рассматривание картин и т.д.)

• Отбор материала в соответствии с темой и замыслом, составление плана, подготовка лексики

• Проверка сочинения учителем

67. Как называется передача текста или отрывка из него с одного языка на другой?

• Сочинение

• Пересказ текста

• Перевод текста

• Создание текста

68. Как называется нежелательное смешивание двух языков?

• Интервенция

• Интерференция

• Транспозиция

• Трансформация

69. Сравнение языковых фактов обоих языков в процессе перевода является …

• Психологической основой использования перевода

• Эмоциональной основой перевода

• Лингвистической основой перевода

• Воспитательной основой перевода

70. Кто из названных исследователей не занимался методикой использования перевода как вида речевой деятельности?

• М.Г. Яленский

• Т.Л. Лещинская

• Я.М. Лаврель

• А.М. Волочко

71. Найдите неправильный ответ. Перевод текста может быть …

• Устным или письменным

• Обучающим

• Профессиональным

• Кратким

---

72. Методика преподавания языков использует перевод …

• Срочный

• Профессиональный

• Контрольный

• Обучающий

73. Какие умения в области перевода текста предполагают знание готовых переводческих соответствий (эквивалентов) и навыки применять их?

• Умения творческого характера

• Автоматические умения

• Инструментальные умения

• Технические умения

74. Какие умения в области перевода текста предполагают умение находить аналоги и мастерство находить адекватные замены?

• Умения творческого характера

• Автоматические умения

• Инструментальные умения

• Технические умения

75. Какой прием в области перевода основан на смысловом и структурном параллелизме языка оригинала и перевода?

• Подстановка

• Трансформация

• Транспозиция

• Аберрация

76. Какой прием в области перевода основан на замене конструкций текста оригинала?

• Подстановка

• Трансформация

• Транспозиция

• Аберрация

77. Найдите неверный ответ. Выделяют следующие типы упражнений в переводе:

• Перевод-сопоставление

• Перевод слов и словосочетаний

• Перевод-пересказ

• Перевод-сочинение

78. Как еще может называться аудирование в таком виде речевой деятельности, как перевод?

• Перевод-пересказ

• Перевод-сопоставление

• Перевод предложение

• Перевод-диктант

79. Поэзия – это …

• Вид речи

• Стиль речи

• Тип текста

• Литературный жанр

80. Центральное место на уроке при работе над переводом занимает …

• Прослушивание текста-оригинала

• Комплексный анализ текста (выявление стиля и типа, языковых особенностей и др.)

---

Смотрите также файлы

• Тестирование (сквозная нумерация).doc

• Тест.docx

• ТЕСТ-службы.docx

• тест по электро технике.doc

• Тест по Маторовой.doc