ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.10.2025
Просмотров: 899
Скачиваний: 0
191.Видом представлений объекта является:
1.
Нет правильного ответа 
1. Все ответы правильные
3.
Представления воображения
4.
Представления памяти
Правильный ответ: все ответы правильные
192. Основная дидактическая цель этих уроков – формирование у учащихся общих представлений об учебном предмете:
1.
Предметные
2.
Обобщающие
3.
Вводные 
4.
Комбинированные
193.Работа с рабочими тетрадями «Человек и мир» поможет:
1.
Научить оценивать поведение по отношению
к природе
2.
Все ответы верные 
3.
Развить экологические знания и умения
4.
Закрепить и расширить знания
5.
Узнать много нового и интересного
194.Содержание понятий отражают:
1.
Простые и сложные 
2.
Собирательные и общие
3.
Единичные и собирательные
4.
Единичные и общие
195. Белорус, автор учебника «Начальный курс природоведения»:
1.
Кайгородов Д.Н. 
2.
Семенов Д.Д.
3.
Севрук Л.С.
Правильный ответ: Севрук Л.С.
196. При сочинении экологических сказок наиболее доступно школьникам:
1.
Сказка в заданном ключе 
1.
«перевирание» сказок
2.
Продолжение начатой сказки
3.
«салат» из сказок
Правильный ответ: Продолжение начатой сказки
197. В каком классе выделен образовательный компонент программы «Человек и общество»:
1. III
2.
I
3.
II
198. В рабочей тетради для учащихся 3 класса нет:
1.
Схем
2.
Таблиц
3.
Рисунков
4.
Приложения 
199.Свойства полезных ископаемых, не изучаемые учащимися самостоятельно:
1.
Нефть и соли 
2.
Песок и глина
3.
Гранит и торф
200. Методические приемы обучения:
1. Вербальные приемы
2.
Обобщающие приемы
3.
Невербальные приемы
4.
Логические приемы
Правильный ответ: Логические приемы
201. Отметьте пропущенный этап естественно научных понятий в системе: восприятие объекта - … - формирование понятий:
1.
Представление объекта 
2.
Формирование простых понятий
3.
Формирование сложных понятий
202. При изучении водных богатств нашей страны учащиеся узнают, что главным источниками пресной воды не является:
1.
Озера 
2.
Подземные
3.
Реки
4.
Родники и ручьи
Правильный ответ: Родники и ручьи
203.Изучая океаны, учащиеся узнают о самом большом:
1.
Северный Ледовитый
2.
Атлантический
3.
Индийский
4.
Тихий 
204.При знакомстве с физической картой полушарий в 3 классе учащиеся узнают, что суша не обозначается цветом:
1.
Голубым 
2.
Зеленым
3.
Коричневым
4.
Желтым
205.Дерево, кустарник, трава, дикорастущие, культурные растения – это понятия:
1.
Экологические
2.
Анатомические
3.
Биологические 
4.
Географические
206. Отметьте пропущенный этап естественно научных понятий в системе: восприятие объекта – представление объекта…
1.
Формирование сложных понятий
2.
Формирование простых понятий
3.
Формирование понятий 
207. При изучении водных богатств нашей страны учащиеся не изучают:
1.
Озера
2.
Реки
3. Подземные воды
4.
Моря 
208. Сущность индивидуального устного опроса заключается в том, что учащиеся должны отвечать:
1.
Связанным рассказам 
2.
Используя текст учебника
3.
На вопросы
4.
Задания рабочей тетради
Отзыв
Правильный ответ: Связанным рассказам
209.Формирование природоведческого понятия включает не только его усвоение, но и: